Интересная находка, сенсорные короба. Хорошая методическая разработка для развития у детей мелкой моторики и других познавательных способностей у детей разного возраста.
Автор: Максимова Оксана Анатольевна, Колесникова Анна Владимировна
Воспитать благородного, нравственного, творческого человека без красоты невозможно. Красота пробуждает в ребенке лучшие чувства, энергию радости, творческую активность, положительно влияет на здоровье. Но, чтобы все это испытать, ребенку нужно увидеть красоту, воспринять ее и передать с помощью речи. Для этого в ДОУ созданы условия, в которых дошкольники проявляют свою инициативу, самостоятельность и ответственность.
Речь является средством передачи информации между воспитанниками и взрос
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого-любви к своей семье, к своему жилищу, к детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Д.С.Лихачев
Дошкольный возраст, как возраст формирования основ личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма. Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС доволь
Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по познавательному развитию детей 4-5 лет разработан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Используемые игровые приемы и образовательные ситуации способствуют мыслительной деятельности детей дошкольного возраста и повышению их интереса с образовательной деятельности.
Во всём мире широко известен дидактический материал, разработанный бельгийским математиком Х.Кюизенером. Он предназначен для обучения математике и используется педагогами разных стран в работе с детьми, начиная с младших групп детского сада и кончая старшими классами школы. Палочки легко вписываются сейчас в систему предматематической подготовки детей к школе как одна из современных технологий обучения. Упражняться с палочками дети могут индивидуально или по нескольку человек, небольшими подгрупп
Цель данного проекта: знакомство с традициями, обычаями, обрядами чувашского народа, определяющими своеобразие чувашской культуры. Тип проекта: познавательно-игровой (краткосрочный).
Цель:
Познакомить с нетрадиционной техникой рисования свечой – «фотокопией».
Задачи:
Учить детей рисовать морозные узоры; выяснить, как они образуются.
С помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности.
Стимулировать мыслительную деятельность. (Почему линии, нарисованные свечой, не окрасились?)
Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.
Воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию, тв
Овладение устной речью является важным процессом в становлении личностных качеств ребёнка. Пополняется активный словарь дошкольника, развивается умение задавать вопросы, формулировать мысли и делать выводы. Формирование и совершенствование речевых навыков осуществляется одновременно с развитием мыслительных и психоэмоциональных способностей.
Методическая статья о проведении занятий в условиях внедрения ФГОС
В статье рассматриваются особенности организации проведения занятий в ДОУ в условиях введения ФГОС
НОД детей по теме "Дикие животные" Дети в ходе занятий усвоили и были заинтересованы к объектам природы, закрепляли об имениях зверей осенью, о внешнем виде диких животных, их повадках, пище, жилищах обогащали словарный запас. Воспитывали бережное отношение к природе, чувство доброты, сопереживание ко всему, что нас окружает.
Авторский материал был разработан с целью развить речь у детей младшего дошкольного возраста ,а также помочь детям в пересказе коротких сказок .Организуя специальные игры в дошкольном возрасте, мы закладываем хороший фундамент для навыка пересказа, не говоря уже о влиянии подобных занятий на развитие внимания, мышления, воображения и связной речи.
В статье говорится об эффективности и необходимости использования интерактивной доски на занятиях учителя-логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Занятие разработано для детей старшей группы. Вся НОД представлена в виде путешествия на поезде по станциям "Сказочных героев", "Слова наоборот", "Угадай сказку", "Из какой сказки предмет". На занятии закрепляются знания детей о сказках, умение подбирать родственные слова и слова антонимы, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным и увеличительным значениями, согласовывать существительные с числительными, согласовывать существительные с прилагательными в роде и числе.
