«Человеку важно знать свои корни – отдельному человеку, семье, народу - тогда и воздух, которым мы дышим, будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни».
Задачи: вспомнить с детьми названия и содержания произведений В. Осеевой, с которыми они знакомились; совершенствовать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям; вызвать у детей интерес к творчеству писателя, уметь анализировать, сравнивать, делать выводы; знакомство детей с военными профессиями.
Сказка для ребенка – это не просто вымысел, фантазия, это особая реальность мира чувств. Слушая сказки, дети глубоко сочувствуют персонажам, у них появляется внутренний импульс к содействию, к помощи, к защите.
С каждым годом найти общий язык взрослому и ребенку становится все труднее, все хуже они понимают друг друга. И сказка – это сегодня, пожалуй, один из немногих оставшихся способов объединить взрослого и ребенка, дать им возможность понять друг друга. Сказка дает им необходимую гамму переживаний, создает особенное, ни с чем несравнимое настроение, вызывает добрые и серьезные чувства. Сказка поможет нам возродить духовный опыт нашей культуры и традиции нашего народа – она учит добру и справедлив
Игры имеют большое значение в дошкольном образовании. Благодаря этим играм дети изучают многие темы, весело проводя время в непринужденной форме. Как известно, дети имеют короткий период интереса и могут уйти от чего-то увлекательного в течение нескольких минут. Вот почему традиционные методы обучения вряд ли повлияют на несовершеннолетних. Вот почему интерактивные игры для детей являются одним из лучших способов образования и обучения.
В работе представлен практический опыт использования прозрачного вертикального арт-мольберта педагогом-психологом ДОУ с детьми дошкольного возраста. Основная цель которого - создание психолого-развивающего пространства для стабилизации психоэмоционального состояния детей посредством применения прозрачного арт-мольберта. Это новое, удобное, многофункциональное специальное пособие направлено не только на развитие мелкой моторики и координации движений, но и воображения, формирования у детей навыков
Дидактическая игрушка: двуликий клоун Хороплош. Он помогает организовать детей перед занятием, стимулировать желание у детей собрать игрушки. С помощью клоуна я могу раскрыть эмоциональное состояние детей. Клоун может проверить, как дети справились с заданием, все ли выполнили правильно. Помогает моделировать различные педагогические ситуации. Помогает оценить детям поступки.
С каждым годом все больше автомобилей выезжают на наши дороги. Чтобы не попасть в дорожно-транспортное происшествие, и взрослые и дети должны не только знать, но и соблюдать правила дорожного движения. Этот проект разработан и проведён с целью сформировать у подрастающего поколения негативное отношение к правонарушениям на дороге, уважительное отношение участников дорожного движения друг к другу.
Этот мастер класс подойдет как для работы с родителями, так и для работы с коллегами, педагогами. Считаю, что тема духовно-нравственного воспитания очень важна в дошкольном детстве, и родители, как главные участники воспитательного процесса как и педагоги также должны быть заинтересованы и компетентны в этой теме.Мастер класс повысит знания, профессиональную компетентность, педагогическое мастерство воспитателей и родителей в осуществлении задач нравственного воспитания.
Сценарий выпускного бала в детском саду. Ребята отправляются в путешествие на космическом корабле по звездам с символическими именами. Там их ждут танцы конкурсы и песни. По дороге к звездам им встречается инопланетный корабль с пришельцами. Которые готовят испытания для ребят. А в награду ребята получают звезды от Кассиопеи.
Прилагаю конспекты НОД по речевому развитию. Тема:"Пересказ рассказа К.Д.Ушинского "Четыре желания" и конспект НОД по художественно-эстетическому развитию . Тема: "Лепка из солёного теста "Петушок""
Внедрения ФГОС в ДОУ как нормативный правовой документ призван обеспечить достижение каждому ребенку независимо от национальных, территориальных, имущественных и других различий возможность достижения необходимого и достаточного уровня развития для последующего успешного обучения на следующем уровне системы непрерывного образования России.
Цель проекта: Ознакомление с лекарственными растениями, растущих на территории детского сада, и их использование при лечении различных заболеваний, составление гербария для дальнейшего использования.
Сенсорное воспитание обусловлено тем, что дети дошкольного возраста проявляют спонтанный интерес к математическим категориям: количество, форма, время, пространство, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятий. Ведущим местом в работе с детьми младшей группы является сенсорное развитие, формирование у детей трех лет представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, необходимых дл
