Открытое музыкальное занятие в средней группе «Музыка весны»

Автор: Ефимченко Ольга Ивановна

Организация: МБДОУ №27 «Родничок»

Населенный пункт: Новосибирская область, г.Бердск

Цель: Способствовать развитию у детей познавательного интереса к окружающему миру, образного мышления, воображения, эмоциональной сферы через музыкальную деятельность.
Задачи:
1. Образовательные:
- продолжать знакомить детей со звуками окружающей природы

- совершенствовать танцевальные движения и умение самостоятельно начинать и заканчивать движение;
- упражнять детей в умении петь выразительно, без напряжения, “лёгким” звуком;
- знакомить с особенностью музыкальной речи (фразировкой), слышать начало и конец музыкальной фразы.
2. Развивающие:
- развивать музыкальные способности детей: звуковысотный слух, чувство ритма;
- закреплять вокально-певческие навыки
- развивать ловкость в играх, умение двигаться в соответствии с характером музыки.
3. Воспитательные:
- совершенствовать коммуникативные качества личности. уважительное отношение друг к другу, умение слушать и слышать друг друга. Уступать в различных ситуациях.
- воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней, инициативность и творческие проявления.

 

Ход занятия

Дети под музыку заходят в музыкальный зал

Музыкальный руководитель

Ребята, я рада что музыка привела вас ко мне в музыкальный зал.

А какая музыка звучала сейчас?

Дети

Марш

Музыкальный руководитель

А вы что делали?

Дети

Маршировали

Музыкальный руководитель

Давайте поздороваемся.

Музыкальное приветствие

Музыкальный руководитель

Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Музыкальный руководитель

Как ваше настроение?

Дети: Очень хорошо!

Музыкальный руководитель

Пора нам заниматься?

Дети: Да, да, да

Музыкальный руководитель

Вы будете стараться?

Дети: Также как всегда!

Музыкальный руководитель

А теперь я предлагаю вам поприветствовать друг друга

«Ты шагай – себе дорогу выбирай!».

Ты шагай, ты шагай, своей дорогой не зевай

Ты шагай, ты шагай , себе пару выбера

Поздаровайся ладошкой,поздаровайся и ножкой

Плечиком и локотком

И конечно язычком

Привет!

Ты шагай, ты шагай, своей дорогой не зевай

Ты шагай, ты шагай , другую пару выберай

Поздаровайся макушкой

И своим красивым ушком

Спинкой,тёпленьким бочком

И конечно язычком

Привет!

 

 

Музыкальный руководитель

Ребята! Послушайте эти строки:

Ожила вокруг природа,

Пробудилась ото сна.

К нам спустилась с небосвода вместе с солнышком…

Дети: Весна!

 

 

Музыкальный руководитель

Конечно, наступила весна. Давайте ребята сегодня сделаем так, чтобы в нашем музыкальном зале наступила весна. Поможете мне? А что для этого нужно сделать?

Дети

Петь песни о весне

Музыкальный руководитель

А песни про весну какие?

Дети

Весёлые, звонкие, радостные.

2.Музыку весны можно исполнить

на музыкальных инструментах

Музыкальный руководитель

На каких музыкальных инструментах можно исполнить музыку весны?

Дети

Колокольчики, треугольники, ложки,

3.Играть в игры

Музыкальный руководитель

Ой, ребята, вы знаете, что сегодня пока нас не было, кто-то похозяйничал в нашем музыкальном зале. Мне кажется здесь есть лишние предметы. Внимательно посмотрите на стол (дети смотрят на стол, где располагаются музыкальные инструменты, и строительные инструменты)

Скажите, какие из них лишние?

Музыкальный руководитель

Верно, ребята я с вами согласна, что пила, топор ,молоток тоже инструменты, только строительные, и среди музыкальных инструментов лишние.

Давайте с вами выберем музыкальные инструменты и исполним песню про весну. А чтобы она звучала ещё красивее и интереснее мы исполним её с музыкальными инструментами.

Песня «Становится весною»

(Дети садятся на стульчики)

Музыкальный руководитель

Ребята, мне кажется строительные инструменты у нас в зале появились не случайно. Для чего они нам могут понадобиться весной?

Дети

Нам нужно построить скворечники для птиц.

Песня «Строители»

1. Заработала пила

И пошли у нас дела,

Пилим, пилим и поём

И совсем не устаём! Дети имитируют работу пилой,

Проигрыш в ритме проговаривают «вжик» «вжик»

2. Колем, колем топором

Мелкие дровишки,

Будут строить Теремок

• ребятишки. «колют» дрова, держа воображаемый топор,

Проигрыш в ритме проговаривают «ух»

3. Молоточком тук да тук

Гвозди забиваем,

Мы построим теремок

Зверятам помогаем. Стучат кулачком о кулачок,

Проигрыш в ритме проговаривают «тук» «тук»

4. Звери вам уже пора

Справить новоселье,

Приходите к нам сюда

Будет всем веселье!

 

Музыкальный руководитель

А теперь давайте покажем какие скворечники у нас получились

Песня «Скворечник»

Стенка, стенка, крыша

Тёплое окошко

Смастерить скворечник

Нам совсем не сложно

Высоко повесить

Гвоздиком прибить

Птичка прилетит

И будет в доме жить

 

В домике тепло ей

И уютно очень

И весенний дождик

Крылья не намочит

А когда услышим

Чикчирик внутри

Значит в этом доме

Теперь живут птенцы.

 

Музыкальный руководитель

Ребята, наш музыкальный зал наполняется музыкой.

Бегут ручьи, тает снег, прилетают птицы из теплых краев, звенит капель. Что я сейчас перечислила?

Дети

Весенние приметы.

Музыкальный руководитель

А какую главную весеннюю примету я не назвала?

Дети

Ярко светит солнышко.

Музыкальный руководитель

А вот наше солнышко, сегодня почему-то грустит, не улыбается…… Давайте возьмем в руки цветные ленточки, потанцуем с ними и солнышко снова будет улыбаться.

Танец в кругу с ленточками «Весна красна идёт»

(в конце танца солнце улыбается)

Музыкальный руководитель

А каких еще звуков весны не хватает у нас в зале?

Дети

Голосов птиц

Музыкальный руководитель

Давайте поиграем в игру «Совушка» Музыкальный руководитель

 

Ребята! Наше занятие подошло к концу. Я хочу вас спросить наполнился наш музыкальный зал музыкой весны?

Пойдите к столу возьмите колокольчики. Пусть зазвенит колокольчик у того, у кого сейчас хорошее настроение. Пусть колокольчик зазвенит у того, кто сегодня узнал что-то новое?

(а что ты нового узнала сегодня на занятии? (опрос детей).

Пусть зазвенит колокольчик у того, кому сегодня на занятии было интересно. Что больше всего понравилось на нашем занятии. Пусть зазвенит колокольчик у того, кому сегодня было трудно.

 

Музыкальный руководитель

А сейчас зазвенит мой колокольчик. Мне очень было приятно с вами работать. Вы прилежно и дружно трудились, и благодаря вам наш зал наполнился музыкой. Спасибо вам ребята.

Музыкальный руководитель

На этом наше занятие закончено. До свидания.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 10,0 МБ

Опубликовано: 29.04.2024