Семинар-практикум. Конспект для педагогов по элементарному музицированию дошкольников на диатонических колокольчиках

Автор: Новикова Виктория Владимировна

Организация: МАДОУ «Детский сад - «Галактика»

Населенный пункт: г. Пермь

Цель: Ознакомление педагогов с мелодическими инструментами, с целью применения их на музыкальных занятиях.

Программные задачи:

-Обогащать опыт восприятия музыки через цветовую палитру.

-Воспитывать интерес к диатоническим колокольчикам, желание научиться играть на них.

-Развивать целый комплекс музыкальных способностей.

-Научить правильным приемам звукоизвлечения.

2. Цветной колокольчик в руки возьми,

Звуки волшебные ты извлеки.

До, ре, ми, фа, соль, ля, си –

Нотки в гости пригласи!

3. В записи музыкальные знаки однообразного черного цвета, которые совершенно не интересны детям. И я подумала как заинтересовать детей.

4. И нашла сведения о том, что композитор Александр Скрябин стал первым, кто расположил ноты по цветовому спектру.

5. Семь нот — семь цветов радуги.

Все гениальное — просто!

• Цветные ноты стали использовать для обучения музыкальной грамоте детей по всему миру. Особенно, этот факт является Эффективным средством, формой и инновационным методом работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

6. Когда мы изучаем ноты с дошкольниками. активно развивается правое полушарие мозга, которое отвечает за воображение, креативность, интуицию и творческие способности и интеллект ребенка!

7. При обучении детей игре на диатонических колокольчиках я использую партитуры, на которых нарисованы цветные ноты.

8,9, 10 Форма записи партитур для разучивания бывают разные: дорожка, квадрат и круговые (бусы).

11. На предварительном этапе обучения я знакомлю детей, как правильно держать колокольчики - исходной позицией:

12. отрабатываю момент вступления и завершения с каждым колокольчиком отдельно. Для этого использую музыкальные игры, как - «Весёлые нотки», «Лесенка-Чудо-песенка». «Зоркий глаз». Они способствуют развитию внимания, зрительного контроля, скорости реакции.

Важной особенностью данного метода работы с детьми является гармоничное сочетание цвета, звука, движения.

Сейчас я хочу пригласить себе педагогов.

Первый этап обучения – знакомство с музыкальным произведением. Я бы посоветовала бы брать знакомое не сложное произведения. Например, «Василек», «Жили у бабуси»»Во саду ли в огороде. Сегодня я предлагаю вам разучить песенку «Маленькой ёлочке холодно зимой. На первом этапе мы прослушиваем и анализируем произведение.

Второй этап – разучивание инструментальной партии на колокольчиках. Это самый длительный период разучивания. Он может занять несколько занятий.

13. Вот посмотрите перед вами схема.

Что вы здесь видите?

Какие они? Большие и маленькие.

А сейчас я вам открою секрет.

Когда большой квадратик – это длинный звук, мы хлопаем один раз, когда два маленьких квадратика – это короткие звуки. Давайте мы с вами прохлопаем. Длинный звук -*, короткие звуки. А теперь по схеме приготовились (хлопаем).

(дублируем с педагогами)

14. Теперь произойдет волшебство наша черно – белая партитура превратиться в цветную. (меняю).Какая красота! Но для того чтобы на ней играть я вам раздам цветные фишки. У кого желтая фишка хлопают на желтом квадратике. У кого красная фишка на красном квадратике. Давайте мы с вами попробуем продублировать хлопками..

Итак, закрепляем… Пробуем…

Всё, выучили партитуру с педагогами, а теперь самый интересный момент, коллеги:

Каждому из вас, я раздам вот такие волшебные колокольчики. Колокольчик соответствует цвету вашего кружочка.

Итак. Пробуем. Исполняем.

Можно в конце каждого окончания музыкальной фразы закончить её нотой на инструменте «Чайный бар», используя приём «глиссандо». Звучание трубчатых пластин придадут нашему произведению замечательный праздничный звук.

Вот на этом этапе. когда партитура выучена можно закончит второй этап и перейти к третьему этапу.

Третий этап – заключительный. Когда звучит концертное выступление, для этого можно подобрать фонограмму. Фонограмму нужно подбирать в умеренном темпе. Соединяем игру аккомпанемент. Приготовились (играем)

Благодаря диатоническим колокольчикам, музицирование для детей приобретает новое звучание. Дети почувствуют себя настоящими артистами, что способствует ребёнку чувствовать себя свободнее и успешно выступать с эффектными номерами на досугах и праздниках перед зрителями.

Приложение 1.

 

 

 

 

 

Опубликовано: 04.05.2024