Береза — символ России
Автор: Пермякова Вера Николаевна
Организация: МКДОУ «Детский сад №17»
Населенный пункт: Челябинская область, г. Коркино
Конспект непрерывной образовательной деятельности
Возрастная группа: старшая группа компенсирующей направленности для детей с ОВЗ (ЗПР) – 8 детей.
Дата проведения: 20.03.2023 г.
Тема: Береза – символ России.
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие (лепка)
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие.
Цель: Формирование умения создавать пейзажную композицию с помощью пластилина.
Задачи:
1. Обучающие.
Учить детей создавать композиции в технике пластилинографии.
Учить рассматривать образец, создавать композицию в соответствие с образцом.
Учить располагать композицию с учетом размера листа картона. Учить располагать предмет в центре.
2. Развивающие.
Продолжать формировать интерес к своей родине, к символам России. Приобщать детей к исторической культуре русского народа.
Развивать умение применять различные приемы лепки: отщипывание, раскатывание, распластывание.
Закреплять навыки аккуратной лепки (не разбрасывать кусочки пластилина и природный материал, не пачкать одежду, тщательно мыть руки по окончании работы, прибирать свое рабочее место).
Развивать умение сличать и называть цвета.
Развивать общую и тонкую моторику, творческое воображение.
Активизировать словарь по теме «Весна»: учить называть предмет (береза) и узнавать части предмета (корень, ствол, ветви, листья).
3. Воспитательные.
Воспитывать у детей патриотические чувства, любви к родной природе посредством расширения их знаний о березе, как о символе России.
Приобщать детей к культурному наследию и традициям наших предков.
Словарная работа: береза, дерево, ствол, ветви, листья, тонкий – толстый.
Материалы и оборудование. Заготовки, салфетки. Образец для показа. ТСО: переносная колонка, аудиозапись «Во поле береза стояла», дидактическая игра «Часть и целое. Береза».
Предварительная работа. Изготовление заготовок: равномерное распределение пластилина по листу картона путем налепа.
Проведение занятий «Символы России» (герб, флаг, гимн). Рассматривание репродукций картин русских художников. Знакомство детей с русским народным костюмом. Разучивание стихотворений и хороводов.
Ход НОД.
I этап. Организационный момент.
Звучит русская народная песня «Во поле березка стояла».
Воспитатель:
-Дети, вы слышите, какая красивая песня звучит. О чем она? (О березе.) Это - русская народная хороводная песня. Называется «Во поле береза стояла».
-Как называется наша Родина? (Россия.)
-Велика и богата наша Родина. Ни в одной стране мира нет столько берёз, как у нас, в России. Любит наш народ зелёную красавицу, гордится ею. За свою красоту береза стала символом России.
-Береза – символ России. Повторите.
Выставка картин русских художников.
-Пройдемте к выставке картин. Какие деревья изображены на картинах?
-Многие русские художники изображали березу на своих полотнах.
-Картину «Березовая роща» написал Иван Шишкин. На ней изображены березы летом.
-Исаак Левитан изобразил березы осенью. Его картина называется «Золотая осень».
-Игорь Грабарь изобразил березы зимой. Его картина называется «Иней».
-А здесь изображена береза весной. Алексей Саврасов назвал свою картину «Грачи прилетели».
-Вы видите, как много белоствольных берез в России. Береза – это символ России, нашей Родины.
II этап. Основной.
Игра «Часть и целое».
Рассматривание и называние частей дерева.
-Люблю березку русскую
То светлую, то грустную…
А. Прокофьев.
-Вот еще березка. Подойдем к ней.
Назовите части березы. Что в земле? (Корни.) Это что? (Ствол.)
-Ствол у березы тонкий или толстый? (Тонкий.)
-Ствол какой по цвету? (Белый.)
-Что еще есть на стволе? (Черные точки.)
-Это что? (Ветви.) Ветвей много или мало? Ветви какие толстые или тонкие?
-Какое сейчас время года? (Весна.)
-На улице весна, и березе не терпится нарядиться в зеленый сарафан. Поможем ей? Расскажем, русская береза какая.
Воспитатель (прикрепляет листик на ветку): Береза белоствольная.
Береза какая? (Красивая, любимая, родная, русская, высокая, стройная, нарядная, тонкая.)
Физминутка. Хоровод «Во поле береза стояла».
-Русская берёзка всех людей встречала и величала. Вокруг неё хороводы водят, берёзку родную воспевают.
Сообщение темы занятия.
-Сегодня мы будем художниками и оформим выставку «Береза – символ России».
-Присаживайтесь за столы.
Рассматривание образца.
-Мы будем лепить из пластилина картину по образцу.
-Как вы думаете, какое время года изображено на картине? (Весна.)
-Что расположено в центре композиции? (Береза.)
-Что расположено в верхнем левом углу композиции? (Солнце.)
Демонстрация всех этапов лепки.
-У нас уже есть заготовки.
-Что расположим в центре? (Березу.)
-Я покажу, как будем лепить березу.
-Сначала я буду лепить ствол. Возьму белый пластилин и скатаю «колбаску». Теперь надо будет придавить ствол к заготовке. Обратите внимание, я придавливаю ствол в центре заготовки.
-На стволе сделаю чёрные точки. Для этого, я отщипну несколько маленьких кусочков черного пластилина, скатаю шарики, распластываю и прилеплю к стволу.
-От ствола идут тонкие веточки. Я скатаю тонкие колбаски и придавлю к стволу дерева. Ветки растут вверх. У берёзы веток много, скатаем много колбасок и прилепим к стволу дерева.
-Теперь лепим листья. Отщипнём маленькие кусочки зеленого пластилина и скатаем маленькие овалы. Сплющим каждый овал. Это будут листья. Придавливаем листья к ветвям березы.
-Весной ярко светит солнце. Слепим солнышко.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель обращает внимание детей на материал для работы:
-На столах есть заготовка, пластилин.
Индивидуальная работа и оказание помощи детям.
III этап. Заключительный (рефлексия).
Отметить разнообразие, красоту получившихся работ. Оформить выставку «Береза – символ России».
-Миша, у тебя получилась картина? Дима, тебе было легко или трудно? Малик, как ты думаешь, мы можем организовать выставку картин? Елисей, твоей маме интересно будет посетить выставку? Савелий, ты расскажешь маме о выставке? Митя, ты пригласишь бабушку на нашу выставку?
-У каждого получился красивая, оригинальная картина. Вы молодцы! Настоящие мастера! Вот наша выставка «Береза – символ России».
-Глядя на нашу выставку, мы испытываем гордость за нашу Родину, и любовь к символу России – русской березке!
-Сегодня вечером мы пригласим наших мам и пап посетить выставку.