Техника нетрадиционного рисования «Эбру» - это одно из средств развития творческих способностей дошкольников. Однако детям дошкольного возраста часто не удается передать требуемый образ в такой технике.
Сортоиспытание гибридов белокочанной капусты на территории Владимирской области проводилось в нескольких категориях:
1. Изучение биологических особенностей капусты белокочанной.
2.Фенологические наблюдения за ростом и развитием капусты белокочанной.
3. Агротехнические мероприятия по уходу за капустой белокочанной.
В современном образовании все большее внимание уделяется применению новейших технологий для эффективного обучения детей. В рамках дополнительного образования, особенно при изучении эстрадного вокала, важно использовать разнообразные методики, в том числе и перевод музыкального материала с различных иностранных языков. Этот подход позволяет создать ученикам полноценный образ, вжиться в роль персонажа и лучше понять смысл и эмоции, которые несет в себе музыка.
В эссе описан опыт применения сенсорной коробки на занятиях по изобразительному искусству с дошкольниками. Приведены примеры наполнения коробок и вариантов игр с детьми.
Занятие по "Повторение и обобщение пройденного материала. Буква Б,б" проводилось в игровой форме. На занятие приходил сказочный герой Буратино, дети вместе с ним попали в страну "Знаний". Выполнили все задания и помогли Буратино научиться читать.
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, уроки-конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс помогают активизации умственной деятельности, воспитанию иннициативы, самостоятельности, творческих способностей, развитию памяти. Серия викторин в интересной игровой форме знакомит с прошлым и настоящим России, с государственными и национальными символами страны, с богатством национального искусства, с бытом и духовной культурой нашего народа. Данные викторины воспитывают
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, уроки-конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс помогают активизации умственной деятельности, воспитанию иннициативы, самостоятельности, творческих способностей, развитию памяти. Серия викторин в интересной игровой форме знакомит с прошлым и настоящим России, с государственными и национальными символами страны, с богатством национального искусства, с бытом и духовной культурой нашего народа. Данные викторины воспитывают
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, уроки-конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс помогают активизации умственной деятельности, воспитанию иннициативы, самостоятельности, творческих способностей, развитию памяти. Серия викторин в интересной игровой форме знакомит с прошлым и настоящим России, с государственными и национальными символами страны, с богатством национального искусства, с бытом и духовной культурой нашего народа. Данные викторины воспитывают
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, уроки-конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс помогают активизации умственной деятельности, воспитанию иннициативы, самостоятельности, творческих способностей, развитию памяти. Серия викторин в интересной игровой форме знакомит с прошлым и настоящим России, с государственными и национальными символами страны, с богатством национального искусства, с бытом и духовной культурой нашего народа. Данные викторины воспитывают
Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь. Когда ребенок овладевает двигательными умениями и навыками, развивается координация движений. Обучение движениям происходит при участии речи. Точное, динамичное выполнение упражнений для ног, туловища, рук, головы подготавливает совершенствование движений артикулярных органов: губ, языка, нижней челюсти и т.д. Двигательная активность детей и соблюдение соответствующего режима играют большую роль в обогащении словаря детей.
Данное занятие разработано для обучающихся по ДООП «Учимся писать код в среде Scratch» объединения «Программируем вместе» МБУДО «ЦДТ». Тема занятия: Навигация в Scratch: интерактивное путешествие по парку. Тип занятия: учебное занятие с применением дистанционных образовательных технологий. Цель занятия: создание мини-проекта в среде программирования Scratch «Путешествие по парку». Задачи занятия: - способствовать воспитанию трудолюбия и волевых качеств: терпению, ответственности и усидчивости; -
Статья о практической художественно-творческой наглядности обучения, когда педагог и обучающиеся работают над одним сюжетом, проходя все этапы создания работы.
Цель такого подхода – научить быстрому и эффективному рисованию.
В данной статье, я хочу поделиться интересным пособием, которое закрывает большое количество задач. Артикуляционная гимнастика, работа над фонетическим слухом, изучение букв и много другое!
