Данное занятие разработано с учётом возрастных особенностей детей младшего дошкольного возраста. Проводя с детьми данное занятие, формируем умения различать понятия один, много;закрепляем представления детей о героях сказки «Колобок»; обогащаем и активизируем словарь детей; знакомим с упражнениями, укрепляющими различные органы и системы организма;используем элементы здоровьесберегающих технологий для развития и укрепления здоровья детей.
Цели:
- развитие у детей старшего возраста толерантного отношения к людям разных национальностей, проживающих на территории России;
- познакомить детей с многонациональным составом населения России, воспитывать уважительные, дружелюбные чувства к людям разных национальностей.
Детям 3-4 лет трудно без показа взрослого самостоятельно танцевать.Поэтому я использую в своей работе опорные слова при разучивании танцев и плясок.После многократных употреблений опорных слов, при разучивании танца ,дети быстро запоминают движения ,и уже самостоятельно исполняют его ,и очень этим довольны .С большим желанием танцуют перед гостями ,которыми всегда бывают родители.
12 апреля мы отмечаем День космонавтики. Кто из вас помнит, кто же был первым человеком, который поднялся в небо? Правильно, первым космонавтом, который поднялся в небо – был Юрий Алексеевич Гагарин. И этот полёт был совершён 12 апреля 1961 года. С тех пор мы каждый год в этот день отмечаем День космонавтики.
Притчи - это не просто тексты, не просто рассказы. Хорошая притча, как мелодия, услышав однажды, уже невозможно забыть, она остаётся надолго, а может и навсегда...
Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Ведь финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни.
На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия природы с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. А для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность человека с дошкольного возраста, так как на этом этапе дошкольного детства, ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, у него формируются первоосновы экологического мышления. Поэтому я посредством музыки воспитываю положительные качества личности ребенка, доброе отношение к природе родного кра
Статья посвящена работе с текстом. На ряду с универсальными учебными действиями необходимо выделить действия смыслового чтения, связанные с осмыслением цели чтения и выбора вида чтения в зависимости от коммуникативной задачи и определением основной и второстепенной информации, с формулированием проблемы и главной идеи текста.
В период адаптации, когда дети привыкают к совершенно другой обстановке, окружению – один из самых сложных моментов научить ребенка кушать самостоятельно. В этот период необходимо ребенка дать положительные эмоции, необходимо использовать игры и читать художественной литературу.
Воспитатель? Почему я выбрала именно эту профессию? С самого детства, когда еще сама ходила в детский сад, помню, как мы воспитанники, слушали и шли за своим наставником, как проходили, те первые уроки жизни. Став старше, твердила своей маме-бухгалтеру, что буду как Любовь Петровна - воспитателем. Мама знакомила меня с другими профессиями, близкими ей самой – бухгалтер, экономист, агроном…, но, видимо не замечая этого сама, познакомила меня с профессией воспитателя. Потому что, каждая мама в душе
Раскрыть малышам техники аппликации и рисование в творческой обстановке - это мастерство настоящего педагога. Особенно приятно, когда ребенок "заражается" творческим поиском и начинает творить самостоятельно, опираясь на пример.
Хотим рассказать вам, как в нашем детском саду готовятся к предстоящей великой дате - празднованию 75-й годовщины Великой Победы. В преддверии этой даты патриотическое воспитание приобретает особое значение.Патриотическое воспитание дошкольного возраста начинается с формирования основ патриотизма, привития уважения к Родине и её ценностям.
В дошкольном возрасте для развития умения сопереживать друг другу, для формирования взаимного участия эффективней всего погружение в проблемную ситуацию. В этом может помочь использование досуговой деятельности в виде квестов. С помощью которых можно смоделировать ситуацию для вербализации глубинных переживаний, мобилизации жизненных сил детей, развития сочувствия, сопереживания; способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми; воспитывать морально – волевые качества: выдержку
