Финансовая безопасность стала насущной необходимостью. И самые незащищенные слои общества дети и пожилые люди. Урок ИЗО учит детей не только изображать картину, используя художественные средства, но и вдумываться в полученную информацию. Структурировать полученные знания, видеть за ними современную жизнь.
Концерт "Я слышу музыку весны" для обучающихся 5-6 классов. В программе концерта русские народные мелодии, произведения Чайковского, Мазаса, Эллертона, Сарри, Портнова, Самойленко. Фортепиано, скрипка, флейта, гитара, баян, балалайка, укулеле.
Концерт "Мелодии эти нам дарит весна" для обучающихся 5 классов. В программе концерта произведения В.Ф.Баха, Гайдна, Бетховена, Чайковского, Глинки, Дебюсси, Гиллока, Смелкова, Львова-Компанейца, Дунаевского, собственного сочинения. Фортепиано, флейта, балалайка.
Литературно-музыкальная гостиная "Детский альбом" для обучающихся 6-7 классов. Живая музыка П.И.Чайковского из "Детского альбома" и фрагменты из литературных произведений Ф.И.Тютчева, Л.Н.Толстого, И.С.Шмелева, М.И. Цветаевой, В.В.Набокова.
Традиции организуют связь поколений. Преемственность старших и младших основывается именно на традициях. Чем многообразнее традиции, тем духовно богаче народ. Ни что не объединяет народ так, как традиции.
В данном тексте речь идет о том, что учителя окружает большой объем методической информации -с одной стороны это дает свободу выбора, с другой сложность в том ,чтобы этот выбор сделать оптимальным.
Учащимся необходимо дать задание, которое должно способствовать формированию основ функциональной грамотности, стимулировать развитие интереса к предмету у детей с разным уровнем подготовки. Алгоритм выполнения задания-это та базовая конструкция, которая поможет грамотно и интересно выстроить ход у
Урок направлен на приобретение новых знаний в сфере кинематографии. Влияние музыки и изобразительного искусства в кино, мультфильмах, телепередач и т.д.
В этой работе Вы увидите как ярко и креативно можно провести неделю искусства в школе. Как совместить интересный урок и нестандартные приемы подачи материала (выставка специальной литературы о художниках,монографии. персональные выставки учащихся.,разгадывание кроссвордов и шарад по предмету,проведение интегрированных уроков-ОДНКНР и изобразительного искусства.Возрастная категория учащихся -5-8 классы)
Разработка - кейс для 6 класса по заданной теме: подборка соответствующего материала, в котором моделируется проблемная ситуация и отражается комплекс знаний, умений и навыков, которыми учащимся нужно овладеть. Создаются новые обучающие ситуации, возрастает интерес учащихся к изучению нового необычным способом.
Тема урока: Героическая тема в русской музыке. 7 класс. Здесь есть новые идеи, используется не всем знакомый, интересный музыкальный и дидактический материал. Указана целевая установка данного урока, планируемый результат, средства обучения, методические приемы, технология и варианты их использования на уроке. В конце разработки размещено задание для обучающихся по данной теме.
Это рассказ о том, как я вышла из сложной ситуации, как из простой забывчивости получился приём для ознакомления детей с таким свойством музыкального звука, как высота. А также это средство здоровьесбережения, так как оно способствует снятию зажатости и эмоционального напряжения.
Храмом будет душа, которую я создам в человеке, душа и есть самое главное
А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Мир, окружающий школьника к четвертому классу, становится сложней. У него формируется социальное осознания себя в обществе, они знают, чего хотя и как этого добиться, меняется взгляд на жизнь. Младший подросток при любых условиях создаёт собственную систему новых ценностей. И все же это еще маленький ребенок, который нуждается в поддержке взрослых. Именно родители и школа, которой в э
Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС – это обязательная образовательная деятельность, организуемая участниками образовательного процесса, осуществляемая на основе вариативной составляющей базисного учебного плана в формах, отличных от классно- урочной системы обучения, и направленная на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы.
