Конспект интегрированного занятия по ручному труду на тему: «Дедушка Мазай и зайцы»
Автор: Елисова Марина Юрьевна
Организация: МДОУ ДС комбинированного вида № 1 «Алёнка»
Населенный пункт: Московская область, г. Талдом
Цель: Формирование умения передавать в лепке характерные черты животного, создавать сюжетную композицию.
Задачи:
1. Совершенствовать умение катать пластилин прямыми и круговыми движениями.
2. Передавать форму частей игрушки: овальную, округлую и пропорциональное соотношение частей тела зайчика.
3. Учить объединять вылепленные части в одно целое.
4. Развивать мелкую моторику рук, познавательные психические процессы: память, мышление, внимание.
5. Учить детей дополнять поделку из пластилина природным материалом, показать возможность его применения.
5. Воспитывать любовь к диким животным.
Материалы и оборудование: пластилин, доска для лепки, семена клёна, поделка «Дедушка Мазай» (выполнен из шишек или любого другого природного материала, лодка из коры или берёзы), образец поделки – заяц, на столе приготовлен остров из природного материала.
Предварительная работа: Познакомить детей со стихотворением Н. А. Некрасова «Дедушка Мозай и зайцы»
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, я сейчас вам загадаю загадку, а вы постарайтесь угадать, о каком времени года говорится в этой загадке.
Кончилось время
Снега и льда.
Берег реки
Затопляет вода.
День удлиняется,
Ночь убывает.
Как это время,
Скажи, называют?
Дети: Весна.
Воспитатель: Дети, а что происходит весной с природой?
Дети: Тает снег, бегут ручьи, набухают на деревьях почки, прилетают птицы из теплых стран, просыпаются звери и насекомые и т.д.
Воспитатель: Ребята, а мы с вами знаем, что весной много воды из – за тающего снега и льда. Бывает такое, что реки выходят из берегов и разливается по всей окрестности.
А вы помните, стихотворение про зайцев, которые чуть не утонули. Кто их спас от наводнения?
Дети: Дедушка Мазай.
Воспитатель: Посмотрите, вот он плывёт на лодке вместе с зайчатами (показываю лодку, в ней дедушка Мазай и 2 зайчонка).
Воспитатель: Высадил он зайчат на острове, а один зайчонок и говорит грустным голосом.
«Скучно нам будет здесь жить, дедушка Мазай, привези нам, пожалуйста, ещё много таких же зайчат, как мы. Вместе мы будем дружно и весело жить на острове»
Воспитатель: Задумался дедушка Мазай «Где же мне взять зайчат?»
Ребята, а что если нам с вами помочь дедушке сделать зайчат.
Дети соглашаются.
.Воспитатель: Давайте посмотрим, что есть у зайчика, из какого материала он сделан?
Туловище и голова.
Дети: Из пластилина.
Воспитатель: Ушки.
Дети: Из семян клёна.
Воспитатель: Семена клёна очень похожи на заячьи уши.
Лапы будем делать из толстых веточек.
Воспитатель: А сейчас мы немного отдохнём.
Проводится физкультминутка
«Медведь и заяц».
У медведя дом большой, (развести руки в стороны)
А у зайца – маленький (руки свести вместе)
Наш медведь пошёл домой, (имитируют походку медведя)
А за ним и заинька. (руки на поясе, прыжки).
Мы медведя провожаем и занятье продолжаем.
Воспитатель: Отдохнули, пора браться за работу.
Дети выполняют задания.
Воспитатель: Ребята пора нам звать дедушку Мазая. (беру лодку с дедушкой и ставлю её на край стола)
Мазай: У – у – у! Сколько тут зайчат появилось, спасибо вам, ребята! (направляю лодку к ребёнку, выполнившему задание)
Ах, какой зайчишка – шалунишка!
Так и норовит прыгнуть в лодку первым.
Воспитатель: Таня посади своего зайчика в лодку. И направляет её к следующему ребёнку.
Мазай: Какие все ребята молодцы, у всех зайчики получились красивые, (когда все зайцы окажутся в лодке, дети подходят к столу, где устроен остров)
Воспитатель: Ребята я помогу Мазаю высадить зайчат на остров. Давайте дедушке скажем спасибо, что он спас зайчат.
Мазай прощается с детьми и уплывает.
Воспитатель: Наше занятие подошло к концу, все ребята молодцы, помогли дедушке Мазаю найти друзей для спасенных зайчат. Теперь они все вместе будет жить на нашем острове. А сейчас давайте поиграем и покажем зайчикам, как мы умеем дружить.
«Зайка»
Скок-поскок, скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки. Движения по тексту стихотворения.
Литература
- Стихотворение Н. А. Некрасова «Дедушка Мозай и зайцы»