Безопасные движения
Автор: Иванов Владислав Валерьевич
Организация: ГБДОУ детский сад №33 Петродворцового района
Населенный пункт: г.Санкт-Петербург
Физкультурное занятие по ПДД в детском саду имеет несколько обоснований:
Формирование безопасного поведения на дороге. Дети в детском саду изучают правила дорожного движения, учатся распознавать дорожные знаки и сигналы светофора. Физкультурные занятия помогают закрепить эти знания и привить привычку правильного поведения на дороге. Развитие физических навыков и координации движений. Физкультурные занятия способствуют развитию моторики и координации движений у детей. Участие в играх и упражнениях, связанных с ПДД, помогает детям осваивать навыки управления транспортными средствами, правильной посадки на велосипед и других навыков, необходимых на дороге. Формирование ответственного отношения к собственной безопасности и безопасности окружающих. В процессе физкультурных занятий по ПДД, дети осознают, что их безопасность зависит от соблюдения правил дорожного движения и взаимного уважения всех участников дорожного движения. Это помогает формировать ответственное поведение детей на улице.
Подготовка к обучению в школе. Знание ПДД является одним из обязательных требований к детям перед поступлением в школу. Физкультурные занятия по ПДД в детском саду помогают детям подготовиться к школьной программе и учиться в условиях, максимально приближенных к реальным дорожным ситуациям.
Все эти обоснования подтверждают необходимость проведения физкультурных занятий по ПДД в детском саду. Они помогают формировать у детей правильное поведение на дороге, развивают физические навыки и обучают правилам безопасности, что важно для их собственной безопасности и безопасности окружающих.
Целевая аудитория физкультурного занятия по правилам дорожного движения (ПДД) для старшей группы в детском саду будет состоять из детей возрастом от 5 до 7 лет, которые уже имеют некоторые представления о правилах дорожного движения и способны выполнять основные движения и упражнения.
Роль и место занятия по ПДД (правилам дорожного движения) на физической культуре в системе работы педагогического работника:
- Содействие формированию безопасного поведения на дороге: В рамках занятий по физической культуре педагогический работник может включать элементы обучения ПДД, обучая учащихся правильному и безопасному движению на дороге. Это может включать знакомство с основными правилами дорожного движения, ознакомление с дорожными знаками и сигналами, тренировки по применению правил безопасности на дороге при выполнении различных видов физических упражнений.
- Взаимосвязь с другими мероприятиями и субъектами образовательного процесса: Занятия по ПДД на физической культуре могут быть взаимосвязаны с другими мероприятиями, такими как тематические уроки, спортивные события и соревнования. Например, в рамках спортивных игр можно организовать забег на местности, где учащиеся будут применять правила безопасности на дороге, чтобы избежать столкновений с другими участниками или препятствиями. Педагогический работник может также сотрудничать с родителями и общественными организациями, чтобы провести общественные акции по популяризации ПДД и безопасного поведения на дороге.
- Связь с другими дисциплинами: Занятия по ПДД на физической культуре могут быть связаны с другими дисциплинами, такими как география, биология и психология. Например, педагогический работник может объяснить учащимся, как географические особенности местности могут влиять на безопасность дорожного движения, или как физические и психологические факторы могут повлиять на реакцию водителя на дороге. Это помогает стимулировать интерес и понимание связи ПДД с другими областями знаний.
Цель физкультурного занятия по ПДД в детском саду - обучение детей основным правилам дорожного движения и формирование у них навыков безопасного поведения на улице.
Задачи физкультурного занятия по ПДД в детском саду:
- Ознакомление детей с основными правилами дорожного движения, такими как переход дороги по пешеходному переходу, соблюдение светофорных сигналов и т.д.
- Познакомить детей с основными дорожными знаками и понятиями, такими как "остановка", "осторожно, дети", "пешеходный переход" и т.д.
- Обучение детей правильной технике безопасного перехода дороги и ориентации в пространстве.
- Развитие координации движений и гибкости тела через игровые упражнения, которые имитируют дорожное движение, такие как ходьба, бег, прыжки.
Планируемые результаты физкультурного занятия по ПДД в детском саду:
- Дети будут знать основные правила дорожного движения и смогут их объяснить.
- Дети будут уметь ориентироваться на дороге и совершать безопасные действия на улице.
- Дети будут знать основные дорожные знаки и смогут их распознавать.
- Дети разовьют свои физические способности и навыки, такие как координацию движений, гибкость и силу.
Обоснование выбора данной формы проведения:
Игра является эффективным методом обучения, особенно для маленьких детей. Она делает процесс обучения интересным и веселым, что способствует лучшему усвоению и запоминанию материала о ПДД.
Дети в возрасте дошкольного возраста имеют избыточную энергию, которую им необходимо сканализировать. Физкультурные игры помогут им выразить свою энергию и одновременно получить знания о правилах дорожного движения.
