Цель мастер класса: представить собственный опыт работы по подготовке обучающихся к конкурсам и олимпиадам на примере предмета "Математика"; повысить профессиональное мастерство педагогов-участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы.
В статье автор делится приёмами, способствующими развитию интереса к чтению, Автор уделяет большое внимание роли семьи в привитии любви к книге, для этого привлекает родителей, как участников образовательного процесса. Приёмы, используемые автором, можно применять в начальной школе на любом этапе урока литературного чтения.
Здравствуйте! Меня зовут Ольга Владимировна и я учитель надомного обучения для детей ограниченными возможностями здоровья. Я работаю с детьми, которые имеют различные нарушения развития, такие как аутизм, УО, синдром дефицита внимания и гиперактивности, и другие. Моя работа заключается в том, чтобы помочь детям с ОВЗ адаптироваться к социальной среде и научиться учиться.
Я использую индивидуальный подход к каждому своему ученику, учитывая его особенности и потребности: помогаю детям развивать н
Не побоюсь сказать, что время обучения в начальной школе уникально. Здесь зарождается желание и умение ребенка учиться, познавать себя и весь мир, строить взаимоотношения со взрослыми и сверстниками. Здесь всё впервые: первая отметка, первые удачи и поражения, первые настоящие друзья, знакомство с миром профессий, проникновение в родную культуру и историю, открытие добра в окружающем и в себе, уникальное время формирования основ гражданской идентичности. Каждый ребенок- особенный, и путь его в
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кому желаем добра и счастья, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся.
В данной статье находиться упоминание эффективных в педагогике приёмов, благодаря им у учителей появляется возможность проводить уроки более интересно, а для учащихся это хороший способ познания и усвоения материала.
В поисках рациональных методов работы с учебниками, я обнаружила удивительный инструмент - папку-уголок. Этот простой и удобный аксессуар стал настоящим открытием для меня и моих учеников. С его помощью мы смогли сделать процесс обучения более интересным, визуальным и интерактивным.
В статье представлены инструменты развития интереса учащихся на уроках русского языка, математики и чтения, которые используются в моей педагогической деятельности.
В статье рассматриваются преимущества и примерная характеристика методики работы по кейс-технологии; примеры использования на уроках в начальной школе и содержания кейсов.
В каждой стране есть свои герои, и именно на их опыте, на их подвигах мы воспитываемся. Наша Родина, Россия, - страна героическая. В тысячелетней её истории военных лет в общей сложности было больше, чем годов мирных, Но, какие бы враги нам ни бросали вызов, мы выстояли. Мы должны знать, помнить и чествовать героев нашей страны.
Издревле в России рождались Герои,
Во славу Отчизны на подвиг идя,
Немало имен помнит книга историй,
То гордость России, её сыновья!
Структура классного часа соответ
Я молодой специалист, третий год работаю в общеобразовательной школе учителем начальных классов. В своей деятельности сталкиваюсь каждый день с разными проблемами. Малая активность детей (пассивность, лень) как при познавательной деятельности, так и незаинтересованность делами класса и школы – одна из таких трудностей. Для решения этой проблемы, мною были опробованы различные приемы. Некоторыми из них хочу поделиться.
Урок обобщения по теме «Глагол и его признаки», 4 класс.
Построен урок в виде компьютерной презентации на основе ЦОР.
Форма учебной работы – классно-урочная с использованием медиа - и Интернет-ресурсов.
Сочетание традиционной формы и интерактивного комплекса позволяет решать основную задачу при обучении русскому языку: формирование и развитие речемысленных способностей учащихся на основе деятельностного подхода в обучении.
В статье представлен опыт по использованию искусственного интеллекта на уроках русского языка, литературного чтения, окружающего мира в начальной школе с целью формирования читательской грамотности.
У многих младших школьников происходит снижение успеваемости. Часто это связано не с работоспособностью, а с падением интереса к учению. В статье раскрывается система творческих заданий по повышению мотивации из практики.
