Условия эффективного взаимодействия родителей и педагогов с одаренными детьми

Автор: Загидулина Ленара Ильдусовна

Организация: МОАУ «Лицей №8»

Населенный пункт: город Оренбург

Одаренность человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все, чтобы он вырос и дал обильный плод.

В.А. Сухомлинский

На развитие одаренности ребенка влияет отношение родителей. Поэтому задача начальной школы – создать ребенку и его семье комфортные условия для развития творческого и познавательного потенциала. Работать с одаренными детьми нужно, так как от этого зависит будущее нашей страны, её престиж. Семья одаренного или способного ребенка во всех случаях имеет непосредственное отношение к развитию его личности и одаренности. Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребёнка, задача школы – не только получить информацию, но и поддержать ребёнка и развить его способности в сотрудничестве с родителями.

Уже в начальной школе можно встретить таких учеников, которых не удовлетворяет работа только со школьным учебником, они читают словари, энциклопедии, развивая свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности.

 

Свою работу с родителями я веду по нескольким направлениям:

1. Информационное сопровождение семьи ребенка;
2. Совместная практическая деятельность ребенка и его родителей;
3. Поддержка и поощрение родителей на уровне школы.

1. Информационная среда

В целом работа с родителями направлена на то, чтобы научить их понимать и принимать своего ребенка, видеть его таким, какой он есть.

На первом родительском собрании я рассказываю родителям о конкурсах, конференциях и олимпиадах для детей, которые проводятся в нашем лицее. Также я предлагаю рассмотреть некоторые исследовательские работы детей прошлых лет. Затем помогаю выбрать тему и подготовить исследовательскую работу. В следующий раз они уже сами выбирали тему, которая их заинтересовала, а я лишь помогаю с оформлением.

Для сотрудничества с родителями, чтобы у нас была взаимосвязь,

в 3-4 классах я создала несколько групп по подготовке «Юные исследователи», «Дебют», «Олимпиады», «Конференция» в которую входили родители и дети, с которыми мы готовились к конкурсам или олимпиадам, так было удобнее доносить важную информацию по конкурсам, их даты, ссылки, дополнительные задания для отработки и совершенствования какого-то навыка, задания для исследовательской деятельности. Здесь как раз видна взаимосвязь ребенок – родитель – учитель - результат.

Мои дети участвуют и побеждают начиная с 1 класса в классных и школьных, дистанционных конкурсах и олимпиадах, конференциях школьных и ОГУ, УЧИ.РУ, Яндекс учебник, Сириус, Инфоурок, Кенгуру, Русский медвежонок, Урок цифры, Разговор о правильном питании и тд.

На многие сайты прикрепляются и родители, там они могут следить за результатами своих детей. Родителям и учителю приходит полный отчет по выполненной работе.

 

2. Совместная практическая деятельность способного ребенка и его родителей

Работа по развитию творческого и познавательного потенциала детей начинается в летнее время. Лето – благоприятное время для решения воспитательно-образовательных задач. На майском собрании я информирую родителей какие конкурсы планируются на следующий год. Летом можно подготовить исследование по темам:

1. Интересное вокруг меня (сфотографировать или зарисовать что-то необычное).

2. Мой волшебный огород (проведение опытов на садовых, огородных и дачных участках).
3.Репортаж из далеких стран …. (фоторепортаж поездки)
4. В гости к маленьким друзьям (провести наблюдение за насекомым или животными).

Они разнообразят отдых, сделают его насыщенным, интересным, а, самое главное, полезным и познавательным для развития младшего школьника.

 

3. Поддержка и поощрение родителей на уровне школы
Жизнь одарённого ребёнка не такая уж и простая, но счастливым он становится только тогда, когда занимается любимым делом. Воспитывать такого ребёнка трудно. Но, если подумать, то какого легко?
Работа с одаренными детьми — это сложный и никогда не прекращающийся процесс, который требует от родителей личностного роста, хороших, постоянно обновляемых знаний. Поэтому работа родителей обязательно должна поддерживаться и поощряться школой. В родительском чате обязательно пишу слова благодарности родителям после очередной победы их ребенка. На родительских собраниях, озвучиваю участников и победителей различных конкурсов. И особые слова благодарности родителям, которые поддержали своих детей в их начинаниях.

В конце года, на родительском собрании всегда вручаю грамоты и благодарственные письма родителям, которые в сотрудничестве с учителем создавали комфортные условия для развития творческого и познавательного потенциала своих детей.

Таким образом, я попыталась представить вам лишь маленькую часть огромной деятельности учителя и родителей по поддержке и развитию одаренных детей.

Опубликовано: 03.05.2024