Игра "Дорожные знаки" позволит детям активно вовлечься в процесс обучения, воплотить знания в действия и представить себя в роли различных дорожных знаков. Это способствует развитию фантазии, креативности и улучшает понимание и восприятие ПДД.
Таким образом, проведение физкультурного занятия в детском саду в форме игровой активизирует детей, помогает им лучше понять и запомнить правила ПДД, а также развивает их фантазию и креативность.
На физкультурном занятии по пдд в детском саду используются различные педагогические технологии, методы и приемы, которые позволяют достичь планируемых результатов:
- Игровые методы и приемы: использование различных игровых форматов, ролевых игр, соревнований и эстафет для активизации детей и повышения их интереса к занятию.
- Демонстрационные методы: детям показываются правильные примеры выполнения различных упражнений и движений, а также правила ПДД, которые необходимо соблюдать на улицах.
- Метод моделирования: педагог показывает детям правильные движения и позы, а затем они сами повторяют их.
- Метод объяснения и беседы: педагог объясняет детям правила и принципы ПДД, рассказывает, почему они важны, и как их следует соблюдать.
- Метод самоконтроля: дети сами проверяют, правильно ли они выполняют упражнения и движения, а также соблюдают ли правила ПДД.
- Метод иллюстрирования: используются различные визуальные материалы, такие как картинки, фотографии или рисунки, для наглядной демонстрации правил ПДД и правильного выполнения упражнений.
- Коллективные методы: дети выполняют упражнения и движения вместе, что развивает коммуникативные и кооперативные навыки.
- Интерактивные методы: педагог задает детям вопросы, проводит мозговые штурмы или дискуссии, чтобы активизировать их участие и развить познавательные способности.
- Метод самостоятельного творчества: дети придумывают свои собственные игры, упражнения или движения в рамках темы ПДД, что способствует развитию творческого мышления и фантазии.
- Метод поощрения и мотивации: педагог поощряет детей за правильное выполнение упражнений и соблюдение ПДД, что стимулирует их интерес и мотивацию к занятию.
Использование данных педагогических технологий, методов и приемов позволяет эффективно организовать занятие по ПДД и достичь заданных планируемых результатов.
Для подготовки и проведения физкультурного занятия по правилам дорожного движения (ПДД) в детском саду, необходимы следующие ресурсы:
Материалы и пособия:
Учебники или учебные пособия по ПДД для детей дошкольного возраста.
Различные картинки и изображения, демонстрирующие правильное и неправильное поведение на дороге.
Игровые карточки или плакаты с изображениями различных дорожных знаков и сигналов.
Мячи, мягкие шарики или другие спортивные снаряды, используемые при проведении физических упражнений и игр.
Оборудование:
Помещение или спортивный зал, где будет проводиться занятие.
Дорожки или метки на полу или на стене, показывающие направление движения и различные дорожные знаки.
Разделительные ленты или маркеры для организации пространства и обозначения границ "дороги".
Дополнительные ресурсы:
Компьютер или проектор для демонстрации презентаций, видеороликов или онлайн-ресурсов, связанных с ПДД.
Звуковое оборудование для воспроизведения аудиоинструкций или музыки во время упражнений и игр.
Форма или одежда, соответствующая требованиям безопасности и удобства для детей и педагогов.
Кроме того, необходимы компетентные педагоги, которые умеют объяснить и продемонстрировать детям правила дорожного движения и правильное поведение на дороге.
- Учитывайте возрастные особенности участников занятия. Важно адаптировать методическую разработку к возрасту и физическим возможностям участников. Например, для детей можно использовать игровые элементы, а для взрослых - более интенсивные упражнения.
- Составьте детальное планирование занятия. Определите цели и задачи занятия, выберите необходимые упражнения и установите последовательность их выполнения. Разбейте занятие на отдельные блоки, добавьте время на разминку и разминку.
- Объясните правила и технику выполнения упражнений. Перед началом занятия, расскажите участникам о правильной технике выполнения упражнений и методах безопасности. Уделите внимание основным правилам дорожного движения, которые будут использоваться в ходе занятия.
- Дифференцируйте упражнения и нагрузку. Учтите возможные различия в физической подготовке и уровне подвижности участников. Предложите варианты упражнений с разной интенсивностью и сложностью, чтобы каждый мог выбрать подходящую нагрузку.
- Организуйте групповую работу. В ходе занятия могут быть использованы упражнения и игры, которые способствуют развитию командного духа и взаимодействия участников. Поделите группу на пары или команды, чтобы участники могли взаимодействовать друг с другом.
- Проведите оценку результатов. По завершению занятия, проведите оценку результатов и дайте обратную связь участникам. Подчеркните прогресс каждого участника, а также задайте рекомендации для дальнейшего саморазвития.
