Конспект интегрированного открытого занятия для детей среднего дошкольного возраста. Тема: «Будем здоровы»

Автор: Аминат Башировна Шереужева

Организация: МКОУ СОШ № 2 им.Х.К.Шидова г.п.Нарткала

Населенный пункт: КБР, Урванский район, Нарткала

Интеграция образовательных областей: речевое развитие; познавательное развитие; физическое развитие.

Цели: продолжать работу по воспитанию у детей желания не болеть и укреплять свое здоровье.

Программные задачи:

Формировать знания детей о культурно - гигиенических навыках, их влияние на здоровье.

Закрепить знания детей: порядкового счета, геометрических фигур, названия цифр.

Развивать познавательный интерес; мыслительную активность; устную речь; воображение.

Воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни.

Словарная работа: обогащение словаря (новые слова).

Методические приемы:

* Сюрпризный момент ( Сказочный герой - доктор Айболит)

*Д/игра "Да, Нет"; загадывание загадок

*Физкультминутка

*Д/игра "Угадай-ка"

* Рефлексия.

Материалы: макет солнышка и облаков, цветы, тактильные дорожки в виде геометрических фигур, карточки с изображением цифр и предметов гигиены: зубная щетка и паста, мыло, полотенце, расческа.

Предварительная работа:

1. Беседы: "Что такое здоровье?", "Кто такие микробы?", "Что мы делаем в детском саду, для того чтобы не болеть?", "Полезная и здоровая пища", 2.Рассматривание картин с изображением геометрических фигур и цифр.

3.Дидактическме математические игры.

4. Разучивание пословиц: "Солнце, воздух и вода - наши верные друзья", "Чистота - залог здоровья", "Чисто жить - здоровым быть", "Здоровье ни за какие деньги не купишь", "В здоровом теле - здоровый дух", "Быстрого и ловкого болезнь не догонит"; разучивание потешек: "Водичка, водичка...", "Мыло душистое, белое мыло...".

5.Чтение художественной литературы: К.Чуковский "Мойодыр", "Айболит", "Федорино горе"; З. Александрова "Утро", "Купание"; А.Барто "Девочка чумазая", "Девочка ревушка".

6. Отгадывание загадок по теме ЗОЖ.

7. Проведение экскурсии в мед.блок.

8. Проведение сюжетно-ролевых игр:" Поликлиника", "Больница".

 

 

 

 

Ход занятия:

 

Воспитатель заводит детей в группу.

В: «Доброе утро!», я вам говорю.

«Доброе утро!», я всех вас люблю!

Доброе утро встречай!

И с хорошим настроением

Занятие начинай!

Здравствуйте дети!

Д: Здравствуйте!

В: Дети, к нам сегодня пришли гости! Поздоровайтесь, пожалуйста, с гостями! Дети здороваются.

В: Ребята, знаете ли вы, что означает волшебное слово "здравствуйте"?

Д: Пожелание здоровья.

В: Верно, мы желаем друг другу здоровья.

Дети, у нас сегодня необычная встреча, мы поговорим о нашем здоровье, узнаем много нового и интересного. Здоровье нужно всем - и детям, и взрослым.

Ребята, а вы знаете, что значит быть здоровым?

Ответы детей…

В: Здоровье - это когда ты весел и все у тебя получается. А для того, чтобы его не потерять нужно уметь о нем заботиться. А что нам для этого надо делать? (Ответы детей…).

В: Давайте мы проведем нашу любимую оздоровительную гимнастику.

 

Дыхательная гимнастика «Воздушный шарик»

 

Я надул воздушный шарик.

Укусил его комарик.

Лопнул шарик, не беда,

Новый шар надую я!

 

(Стук в дверь).

В: Кто к нам пришел?

В группу входит Айболит.

А: Здравствуйте детишки - девчонки и мальчишки! Я рад, что попал к вам в детский сад!

А: Вы здоровенькие?

Д: Да!

А: Вы чистенькие?

Д: Да!

А: А с водой вы дружите?

Д: Да!

А: А меня вы узнали?

Д: Да! Доктор Айболит.

