Конспект тренинга «Искусство конфликта» включает в себя упражнения на развитие у педагогов коммуникативных компетенций. Завершается тренинг притчей и рефлексией.
Задачи тренинга:
Познакомить педагогов с понятиями « конфликт», «конфликтная ситуация», "причины конфликта".
Формировать навыки конструктивной коммуникации в конфликтной ситуации.
Развивать рефлексию, навыки сотрудничества, работы в команде.
Формировать навыки эмоциональной саморегуляции.
Подчеркнуть компетентность, ак
Разработка учебного занятия
по дисциплине «Психология общения»
на тему: «Век живи - век ищи подходящего парикмахера»
для профессии 43.01.02 «Парикмахер».
Автор: Шевцова Людмила Владимировна, Сошенко Екатерина Викторовна
Сегодня нравственные проблемы стоят как никогда остро. В нашем обществе изменились ценностные ориентации, понятия добра и зла, хорошего и плохого стали очень размыты. Как показывают социологические исследования, проведенные среди родителей, самыми ценными качествами детей, несмотря на увлечение ранним интеллектуальным развитием, взрослые считают доброту и отзывчивость. При всём многообразии программ по развитию эмоциональной сферы, психологи и педагоги отмечают нарастание детской агрессивности, ж
В статье рассматриваются основные психологические аспекты технологии УДЕ П.М. Эрдниева. Раскрываются преимущества УДЕ перед общепринятыми методиками обучения. Может быть полезной учителям математики, психологам стремящихся к активизации познавательной деятельности учащихся, повышению эффективности процесса обучения.
Данное собрание помогает детям и родителям обсудить различные вопросы становления личности. Что такое успех, каким нужно быть, чтобы его достичь, что может помешать стать успешным. Ненавязчиво затронуты вопросы нравственности, которые в наше время так актуальны.
Труд является одним из универсальных средств приобщения к человеческой культуре, социализации и формирования личности ребёнка. Сегодня в обществе утрачено уважительное отношение к труду. Трудовая деятельность необходима человеку для удовлетворения его жизненных потребностей и не только физических. Она является важнейшим источником нравственного, эстетического, сенсорного и других видов воспитания.
