Кейс-технология. Инновационные формы работы на уроках музыки
Автор: Алексеева Наталия Владиславовна
Организация: МОУ «СОШ № 7»
Населенный пункт: Саратовская область, г. Саратов
Задание: разработка кейс для 6 класса по заданной теме: подборка соответствующего материала, в котором моделируется проблемная ситуация и отражается комплекс знаний, умений и навыков, которыми учащимся нужно овладеть.
Кейс обычно содержит:
1 - описание конкретной практической ситуации, методический прием обучения по принципу «от типичных ситуаций, примеров – к правилу, а не наоборот», предполагает активный метод обучения, основанный на рассмотрении конкретных (реальных) ситуаций из практики будущей деятельности обучающихся, т.е. использование методики ситуационного обучения «case – study»;
2 – набор специально разработанных учебно-методических материалов на различных носителях (печатных, аудио-, видео- и электронные материалы), выдаваемых учащимся (студентам) для самостоятельной работы.
6 класс, 2 четверть, 5 урок. Тема урока: Образы духовной музыки Западной Европы.
Ожидаемые результаты:
объём мини-кейса, без формирования проблемы, где проблема чётко не выявлена, а представлена в виде набора данных. Цель такого кейса — самостоятельно выявить проблему, найти соответствия, указать альтернативные пути ее решения с анализом наличных ресурсов.
Для работы с кейс-технологией на уроке музыки по данной теме надо разделить класс на 2 команды – по желанию и выдать некоторые данные для каждой группы отдельно.
Данные для 1-ой группы:
1. «Высокая месса» си минор И.- С. Баха. Ария «Agnus Dei».
2. Токката и фуга ре минор И. С. Баха.
3. Музыкальные термины «токката» и «фуга».
4. «О, грянь, орган, над головою
И каждого, как светом в полдень,
Навек духовностью наполни…
В век бездуховный и слепой». Л. Болеславский.
5. Стиль «барокко».
Данные для 2-ой группы:
1. Рождественские гимны «Тихая Ночь, Дивная Ночь» Франца Груббера на слова Йозефа Мора.
2. Маленькая церковь Оберндорфа, 1818 год.
3. «Мы желаем вам чудесного рождества».
4. XVI век, Юго-Западная Англия.
5. We wish you a merry Christmas,
We wish you a merry Christmas,
We wish you a merry Christmas,
And a happy New Year!
Good tidings we bring
To you and your kin
We wish you a merry Christmas,
And a happy New Year!
Что делать? Всё, что придумаете. Убирать данные нельзя, дополнять можно, но должны уложиться в 10-15 минут.
Подразумевается, что работа в командах пройдёт по следующим этапам:
1. Индивидуальная самостоятельная работа учеников с материалами кейса (определение проблемы, формулирование ключевых альтернатив, предложение решения или рекомендуемого действия);
2. Работа в своих группах по согласованию видения ключевой проблемы и её решений;
3. Создание мини-презентации с последующим анализом результатов малых групп на общей дискуссии (в рамках урока).
Трудоёмкую подготовительную и организационную деятельность педагога можно немного облегчить в дальнейшем. На уроке эту кейс-технологию можно применять при изучении новой темы в классе-участнике этой формы интерактивного обучения.
Создателей этого мини-кейса можно пригласить в параллельные классы – для обобщения, закрепления темы. В свою очередь, команды параллельных классов потом тоже могут изучить новую тему и выступить перед сверстниками других классов.
Создаются новые обучающие ситуации, возрастает интерес учащихся к изучению нового необычным способом.
Список литературы:
1. https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2013/01/22/keys-tekhnologii-kak-odin-iz-innovatsionnykh-metodov
2. Учебник «Музыка» 6 класс. Авторы: Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская.
3. http://smolapo.ru/sites/default/files/Docum/Pom-prep/2022/pt2.pdf