А: Как я рад вас видеть, всех здоровыми, красивыми, ведь наше здоровье можно сравнить с солнышком.

Дети, что-то холодно стало в группе, вам не кажется? Что же случилось? Почему нас солнышко не греет? Что с ним случилось?

(Айболит показывает в сторону магнитной доски.На ней прикреплено солнышко, которое закрывает облако).

Ответы детей…

В: Дети нам нужно помочь солнышку освободиться от облаков. А для того, чтобы это сделать, нам нужно отправиться в путешествие по сказочному лугу. На пути будут встречаться препятствия. И мы должны их преодолеть. А сейчас нам пора в путь!

А: А я вам в этом помогу.

(По середине группы расставлены цветы, в виде лужайки, вокруг нее разложены 4 тактильные дорожки - тропинки. Между дорожками на леске подвешены 3 облака, на такой высоте, чтобы дети могли до них дотянуться. Последняя (четвертая) дорожка направлена к доске и ведет к облаку, которое закрывает солнышко.) (Дети проходят по первой тактильной дорожке к первому подвешенному облаку.)

 

В: Дети, посмотрите, на какую фигуру похожа наша первая дорожка? (Прямоугольник). Правильно!

Какая у нас красивая цветная дорожка! На какую геометрическую форму она похожа? Какие предметы прямоугольной формы вы знаете? Ответы детей…

А: Какое же задание нам приготовило это облако?

В: Ребята! Для того чтобы первое облако рассеялось мы с вами поиграем. Игра называется "Да, Нет". Вы внимательно слушаете стихотворение и отвечаете: верно, или неверно.

 

День за днем, и раз за разом,

Зубы чистить в день два раза

Очень нужно всем детишкам,

И девчонкам и мальчишкам.

И зубки не будут болеть,

А будут блестеть и белеть!

А: Правильно, ребята?

Д: Да!

В: Руки мыть не надо детям

С мылом пенным и теплой водой,

После сада и после прогулки,

А особенно перед едой.

А: Правильно, ребята?

Д: Нет!

В: Ванне с пенной ароматной,

Будем перед сном плескаться!

Это очень помогает

Организму закаляться.

А: Правильно, ребята?

Д: Да!

В: Если хочешь стройным быть,

Надо сладкое любить,

А про овощи и фрукты

Надо всем нам позабыть.

А: Правильно, ребята?

Д: Нет!

В: Правила здоровья не забывать

Их ежедневно соблюдать.

Здоровьем надо дорожить,

Чтоб счастливо на свете жить.

А: Правильно, ребята?

Д: Да!

А: Молодцы! Вы справились с первым препятствием. (Дети срывают облако). Первое облако рассеялось! Давайте мы с вами продолжим свой путь.

(Дети проходят по второй тактильной дорожке, подходят ко второму облаку).

В: Дети, посмотрите, на какую фигуру похожа наша вторая дорожка? (Квадрат). Правильно!

А сколько сторон у квадрата? (Ответы детей…)

Назовите предметы, которые похожи на квадрат. (Ответы детей…)

А: Второе облако нам приготовило загадки. Ребята, а вы умеете разгадывать загадки?

Д: Да, умеем.

 

1. Белой пеной пениться,

Руки мыть не лениться.

( Мыло)

 

2. Хвостик из кости,

А на спинке щетинка.

( Зубная щетка)

 

3.Все она по волосам

Ходит тут и ходит там.

Где проходит не спеша,

Там прическа хороша.

( Расческа)

 

4.Она пушиста и мягка,

По спине гулять пошла.

Собирается она

Вымыть спинку добела.

( Мочалка)

 

5. Кто нам самый лучший друг,

Смоет грязь с лица и рук.

( Вода)

 

В: Какие вы молодцы, справились с заданием. (Дети срывают второе облако). Второе облако тоже рассеялось.

А: А сейчас давайте мы с вами немного разомнемся, а потом продолжим.

 

Физ. минутка «На лугу»

 

Мы по лугу прогулялись

• немножко запыхались. Шагаем на месте.

Встанем, глубоко вздохнем,

Упражнения начнем.

Руки в стороны, вперед, Развели руки в стороны, вперед.

