Правописание сочетаний жи-щи, ча-ща, чу-щу

Автор: Жилина Наталья Ивановна

Организация: МБОУ Камбарская СОШ №3

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Камбарка

Урок направлен на формирование формировать навыки правописания слов с буквосочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА –ША, ЧУ- ЩУ Для достижения цели использовались методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый. В ходе работы были использованы различные формы работы: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная. Виды контроля на уроке: контроль учитель, самоконтроль, взаимоконтроль. Наглядный материал использовался на всех этапах урока, был достаточен и уместен и соответствовал гигиеническим требованиям. Разнообразные задания (отгадывание загадок, работа в тетрадях, слушание записи звуков леса, работа в парах и группах, работа со схемами, ,интерактивной доской, толковым словарём). Все задания были четко озвучены учителем и проверялись на каждом этапе. На уроке были использованы современные технологии: исследовательская, ИКТ, рефлексивная. Прослеживались межпредметные связи с окружающим миром, литературным чтением и изобразительным искусством. Обстановка на уроке способствовала активизации умственной деятельности. Материал урока соответствовал уровню подготовленности учащихся класса, что обеспечивало обратную связь.

1. file0.docx (25,7 КБ)

Опубликовано: 02.12.2018