Цели:
Образовательная – познакомить учащихся с архитектурными стилями.
Воспитательная - способствовать эстетическому воспитанию, формированию у учащихся вкуса.
Развивающая - развивать воображение, творческие способности, формировать навыки по созданию силуэта здания в графическом редакторе Paint .
Тип урока: урок формирования новых знаний, умений и навыков.
Виды деятельности учащихся:
осознавать современный уровень развития технологий и материалов, используемых в архитектуре и строительств
Данный мастер-класс предназначен для учителей технологии и обучающихся 5-7 классов. В нем представлен опыт работы по формированию навыка изготовления развивающих игрушек из фетра своими руками. В ходе мастер-класса участники познакомятся с историей возникновения фетра;
закрепят навыки выполнения ручных швов; научатся изготавливать развивающие игрушки своими руками.
Техника декупажа развивает у детей концентрацию внимания и усидчивость. Выполнение детьми работ в технике декупажа закрепляет у них умения работать с кистью, ножницами, бумагой и клеем, развивает тактильные навыки.
Целью работы является изучение творческого процесса работы, выявление креативности в творческом проекте, использование теоретических навыков и полученных знаний, практических умений и индивидуальных качеств в изготовлении нового полезного изделия.
Историческая память — это накопленные человечеством знания, воспоминания и оценки - событий, личностей и прошлых эпох, формирует понимание экономических, политических и социальных процессов прошлого. влияет на сознательность, поведение и будущие решения. На уроках технологии, используя методику визуализации, через моделирование и создания точных копий военной техники времен ВОВ, формируем у учеников историческую память о тех героический событиях.
Творческие проекты с использованием бросового материала имеют важное экологическое обоснование - защита нашей природы от загрязнения бытовым мусором, а также экономическое обоснование - себестоимость изделия равна нулю, так как используемые материалы нуждаются в утилизации. При выполнении таких проектов обучающиеся проявляют творческую фантазию и получают эстетическое удовольствие.
ЦЕЛЬ: выявить пищевую и биологическую ценность продуктов и содержание в них макро и микронутриентов
ЗАДАЧИ:
Дать понятие о пищевой и биологической ценности продуктов.
Узнать, какими питательными веществами богаты мясо рыб, зерновые культуры, мясо и мясные продукты, молоко и молочные продукты, овощи, фрукты.
Ознакомиться с минеральными веществами, их значение в жизни человека и питательными веществами.
На сегодняшний день, привлечь внимание, заинтересовать обучающихся, довольно таки сложно. Учащиеся обладают большим объемом информации, которую они получают из интернет-ресурсов, используя свои современные гаджеты. Передо мной, как и перед каждым педагогом стоит важная задача, найти из всевозможных образовательных платформ, ту, которая будет творчески применима во время учебного процесса.
Успешное развитие креативных способностей возможно лишь при создании определенных условий, благоприятствующих их формированию. В статье приведены примеры заданий, направленных на развитие креативного мышления у обучающихся.
Методическая разработка по научно-техническому и декоративно-прикладному творчеству художественно-технического направления "Научно-исследовательский проект "Макет дома из деревянных шпажек""
Развитие познавательных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках полиграфии посредством творческой практической деятельности в условиях реализации ФГОС.
Данный мастер - класс предназначен для педагогов , которые преподают начальное техническое моделирование для учащихся начальной школы. Материал включает себя теоретическую и практическую части. В теоретической части описываются особенности изготовления рамы с колесами для бумажных моделей автомобилей в зависимости от подготовленности детей , обзор литературы для специалистов, занимающихся начальным техническим моделированием. Практическая часть - непосредственный мастер - класс
Педагог ... Кем он является на самом деле? Наверное, он тот человек, который должен быть в постоянном поиске, владеющими разными методами преподавания, не только знающий свой предмет, но и способный увлечь детей, заинтересовать предметом, зажечь в них искорку тяги к новому, неизученному.
В настоящее время одним из важнейших приоритетов современного образования является духовно-нравственное воспитание. В детском саду данный приоритет реализуется через воспитание детей дошкольного возраста с учетом специфики национальных и социокультурных условий в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО.
В воспитании детей дошкольного возраста важно обращаться к традициям и опыту предшествующих поколений, поскольку сила народной педагогики изначально состоит в человечном, добром, гуманном
Развитие творческих способностей у обучающихся, привитие интереса к предмету «Технология» на уроках достигается путем внедрения в методику преподавания современных педагогических технологий, а именно метода проектов.
Сложно держать «педагогические секреты» в тайне тридцать лет и три года. Работая в школе, постоянно обмениваешься опытом – что – то придумал сам, что - то позаимствовал у коллег.
Мне кажется учитель технологии – это особая каста преподавателей. Необходимо не только заинтересовать детей на уроке, но и постоянно мотивировать их на трудовую деятельность.
Согласно требованиям ФГОС урок сегодня имеет четкую структуру, то есть определенную последовательность всех этапов урока. Постараюсь на пример
