Историческая память о блокаде Ленинграда: взгляд из XXI века. (Реконструкция и моделирование на уроках технологии и занятиях внеурочной деятельности)

Автор: Гордеев Андрей Сергеевич

Организация: ГБОУ школа №62 Выборгского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Историческая память — это накопленные человечеством знания, воспоминания и оценки - событий, личностей и прошлых эпох, формирует понимание экономических, политических и социальных процессов прошлого. влияет на сознательность, поведение и будущие решения.

Сложно изучать историю блокады Ленинграда. Чем больше мы погружаемся в тематику, связанную с историей блокады Ленинграда, тем больше выявляется новых аспектов тех лет, которые ускользали от пристального внимания. Особенно сложно говорить об этом с современными детьми, имеющими высокий уровень тревожности. Разговор не прост, но необходим! Ведь именно молодежи придется поддерживать память о великой истории России. Задача учителя – включить школьников в диалоговое взаимодействие и осмысление прошлого для современной истории.

На уроках технологии, используя методику визуализации, через моделирование и создания точных копий военной техники времен ВОВ, формируем у учеников историческую память о тех героический событиях. Моделирование, может включать в себя сбор технических и исторических данных, изучение воспоминаний современников.

Сборка моделей не простая задача, как кажется на первый взгляд. Это кропотливый и тяжкий труд, но в результате дающий реализм, когда из древесины или картона выходит на вид железо.

Какие задачи мы решаем в процессе данной деятельности:

· Расширить свой кругозор знаний по истории автомобиля, от момента создания до наших дней;

· Определить принцип действия конструкции ретро автомобиля, его технические характеристики в соответствии с его назначением;

· Разработать чертежи модели. Использовать при создании модели ретро автомобиля доступные материалы;

· Создать модель небольших габаритов при этом она должна быть наглядной

80 лет назад, 27 января 1944 года, закончился один из самых трагических эпизодов Великой Отечественной войны. Была полностью снята блокада Ленинграда, которая продолжалась 872 дня. Ленинград – единственный в мировой истории город, который смог выдержать почти 900-дневное окружение.

Кольцо блокады сомкнулось вокруг Ленинграда 8 сентября 1941 года, на 79-й день Великой Отечественной войны. Гитлеровские планы не оставляли Ленинграду никакого будущего: германское руководство высказывали намерения сравнять город с землей. в распоряжении жителей блокадного города из продовольственных запасов было только то, что хранилось на складах и предприятиях. Но враг был настроен решительно и всячески способствовал уничтoжению каких-либо запасов.

Однако город хоть и был отрезан от «Большой Земли» по автодорогам, магистралям, водным и ж/д путям, оставался относительно свободным выход к необорудованному юго-западному побережью Ладожского озера в бухте Осиновец – именно здесь и будет проложена Дорога Жизни.

Дорога жизни - эта легенда о спасении Ленинграда и ленинградцев! У этой дороги не будет конца. Она навсегда пролегла через память всех защитников Ленинграда. Тот, кто получал 125 блокадных грамм «с огнем и кровью пополам» знает, что такое Дорога жизни. Равной ей нет в мире!

Конец января – это две даты. 29 января 1932 года была выпущена первая «полуторка», ГАЗ-АА. Спустя 12 лет, 27 января 1944-го, советские войска сняли блокаду Ленинграда. Так совпало, что именно «полуторка» помогла Ленинграду дождаться этого момента.

Автомобильная техника помогала оборонять и снабжать Ленинград в то тяжёлое время. Помимо 40-сильной «полуторки» ГАЗ-АА или точно такой же ГАЗ-ММ, но с более мощным, 50-сильным мотором, здесь служили и не менее известные «трёхтонки» ЗИС-5 (он же – «Захар Иваныч»), и американские ленд-лизовские Studebaker, однако именно «полуторок» было большинство – лёгкие машины лучше подходили для движения по льду.

Ленинград – это город-фронт и город-тыл одновременно. Он сражался с фашистами в небе, на земле и на море. Город ковал оружие и боеприпасы для фронтов страны. По Дороге жизни ленинградцы получали хлеб, а отправляли танки, орудия, снаряды, пулеметы и винтовки. Жизнь в городе не замирала. Бремя трагических дней пробуждало силы бороться, а не просто питать надежду на лучшее будущее.

Подводя итог, отмечу общие подходы к изучению вопросов блокады Ленинграда:

- Отход от шаблонных тем разговора, поиск новых тем занятий,

- широкое использование источников личного происхождения,

- интерактивность, исследовательские практики (реконструкция и моделирование)

Опубликовано: 29.04.2024