Конспект игровой образовательной ситуации «Знакомимся с профессиями», старшая группа

Автор: Середина Светлана Николаевна

Организация: МАДОУ №18

Населенный пункт: Мурманская область, г. Мончегорск

Задачи:

• формировать у детей представления о профессии метеоролог, закрепить знание различных метеорологических приборов;
• развивать наблюдательность, любознательность, мышление, связную речь, умение понимать общественную значимость труда метеоролога, его ценность и необходимость;
• воспитывать уважение к труду взрослых.

Предварительная работа:

• посещение метеоплощадки детского сада;
• знакомство с приборами метеоплощадки;
• наблюдение за погодой в ходе прогулок;
• работа с календарем наблюдения;
• беседы о профессиях;

 

Материалы:

• презентация о метеостанциях;
• треугольники двух цветов: желтые и зеленые;
• метеорологические приборы и макеты: авиационный колпак; осадкомер; термометр; солнечные часы; снегомерная рейка, барометр;
• фен;
• изображение: фермера, летчика; моряка; водителя; крановщика;
• конверты с «картами - погоды»;
• изображение «портретов» погоды;
• деревья с зеленой и желтой кроной.

 

Ход мероприятия.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы продолжим с вами говорить о профессиях, но для начала я предлагаю вам поиграть.

Игра «Угадай-ка!» - детям предлагается по звуку угадать, что лежит в коробке (треугольники двух цветов – желтые и зеленые).

Если дети не угадали, воспитатель показывает, что находится в коробке и предлагает взять по два треугольника разного цвета.

 

Воспитатель. Кто знает, какое сейчас время года поднимите треугольник зеленого цвета. (Ответы детей). Почему вы так думаете? (Ответы детей). А как можно узнать какая погода на улице? (Ответы детей - смотрим на термометр, родители слушают по радио или телевидению прогноз погоды, прочитать в газете, посмотреть в интернете, телефоне). Сейчас я расскажу вам об одной профессии и тот из вас, кто догадается, о какой профессии идет речь поднимет желтый треугольник.

«По миру разбросаны тысячи постов разведчиков погоды. Метеостанции есть везде: на суше и на море, в горах и в пустынях, во льдах Северного полюса и на просторе Антарктиды. В любую погоду эти люди ведут наблюдения за погодой. У них на службе много различных приборов, которыми они определяют температуру и влажность воздуха, скорость и силу ветра, количество осадков.

Донесения от многочисленной армии разведчиков приходят в штаб погоды, в Институт прогнозов. Здесь ученые-синоптики составляют синоптическую карту («синоптик» - «совместно обозревающий»), а другие ученые (метеорологи) изучают эту карту, сопоставляют сведения, учитывают движения теплых и холодных масс воздуха, компьютерные программы делают сложнейшие расчеты и после этого дают прогноз погоды».

 

В зависимости от того какого цвета треугольники подняли дети продолжить общение. Подвести к ответу, что это профессия «метеоролог».

 

Виртуальная экскурсия на метеостанцию.

Воспитатель. Метеорологи работают на метеостанциях. Метеостанции расположены на равнинах в горах (слайд), на самолетах (слайд), на кораблях (корабль «Профессор Молчанов») (слайд), и даже на космических спутниках (слайд).

Наблюдение за приборами проводят каждый день и в любую погоду: осенью и весной, зимой и летом (слайд).

Все сведения с приборов записываются в специальный журнал, а потом передаются в Московский центр метеорологии. Где все данные по России заносят в компьютер, перерабатывают, составляют специальные карты (слайд), а потом рассказывают нам о погоде в разных уголках России по телевидению (слайд).

 

Воспитатель. Итак, ребята, мы узнали с вами о настоящих метеостанциях. В разное время года мы посещаем с вами свою метеостанцию, которая находится на территории нашего детского сада. Каким оборудованием она оснащена? (Ответы детей).

 

Воспитатель приглашает детей на выставку метеорологических приборов.

 

Прибор «Авиационный колпак».

-Как называется этот прибор? (Авиационный колпак).

-Зачем нужен авиационный колпак? (С помощью колпака можно определить силу ветра).

-Как определить какой дует ветер? (Если будет сильный ветер, то колпак надуется от ветра).

-А при слабом ветре? (Колпак надуется чуть-чуть).

-Что будет с колпаком, если ветра не будет? (Колпак опустится вниз).