А потом наоборот.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети, Присели.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Вот как дружно хлопаем Хлопаем в ладоши.

И ногами топаем! Топаем ногами.

Хорошо мы погуляли

И нисколько не устали! Шагаем на месте.

 

В: А теперь мы с вами отправляемся дальше по нашему сказочному лугу.

(Дети проходят по третьей дорожке, срывают третье облако и отдают его воспитателю).

В: Дети, посмотрите, на какую фигуру похожа наша третья дорожка? (Круг). Правильно!

Какие предметы вы знаете похожие на круг?(Ответы детей…)

Ребята, что же нам сделать, чтоб рассеялось третье облако, тут даже задания нет?

А: А задание у меня! Я приготовил для вас игру, которая называется

"Угадай - ка!". Эта игра поможет нам рассеять третье облако.

Ой, ребятки все карточки перепутались!

В: Давайте поможем Айболиту разложить все по порядку. А помогут нам в этом цифры, которые нам и надо разложить по порядку.

 

 

(Дети берут карточки с цифрами и становятся по порядку).

(На карточках изображены предметов гигиены: утренняя гимнастика, зубная паста и щетка, мыло, полотенце, расческа.)

 

 

 

1 вопрос

В: Ребята, а с чего начинается наше утро?

Д: С утренней гимнастики. Ребенок показывает карточку с изображением утренней гимнастики.

 

2 вопрос

В: Дети, а что дальше мы делаем?

Д: Чистим зубки. Зубной щеткой и пастой. Ребенок показывает карточку с изображением зубной щетки и пасты.

 

3 вопрос

В: А что мы делаем после того, как почистили зубки?

Д: Умываемся с мылом. Ребенок показывает карточку с изображением мыла.

 

4 вопрос

В: Ребята, а что мы делаем после того, как умылись?

Д: Вытираемся полотенцем. Дети показывают карточку с изображением полотенца.

 

5 вопрос

В: Ребята, а что мы делаем после того, как умылись?

Д: Расчёсываемся расческой. Ребенок показывает карточку с изображением расчески.

 

А: Какие вы молодцы, как хорошо вы знаете все о том, как быть чистыми и аккуратными. А сейчас нам пора продолжить наше путешествие по сказочному лугу.

 

В: Ребята, наше солнышко любит стихи о здоровье, а какие стихи вы знаете?

 

1 Ребенок:

Мы в детском саду растем и мужаем

И понемногу вес набираем.

 

2 Ребенок:

Все мы здоровы и очень дружны

Витамины с зарядкой нам как воздух нужны!

 

3 Ребенок:

Здоровье свое сбережем с малых лет.

Оно нас избавит от болей и бед!

 

А: Какие вы молодцы, вы своими стихотворениями рассеяли последнее облако, наше солнышко снова нам улыбается.

 

В: Хорошо, что солнышко смеется (разводят руками).

А под солнышком всем весело живется (хлопают руками).

Солнце рано утречком вставало (руки вверх).

Студеною водицей умывалось (ладонями по лицу).

Протоптало солнышко 100 дорожек (топают).

Почему у солнышка столько ножек? (разводят руками).

 

В: Дети, у вас хорошее настроение? Вам радостно?

Д: Да!

В: Покажите без слов, как вам радостно! (Жестами мимикой показывают)

В: Посмотрите, на что похожи эти мячики?

Д: На солнышки!

В: Берите маленькие солнышки в ручки.

 

В: Где ночует солнышко? (Катают мячик в ладонях)

Д: У бабушки в постельке. (Массируют пальчики мячиком)

В: А кто его бабушка? (Катают…)

Д: Синее небо. (Массируют…)

В: Чем оно укроется? (Катают…)

Д: Шерстяной тучкой. (Массируют…)

В: А кто его укроет? (Катают…)

Д: Дедушка ветер. (Дуют на раскрытый в ладошках мячик и кладут в корзину)

 

А: Желаю вам никогда не болеть! До свидания, до новых встреч!

В: Спасибо за внимание!

 

1. file0.docx (30,8 КБ)

Опубликовано: 06.07.2024