- Будьте гибкими. В ходе занятия могут возникнуть неожиданные ситуации или потребности участников. Будьте готовы к изменениям в планировании и адаптируйте занятие под конкретные условия и потребности группы.
- Мотивируйте участников. Поддерживайте и мотивируйте участников в ходе занятия. Признавайте их усилия и достижения, создавайте приятную атмосферу и стимулируйте их к дальнейшему развитию.
Ход занятия
«Безопасные движения»
Вводная часть
Построение детей в шеренгу, равнение.
Ребята, мы с вами живем в городе. Каждый день мы выходим из дома, чтобы отправиться в детский сад, магазин, гости. И хотим мы этого или нет, но оказавшись на улице, становимся участниками дорожного движения. Нам с вами приходится каждый день по несколько раз переходить улицу. Чтобы не попасть в беду необходимо знать правила дорожного движения.
А кто же нам помогает соблюдать правила? (Дорожные знаки, светофор, инспектор ГИБДД Государственная инспекция по безопасности дорожного движения)
У меня для вас сюрприз я прошу вас закрыть глаза и по моей команде их открыть.
Ну-ка глазки закрывайте и со мною все считайте
1,2,3,4,5 можно глазки открывать.
Инструктор переодевается в инспектора ГИБДД.
Во время ходьбы, дети разбирают колечки.
Мы колечки в руки взяли и моторы зажужжали,
Всем дистанцию держать, чтоб аварий избежать.
(В колону по одному за направляющем шагом марш.)
Ходьба:
-На носочках руль над головой;
-На пятках руль за спиной;
-Ползание на четвереньках руль на спине;
-Полуприсед, руль на коленях;
-Гусиный шаг руль в двух руках перед собой;
-С высоким поднимание колена, руль на голове, руки в стороны;
-Прыжки приставным шагом руль в двух руках перед собой;
-Прыжки с низкого приседа руль в двух руках;
Бег:
-Обычный бег, руль в одной руке;
-Бег с высоким поднимание бедра руль в двух руках перед собой;
-Бег змейкой руль в одной руке;
Восстановление дыхания
Игра на внимание «Сигналы светофора»
По команде инструктора дети выполняют задания:
Красный цвет – замри
Желтый – присед
Зеленый – прыжок
Перестроение в 2 колоны.
Основная часть
Эстафеты
1) Эстафета «Такси вызывали?»
Капитаны команд, надев на себя обруч, оббегают стойку, захватывают первого игрока в обруч и вместе с ним добегают до стойки, «высаживают» пробежавшего и бегут до команды и «сажают следующего», побеждает та команда, которая быстрее перевезет пассажиров.
2) Эстафете «Водитель»
Вам нужно, от старта до финиша и обратно проехать «змейкой», не задевая расставленные на пути кегли.
3) Эстафета «Пешеходный переход»
В конце дистанции сложены вырезанные из бумаги полосы «зебры» - пешеходного перехода. За время эстафеты каждый участник должен прикрепить к полу одну полосу. Побеждает та команда, «зебра» которой будет сделана быстрее и ровнее.
Построение в одну шеренгу
Движение транспорта и пешеходов регулируется сигналом светофора. Давайте еще раз вспомним, что означают эти сигналы.
Инструктор читает стихи, а дети проговаривают окончание строк.
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно (дети).
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь открыт (дети).
Желтый свет - предупрежденье -
Жди сигнала для движенья (дети).
Заключительная часть
Подвижная игра «Безопасные движения» Игра направлена на внимание и развитие реакции.
Дети – машины легко бегают (едут) по площадке. Если воспитатель поднимает зеленый флажок, дети продолжают идти по залу. Если поднят желтый флажок – останавливаются и прыгают на 180 градусов. Если красный - стоят без движения и звука. Тот, кто ошибается, выбывает из игры.
Правила. На зеленый цвет светофора – идет по залу. На желтый цвет светофора – останавливаемся и прыгает на 180 градусов. На красный цвет – сидеть без движения.
Малоподвижная игра «Знатоки ПДД»
Инструктор задает вопрос, и бросает ребенку мяч, на ответ «да» ребенок ловит мяч, на ответ «нет» отбрасывает мяч.
- Можно идти на красный сигнал светофора?
- Тротуар это дорога для пешеходов?
- Можно играть на проезжей части?
- Можно идти на зеленый сигнал светофора?
- Подземный переход располагается под землей?
- Инспектор ГИБДД следит за правилами дорожного движения?
- Пешеходный переход раскрашен в зеленые и синие полоски?
- Можно кататься на велосипеде на проезжей части?
- Дети могут управлять транспортным средством?
- Ты соблюдаешь правила дорожного движения?
Построение, равнение, в колонне по одному дети выходят из спортивного зала.