Воспитатель. Давайте проверим?

 

Игра-эксперимент «Дует – не дует» - воспитатель предлагает детям с помощью фена проверить ответы.

 

Воспитатель. Ребята, скажите, что мы сейчас с вами делали? (Проверяли, как действует метеорологический прибор – авиационный колпак). Все правильно, молодцы. Дождь, снег, град, иней. Что это, назовите, одним словом. (Осадки). Как называется прибор, которым мы с вами измеряли количество осадков осенью? (Осадкомер). Правильно. А температуру воздуха мы узнаем, если посмотрим на прибор, который называется … (термометр). Все верно. А какие приборы мы еще не назвали? (Дети перечисляют названия приборов). Молодцы все приборы назвали.

Физкультминутка «На разминку – становись!»

Мы разминку начинаем. Руки шире раздвигаем. А потом их тянем вверх Отдохнет спина у всех.	(Потягивание рук вверх и в сторону.)
Выполняем три наклона, Наклоняемся до пола.	(Наклоны вперед.)
А потом прогнемся сразу Глубоко назад три раза.	(Наклоны назад.)
Приседание с хлопками Вниз – хлопок, и вверх – хлопок. Ноги, руки разминаем, Точно знаем – будет толк.	(Приседания с хлопками.)
Дружно прыгаем, прыг – скок! Кто достанет потолок?	(Прыжки.)
А теперь ходьба на месте, Громко топаем мы вместе.	(Ходьба.)
Мы закончили зарядку, Будет все теперь в порядке.	(Упражнение на дыхание.)

 

После физминутки воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации с изображением фермеров, моряков, летчиков, железнодорожников, людей в летнюю солнечную и дождливую погоду.

 

Воспитатель. Метеорологи сообщают людям прогноз погоды не только для того, чтобы люди правильно одевались, выходя на улицу. Прогноз погоды необходим людям многих профессий. Рассмотрите иллюстрации с изображением профессии, назовите профессию и расскажите о том, как помогает прогноз погоды людям этих профессий.

1. Работники сельского хозяйства, хлеборобы (фермеры)

Хлеборобы (фермеры) обязательно должны знать, можно сажать или сеять семена в землю, потому что если будет очень холодная погода, семена не прорастут, а погибнут.

1. Летчики.

Летчикам необходимо знать погоду, если сильный ветер, сильная облачность, то полеты отменяются.

1. Строители- монтажники, крановщики.

Если сильный ветер, высотные строительные работы запрещаются

1. Водители.

Если ожидается порывистый, ураганный ветер, то водители не выходят в рейс.

1. Моряки.

При приближении шторма корабли не выходят в море.

 

Воспитатель. Вы рассказали о людях разных профессий. И для их успешной работы нужна хорошая погода.

 

Воспитатель. Ребята, мы с вами посмотрели слайды, узнали много интересного о профессии метеоролога, как вы думаете, какими качествами должен обладать человек этой профессии? (Дети высказывают свои мнения). При работе на дрейфующих станциях в Арктике, на кораблях погоды, в высокогорных районах метеорологу необходимы выносливость, умения преодолевать трудности. Составление прогнозов требует хорошей памяти, внимательности, усидчивости, умения работать на компьютере. Необходимо знать условные знаки, символы, чтобы изображать их на специальных картах. Мы с вами тоже наблюдаем за погодой, и свои наблюдения заносим в виде знаков в календарь природы и сейчас я предлагаю вам одно интересное дело.

 

Воспитатель предлагает детям разделиться на пары, выбрать конверты.

 

Воспитатель. Представьте себе, что это «карты погоды», которые вы получили от ученых-синоптиков и вам необходимо подобрать «портрет» погоды, в соответствии со знаками, указанными в картах.

Дети выполняют задание. После чего пары проверяют правильность выполнения задания друг у друга. Воспитатель подводит итог выполненных заданий.

Воспитатель. Молодцы, ребята. А теперь, давайте подойдем к треугольникам. Если, вы считаете, что вы были активны в течение нашего общения, вам было все понятно и легко отвечать на вопросы, то возьмите зеленый треугольник и положите его на дерево с зеленой кроной, а если вам не все было понятно, а иногда и трудно было ответить на вопрос, то возьмите желтый треугольник и положите на дерево с желтой кроной.

Уточнить, что вызвало трудности.

 

1. file0.docx (30,1 КБ)

Опубликовано: 06.07.2024