Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС – это обязательная образовательная деятельность, организуемая участниками образовательного процесса, осуществляемая на основе вариативной составляющей базисного учебного плана в формах, отличных от классно- урочной системы обучения, и направленная на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы.
В каждом учебном заведении есть свои таланты, поэтому песни могут быть подобраны самостоятельно.
Цель мероприятия:
создать условия для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге наших солдат в Великой Отечественной войне.
Задачи:
Развивать интерес обучающихся к историческому прошлому нашей страны, военной истории Отечества.
Познакомить обучающихся с песнями военных лет и современными, посвященными Великой Отечественной войне.
Противодействовать попыткам ф
Аннотация: в представленной работе автор излагает свой взгляд на возможности использования современных цифровых образовательных технологий в практике работы учителя изобразительного искусства в общеобразовательной школе.
Ключевые слова: цифровая технология, образовательный процесс, компьютерная графика, графический редактор, медиа-ресурсы, цифровая платформа.
Обучение с увлечением – главный девиз на начальном этапе обучения игре на фортепиано. Если получится заразить творчеством, то и переход к более серьезному материалу пройдет незаметно. Каждое занятие - увлекательное действо с играми, импровизацией, воображением, причем для обеих сторон. Радость от сотворчества должна быть у педагога искренней, тогда и ребенок доверится и творчески раскроется!
...если преподавать музыку «изнутри», то нужно строить и особую форму урока, соответствующую его теме. Можно задумать и провести урок в форме рондо, вариаций или сонатного аллегро, подобрать соответствующий музыкальный материал, найти некий литературный стержень.
Каким должен быть урок музыки в век информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)?
Этим вопросом задаётся каждый учитель, желающий шагать в ногу со временем. В данной работе я обобщила тот опыт проведения уроков, который использую в повседневной практике. Использование наглядности в виде презентаций, включение в урок обучающих видео по формированию вокально-хоровых навыков, выработке чувства ритма, вовлечение учащихся в создание собственных видеороликов и презентаций, выполнение музыкально-пла
Данные диагностические карты дают возможность проследить динамику развития способностей ребенка в разных видах музыкальной деятельности (восприятие музыки, интонирование, ритмический и динамический слух, игра на музыкальных инструментах).
В методических рекомендациях даны задания на различные виды музыкальной деятельности и инструкции к каждому заданию. Курсивом выделен комментарий для взрослых.
Важно, чтобы ребенок не понимал, что его работу оценивают. Не следует указывать на ошибки
В статье рассматривается роль декоративно прикладного искусства русского народа в национальном воспитании школьников в условиях современного образования, важность интеграции национального воспитания средствами декоративно прикладного искусства в образовательную программу, ее совершенствование.
В данной статье описывается творческий подход к созданию шумовых музыкальных инструментов, благодаря этому дети узнают о творческом предназначении данного оркестра шумелок. В публикации также отмечено из каких подручных средств можно сделать такие звонкие, яркие, креативные и шумящие инструменты, сделать их может как взрослый, так и ребёнок, главное в создании это заинтерисовать детей в творческом процессе изготовления шумящих музыкальных инструментов.
Изобразительное искусство - это один из важнейших предметов, которые помогают развивать творческий потенциал и воображение учащихся, взаимодействует с другими предметами.
В статье рассматриваются методические рекомендации по проведению занятий по лепке на уроках изобразительного искусства и внеурочной деятельности в школе.
В современном образовательном информационном пространстве учитель выступает менеджером и организатором, проектировщиком и конструктором, исследователем и аналитиком, фасилитатором и тьютером, наставником и консультантом, модератом и тренером, презентатором и генератором педагогических идей. Помогает учителю решать эти задачи на уроках музыки, изобразительного искусства применение новых видов интерактивных педагогических инновационных технологий.
Цель – осветить значимость и возможность
Научить учащихся создавать своими руками интересные , необычные открытки к Рождеству. Познакомить с историей появления открыток и их разнообразием.
Развивать художественный вкус, формировать творческие способности и стремление к творческому познанию и самовыражению.
Программа дополнительного образования «Юный эколог» составлена с
учетом ФГОС дошкольного образования и является авторской программой
экологической направленности, созданной на основе парциальных программ.
Программа состоит из двух подпрограмм: «Экологическое воспитание
дошкольников» и «Повышение квалификации работников ДОУ». Одна из
которых ориентирована на детей и предназначена для организации занятий по
развитию экологической культуры дошкольников 3-4 лет. Данная программа
опирается
на
Цель работы - проанализировать специфику концертмейстерства на занятиях хореографией , а также рассмотреть требования в целом к работе концертмейстера в классе хореографии.Работу концертмейстера в классе хореографии необходимо рассматривать как неотъемлемую часть единого процесса обучения, а содержание музыкального материала, репертуара и его исполнение — как основу развития творческого и эмоционального начала учащихся, их эстетического воспитания. Автор опирается на собственный практический оп
Исследовательская деятельность на уроке музыки по теме "Влияние музыки на ритмы головного мозга" направлена на изучение влияния музыки на активность и ритмы головного мозга учеников. В рамках урока проводятся эксперименты, аудио- и видеоанализ, тестирование для определения реакции учеников на различные музыкальные композиции. Учащиеся исследуют изменения в своей концентрации, внимании, эмоциональном состоянии под воздействием различных жанров музыки. Результаты исследования помогают лучше понять
