На своих уроках я использую следующие приемы и методы развития критического мышления: мозговой штурм, «Кластер», «Корзина идей», «Инсерт (INSERT)», «Знаю../Хочу узнать…/Узнал…», таблица «Верные - неверные утверждения», «Чтение с остановками», «Толстые и тонкие вопросы», «Ромашка Блума», «Фишбоун» (“Fishbone”), «Синквэйн» (Cinqwayns), «Шесть шляп мышления» (the Six Thinking Hats)
Методическая разработка данного открытого урока совершенствует знания, умения и навыки обучающихся, обобщает полученные теоретические знания по предмету Английский язык на тему «Оборот there is/there are.»
В данной статье автор раскрывает особенности понятия математическая грамотность, обращает внимание на важность ее формирования в школьном возрасте. Учитель делится рекомендациями и советами на основе личного педагогического опыта, как сделать процесс формирования данного вида функциональной грамотности на уроках английского языка более эффективным и интересным для учащихся. В статье есть список интернет-ресурсов, которые можно использовать в работе.
В данной статье рассматриваются некоторые приемы мнемотехники, которые направлены на повышение эффективности обучения английскому языку в младшей школе. В работе представлено несколько видов упражнений из опыта работы, опирающихся на принципы мнемотехники и используемые во время изучения новых лексических единиц и грамматических структур.
Автор: Баринова Ирина Николаевна, Филипенко Ирина Михайловна
Мероприятие разработано с целью изучения истории родного города через знакомство с Введенским Владычным женским и Высоцким мужским монастырями, воспитания чувства любви к малой Родине, вере, святыням, а так же для развития наблюдательности и способности решать игровые задачи в коллективной деятельности.
Вашему вниманию предлагается статья об особенностях формирования аксиологических основ личности на уроках иностранного языка. Это новое направление в образовании на сегодняшний день и находится под пристальным вниманием ученых, философов. Данное направление в области изучения иностранных языков является очень актуальным.
Автор: Иванова Евгения Геннадьевна, Калинкина Ольга Владимировна
В статье авторы рассматривают содержание учебной программы по техническому английскому (информационные технологии) на основе анализа потребностей будущих специалистов и интересов учащихся специализированного класса IT направления.
Автор: Данько Ольга Юрьевна, Босак Ксения Ивановна
Цели:
1. Повышать интерес к изучению английского языка.
2. Развивать память, воображение учащихся.
3. Развивать творческие способности.
4. Развивать фонетические, лексические навыки, фонематический слух у учащихся.
5. Способствовать развитию новых традиций в школе.
6. Воспитывать уважительное отношение к культуре стран изучаемого языка, ориентировать на усвоение общечеловеческих ценностей.
Автор: Босак Ксения Ивановна, Данько Ольга Юрьевна
Организация внеклассной работы по предмету – неотъемлемая часть учебного процесса, для обучающихся - возможность проявить свою неординарность, талант, получить опыт в языковой иноязычной практике не в рамках урока, а в увлекательной познавательной среде. В нашем образовательном учреждении сложилась система внеклассной работы, когда наряду с консультациями, элективными курсами, подготовкой к международным сертификационным тестам, наши учителя объединяют вокруг себя ребят, и мы все вместе творим.
БЛОЧНО-МОДУЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ УРОКА
БЛОК 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
БЛОК 2. Освоение нового материала
БЛОК 3. Применение изученного материала
БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков
БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание
Вовлечение учащихся в разнообразные занятия, ориентированные на разные стили обучения (визуальный, аудиторный, кинестетический), чтобы обеспечить понимание и правильное использование "there is/there are".
Урок разработан для обучающихся 6 классов, изучающих английский язык по углубленной программе. Рабочая тетрадь была разработана специально для проведения данного урока.
В данной статье обобщается опыт работы учителя английского языка по развитию креативного мышления, как одного из компонентов формирования функциональной грамотности, результаты деятельности по улучшению качества преподавания английского языка. Дается описание методам и приемам, которые способствуют развитию креативного мышления у обучающихся на начальном и среднем этапе обучения иностранным языкам.
Вашему вниманию предлагается методическая разработка урока английского языка в 7 классе на тему "Карманные деньги". Данная разработка сделана к УМК "Forward". Урок соответствует всем требованиям ФГОС.
