Проблемы трудового воспитания актуальны для детей, в том числе и детей дошкольного возраста. Ни для кого не секрет и об этом говорят многие исследователи в своих работах, что мы вырастили целое поколение потребителей, а множество современных гаджетов для дома облегчают жизнь нас и наших детей, но в, то, же время лишают физического развития.
Потеря навыков бытового самообслуживания приводит к проблемам с пониманием мира и встраиванием в окружающую реальность. Дети, которые не учатся выполнять сл
Разработка содержит практические советы и рекомендации по психологической подготовке учащихся к сдаче единого государственного экзамена, а также чек-лист с техниками дыхания, которые помогут справиться с тревожностью перед и во время экзамена
Разработка содержит практические упражнения для родителей по снятию тревожности перед единым государственным экзаменом, которые можно провести на родительском собрании
В данной статье раскрыты понятия адаптация, дезадаптация. Представлена Программа психолого-педагогического сопровождения обучающихся при адаптации к условиям обучения на уровне начального общего образования и коррекционно-развивающая программа «Я и Мы».
Статья посвящена исследованию проблемы организации профориентационной работы психолога в кадетских корпусах. Особое внимание акцентируется на необходимости поддерживать осознанный выбор профессии кадетами, не ограничиваясь военно-профессиональной направленностью. Выделяется проблема «навязанного выбора» профессии военнослужащего кадетами, которая ограничивает возможности профессиональной самореализации молодежью. Отсутствие целенаправленно организованной профориентации кадет, охватывающей все про
Автор: Воржавинова Елена Александровна, Наумова Ольга Сергеевна
В данной статье рассматриваются особенности психолого-педагогического просвещения родителей посредством созданной в школе электронной психологической газеты.
В статье дана краткая характеристика особенностей развития речи, восприятия, памяти, внимания, воображения и мышления детей с тяжелыми нарушениями речи.
Не стандартное, коррекционное занятие. Оно имеет тематику и посвящено Дню победы. Конспект содержит упражнения на развитие когнитивных процессов и межполушарного взаимодействия. За каждое правильно выполненное задание ученик получает звезду и крепит её на погоны.
Мелкая моторика включает в себя движения мелких мышц, особенно рук и пальцев, которые необходимы для выполнения точных и координированных действий. Эти навыки являются фундаментальными для многих аспектов обучения и повседневной жизни, включая письмо и рисование.
Развитие мелкой моторики влияет на речь посредством улучшения контроля над мускулатурой, что важно для артикуляции и четкости произношения. Когда дети учатся манипулировать предметами, такими как карандаши или пластилин, они одновреме
Цель данного занятия: развитие коммуникативных компетенций младшего школьника в рамках реализации ФГОС НОО. В настоящее время актуальна тема – развитие коммуникативных компетенций, так как степень сформированности данных компетенций влияет не только на результативность обучения детей, но и на процесс их социализации и развития личности в целом.
В статье освещены строящиеся на основе научного знания и имеющихся многочисленных путей предотвращения нежелательных последствий психоэмоционального стресса проблемные области и вопросы защиты людей от воздействия стрессовых нагрузок.
Ключевые слова: стресс, релаксация, ауторегуляция, адаптация.
Профессия педагога – одна из наиболее энергоёмких. Для её реализации требуются огромные интеллектуальные, эмоциональные и психические затраты. И вопрос профилактики эмоционального выгорания в педагогическом коллективе в настоящее время особенно актуален. Существуют разные методы снятия эмоционального напряжения, один из методов – это Нейрографика.
Нейрографика - это современный вид арт-терапии, который способствует саморегуляции и гармонизации внутренних процессов личности в целом, тренирует пси
Предлагаемая разработка воспитательного мероприятия для старшеклассников способствует раскрытию понятий «человек» и «личность». Содействует обращению внимания на себя как на целостный субъект. Повышает уровень познания себя, самовоспитания, самосовершенствования.
