Дошкольное образовательное учреждение призвано осуществлять полное развитие детей. Наряду с физическим, умственным и нравственным развитием немаловажное место в работе детского сада занимает эстетическое развитие.
В статье представлен материал из опыта работы по организации работы в ДОО по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФОП ДО.
: «Ориентированность современных концепций дошкольного образования на гуманизацию предполагает изменение самого подхода к личности ребёнка. Наиболее общим в этих подходах является направленность на удовлетворение потребностей растущей личности. Следовательно, надо строить всю педагогическую деятельность исходя из понимания педагогом самобытности дошкольного детства, уникальности каждого ребёнка».
Одной из главных задач воспитания подрастающего поколения является развитие творческих качеств лично
В дошкольном учреждении логопедическая работа проводится по двум основным направлениям: коррекционному и профилактическому. Воспитателю необходимо знать, какие бывают нарушения речи, когда и как они возникают, каковы способы их выявления и устранения. Но еще в большей степени для педагога-практика важно профилактическое направление, которое по свои задачам и содержанию совпадает с работой по звуковой культуре речи. Для того чтобы формирование звуковой культуры речи проходило легко, непринужденно,
Ведущая роль использования инновационных технологий в духовно-нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста посредством чтения художественной литературы
В статье представлены практические рекомендации, помогающие родителям будущих первоклассников планировать и оценивать свою деятельность в течение дня. Обучение ребенка с дошкольного возраста планированию и самоконтролю своей деятельности позволяет в будущем рационально и продуктивно распоряжаться своим временем, а значит быть успешным.
Развитие элементарных навыков программирования и пространственной ориентации. Закрепление представлений о различных музыкальных инструментах, их звучания и особенностях..
Автор: Лузина Елена Федоровна., Баландина Маргарита Владимировна
Данный проект позволяет сформировать у детей старшего дошкольного возраста привычки к здоровому образу жизни и осознание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, вести здоровый образ жизни.
Бережное использование, бережливое отношение, рациональное применение, все эти словосочетания давно на слуху. Ресурс нашей планеты не бесконечен, как и ресурс человеческих возможностей. Пора задуматься над тем, как мы можем не в ущерб жизнедеятельности, не теряя производительности и получая высокие показатели на выходе обеспечить человеку возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания и навыки, научить использовать их в повседневной жизни. Конечно, начинать нужно с малого
Опыт работы инновационной площадки ГБОУ ДПО «НИРО» кафедры физической культуры, здоровьесбережения и ОБЖ по теме «Создание системы городских ресурсных центров по формированию культуры питания у дошкольников на основе парциальной программы «Разговор о здоровье: начало»
Опыт формирования представлений о стране, в которой мы живём, её традициях, о народах, населяющих Россию, о традиционных национальных блюдах, их зависимости от природных условий , занятий местных жителей, характерных для разных уголков России( северные народы, южные народы, татары)
В разработке представлены методические рекомендации, система игр по использованию авторского пособия «Игровой кейсбук для всей семьи «Здоровое питание – основа процветания».
В дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью развития детской речи, формирования навыков самообслуживания и подготовки к письму. От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие.
