Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Полезные продукты»

Автор: Звездарска Людмила Викторовна

Организация: МАДОУ «Центр Развития Ребёнка-детский сад №12»

Населенный пункт: Белгородская область, г.Шебекино

Автор: Андрианова Инна Викторовна

Организация: МАДОУ «ЦРР — Д.С. №12»

Населенный пункт: Белгородская область, г.Шебекино

Цель: Закрепить знания детей о полезных и вредных продуктах. содействовать улучшению общения со сверстниками, формировать взаимопонимание, развивать сотрудничество.

Задачи:

• Развивать умение подбирать к существительному несколько прилагательных;
• Закреплять навык практического употребления в речи относительных прилагательных;
• Развивать умение составлять описательный рассказ по схеме.
• Активизировать в речи детей существительные: продукты, здоровье; Прилагательные: полезные, вредные.
• Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.
• Расширять знания о том, что полезно и что вредно для здоровья.

 

Методические приемы: игровой, наглядный, словесный, поощрение.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие;

 

Материал: фартуки и косынки, ширма , хрюша, муляжи овощей и фруктов, карточки-схемы, мяч, свежие овощи.

 

Ход приветствия: (становятся в круг, посередине лежит мяч)

«Все мы дружные ребята, мы ребята

.»

(воспитатель берёт мяч)

Я рада всех вас видеть сегодня, таких красивых, крепких, здоровых, давайте с вами поздороваемся, только не обычно, а ласково называя имя, посмотрите, какой мяч красивый, жёлтый, он нам поможет. Здравствуй Дашенька (передаёт мяч, ребёнку с права)…Когда мы с вами поздоровались и пожелали друг другу здоровья, давайте пожелаем здоровья и нашим гостям. (дети поворачиваются к гостям и здороваются)( воспитатель заходит за театральную ширму, берёт в руки куклу Хрюшу, )

Хрюша: -Всем привет! А вот и я! Вы меня узнали?

Дети: Да, Ты Хрюша из передачи «спокойной ночи малыши»

Хрюша: Вы тут про здоровье говорите… Я знаю, чтобы быть здоровым надо делать утреннюю гимнастику и всё.

Воспитатель: Что ты , Хрюша, гимнастики бывают разные и все их надо делать.

Хрюша: Как это разные, ну ка , ребята, объясните мне.

Воспитатель: Ну, что друзья, поможем Хрюше, покажите, какие есть гимнастики?

Дети:Да!

Воспитатель:1. Есть гимнастика для ног, покажите, ребята, как надо ходить по массажным коврикам, а на носках, на пятках, приседать, как можно прыгать?

2.Есть гимнастика для спины. Потянитесь, наклонитесь влево, вправо и вперёд.

3. Есть дыхательная гимнастика .

4.Есть гимнастика для глаз, помогут её сделать наши тренажёры.

5. Есть гимнастика для рта, чтобы правильно и красиво говорить.

Хрюша: Вот это да!!! Ой! ОйОй!

Воспитатель :Что с тобой Хрюша?

Хрюша: Кажется живот болит!

Воспитатель: А что ты ел?

Хрюша: Всё только вкусное: пиццу, гамбургер, чипсы, кока колы выпил и жвачку пожевал, чтобы свежее дыхание было.

Воспитатель: Скажите ребята, Хрюша ел полезную еду? Расскажем Хрюше, какие продукты полезные, а какие вредные?

(воспитатель бросает мяч , называет продукты, а дети говорят полезные или вредные)

Правильно! И чипсы, и кока-кола вредят нам. У нас от них болят зубы, животики.Скажите ,а что надо сделать , чтобы было свежее дыхание?

Дети: надо чистить зубы.

Воспитатель: Девочки и мальчики, хотите поиграть? Мы расскажем Хрюше о полезных продуктах, они у меня в волшебном мешке.

(дети садятся на мат, по кругу, как им удобно.)

Будем рассказывать по схеме. Цвет, вкус, форма.

Игра «Чудесный мешочек»

(Дети по цепочке достают из мешочка муляжи фруктов и овощей) .

- Яблоко - красное, вкусное, кислое, круглое

- Груша - сладкая, зелёная, сочная, овальный

- Апельсин — оранжевый, сочный, круглый.

- Лимон — жёлтый, полезный, кислый, овальный

- Помидор — красный, сладкий, круглый.

- Огурец — зелёный, длинный, овальный

- Лук — горький, полезный, круглый

- Чеснок — белый, хороший, горький,круглый

Физминутка " Компот"

Ребята, давайте вспомним, что готовят повара в детском саду и ваши мамы из полезных продуктов.

Игровое упражнение «Подбери слово»

Запеканка из творога – творожная запеканка

Каша из гречки – гречневая каша

Каша из овсянки – овсяная каша

Компот из груш – грушевый компот

Сок из яблок – яблочный сок

Сок из помидоров - томатный сок

Варенье из клубники – клубничное варенье

Икра из кабачков – кабачковая икра

Котлета из мяса – мясная котлета

Суп из рыбы – рыбный суп.

Салат из овощей - овощной салат.

Физминутка «Салат»

Приготовим мы салат:

Сначала овощи помоем,

Порубим мелко мы капусту,

Салатик будет очень вкусный!

Натрём морковь на тёрке,

Порежем круглый помидор,

И огурец зелёный.

И головку лучка, и зубок чеснока

Посолим, маслица нальём,всё перемешаем

Наш салат уже готов. Здоровое питание.

Хрюша: Вот это да! Какие вы молодцы!

Воспитатель: Ну что друзья, приготовим полезный салат?

Мойте руки, надевайте фартуки.

(дети моют руки, надевают колпаки и фартуки , подходят к столу на котором стоят тарелки с нарезанными овощами: помидор, капуста, огурец, лук, чеснок, зелень, соль, масло, половинка лимона, семена тыквы, по примеру воспитателя дети накладывают ингредиенты салата в свою тарелку. )

Хрюша: Ого! Вы настоящие повара! Как быстро приготовили салатик! Спасибо вам ребята, я столько нового сегодня узнал! И какие бывают гимнастики, и какие полезные продукты…Побегу домой, тоже такой салат приготовлю. До свидания ребята!

Дети: До свидания Хрюша!

Воспитатель: Ребята, а вам понравилось сегодня заниматься? Что вам больше всего понравилось? (воспитатель спрашивает каждого ребёнка)

Салат готов. Давайте попробуем его и расскажем гостям какой он на вкус. (хрустящий, вкусный, полезный, витаминный, красивый). Правильно, ребята. Самое главное то, что салат у нас получился полезным. И мы можем угостить им гостей и детей нашей группы.

Чтобы быть всегда здоровым,

Витамины нам нужны: овощи и фрукты- полезные продукты.

Молодцы ребята! Вы очень хорошо сегодня поработали! Спасибо вам!

Давайте пробовать салат!

(дети снимают фартуки, несут аккуратно свои тарелки на сервированный стол , садятся и едят свой салат)

Тренажёр Базарного Способствует улучшению координации движения глаз, улучшает кровообращение.

«Не усади!»-заповедь Базарного.

 

1. file0.docx (17,5 КБ)

Опубликовано: 25.10.2020