Методическая разработка " По страницам мифов Древней Греции" представляет собой конспект нестандартного урока по литературе для 5 класса. Она познакомит детей с подвигами легендарного героя древнегреческих мифов в игровой форме, сформирует понятие о мифе как форме познания окружающего мира.Участники пройдут путём Геракла, выполняя разные задания и решая задачи по функциональной грамотности.Ученикам пригодятся умения различать следы и звуки зверей, знания о музыкальных инструментах и вычислительны
В статье описывается опыт использования нового формата тестирования с использованием Гугл-форм. Рассмотрено дальнейшее его использование в процессе обучения. Проанализированы инструментарий и правила использования Гугл-тестирования с точки зрения его достоинств. Сделаны выводы о возможности и условиях использования Гугл-тестирования в формате очного обучения.
В статье говорится о повести Н.С. Лескова "Леди Макбет Мценского уезда": злободневности поднимаемых автором проблем.
Определены стратегии писателя, его размышления о разрушающем действии окружающей среды на сознание человека.
Лесков подробно описывает не только причины, побудившие молодую женщину преступить закон, но и наказание, последовавшее за ними. А главное, писатель пытается предупредить будущего читателя о масштабности существующих проблем.
Публикация, рекомендова
Автор: Шершнева Юлия Валерьевна, Шелаева Ольга Вячеславовна
мероприятие по патриотическому воспитанию построено с учетом регионального компонента. Содержит серьёзную и системную работу по формированию нравственных качеств личности учащихся, работу ума, души и сердца ребёнка. При реализации данного мероприятия в детях будет заложено начало понимания высоких гражданско - патриотических чувств: любовь к Отечеству, чувство гордости за свой народ, его историю, традиции, культурные достижения, чувство национальной гордости и любви к своей малой Родине.
Курс имеет практическую направленность.
Темы курсов выбраны с учетом интересов и возрастных особенностей детей. Содержание курса ориентировано на учащихся с различной речевой подготовкой.
Проведение данного курса будет способствовать повышению общей речевой культуры детей. Изучение различных приемов ведения дискуссий поможет успешной социальной адаптации учащихся. Участие детей в работе творческих групп, в защите творческих проектов содействует развитию творческих способностей детей, формирован
Текст "Работа с названием литературного произведения" представляет собой комплексный анализ, который охватывает различные методы исследования названий в литературе. В тексте подробно рассматриваются такие подходы, как анализ значений, сравнительный анализ, интертекстуальность, контекстуальный анализ, рецептивный подход и творческие задания. Эти методы позволяют глубже понять этимологию, символическое и метафорическое значение названий, а также их связь с ключевыми темами и мотивами текста. Анализ
Технологическая карта урока русского языка в 7 классе по теме «Деепричастие» поможет качественно провести урок. Ребята освоили тему моментально. На уроке присутствовали гости, которые даже не сразу поверили, что для учеников тема была новая.
В работе раскрывается образ учителя в произведениях русской литературы 19-20 веков.Новизна работы заключается в том, какие трудности преодолели представители профессии "учитель" в процессе работы над собой, прежде чем пришли к пониманию, что учитель- человек творческий, с неординарным мышлением, способным принимать быстрые решения, не пугающийся трудности. Актуальность продиктована временем.
Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое было проведено к юбилею писателя. Материал направлен на развитие творческих способностей учащихся, расширение представлений о жизни и творчестве писателя. Огромный нравственный посыл.
Повторение, обобщение и систематизация знаний по синтаксическому анализу предложения и словосочетания, предупреждение орфографических и пунктуационных ошибок.
Урок "открытия" нового знания в 6 классе по русскому языку.
Задачи:
Предметные: подвести учащихся к «открытию» и осознанному пониманию темы «Разряды числительных»; создавать условия для развития у школьников навыка классификации имен числительных на целые, дробные и собирательные.
Метапредметные: развивать речь, орфографическую зоркость, внимание; умение ставить и решать учебную задачу на этапе введения в новую тему; формировать умение определять разряды количественных числительных; воспитыв
Подготовка к основному государственному экзамену по русскому языку в форме централизованного тестирования заставляет учителя перестроить весь образовательный процесс в основной школе. Усиленную работу необходимо начинать уже в 5-6 классе, так как основная часть материала реализуется уже при государственной итоговой аттестации во время экзамена в 9 классе.
