Литературно-музыкальная гостиная «Детский альбом»

Автор: Гуляева Татьяна Викторовна

Организация: ГБОУ Гимназия №63

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: приобщение обучающихся к богатствам отечественной и мировой культуры.

Задачи:

- развитие у обучающихся способности эстетического восприятия и оценки явлений действительности;

- воспитание высокого эстетического вкуса и гражданской идейно-нравственной позиции обучающихся;

- формирование представлений о музыке и литературе как о социокультурном феномене, занимающем определенное место в жизни человека;

- предоставление обучающимся возможности проявить свои творческие способности, самореализоваться;

- воспитание речевой культуры обучающихся.

Оборудование. Компьютер, проектор, экран, фортепиано, костюмы, декорации к сценкам.

Звучит «Котильон» Глинки (фортепиано).

Ведущий 1. Когда ж постранствуешь,

Воротишься домой

И дым Отечества

Нам сладок и приятен.

Здравствуй, дом, здравствуй, сад! Здравствуй, утро! Я не был здесь 20 лет! Как я счастлив был в этом доме! Я вспоминаю луг перед домом, высокие липы сада, чистый пруд, над которым вьются ласточки, синее небо…

Я – русский. В каждой дворянской семье жили молитвой, трудом, музыкой, литературой.

Две девочки читают стихи под музыку Чайковского «Утренняя молитва» (фортепиано).

Господи Боже, грешных спаси.

Сделай, чтоб лучше жилось на Руси.

Сделай, чтоб стало тепло и светло.

Чтобы весеннее солнце взошло.

Людей и птиц, и зверей,

Прошу Тебя, обогрей.

Прошу, Боже мой!

 

1

 

Ведущий 1. Так жила и семья Петра Ильича Чайковского, моего современника.

Ведущий 2. Однажды Петр Ильич приехал к своим родственникам Давыдовым в сельцо Вербовка. Его маленький племянник Володя с трудом осваивал премудрости игры на фортепиано. Сидя на веранде за чаем, Петр Ильич слышал, как в соседней комнате, терзает гаммы и этюды «незадачливый» пианист.

Звучат гаммы (фортепиано).

Ведущий 1. Быть может, именно тогда Петру Ильичу пришла в голову мысль о создании сборника детских пьес. Он хотел сделать целый ряд маленьких отрывков безусловной легкости и с заманчивыми для детей заглавиями, как у Шумана. Это своего рода «24 часа из жизни маленького человека».

Ведущий 2. Юного Чайковского называли «маленьким Пушкиным». Он сочинял стихи, и взрослые думали, что он будет поэтом. Известно стихотворение 11-летнего Пети Чайковского, написанное по-французски.

Два чтеца. Звучит стихотворение с переводом.

Отец, мать, придите, придите,

И, сойдя с неба на землю,

Думайте о вашей дочери,

Которая совсем одинока.

Ведущий 1. Да, да, не удивляйтесь. Даже маленькие дети хорошо знали французский язык. Гувернеры и гувернантки говорили на этом языке. А учитель мог приехать в нашу Вятскую, Смоленскую губернию из любого французского города.

Ведущий 2. (Из Набокова) «Мне было 6 лет, брату 5, когда в 1905 году к нам приехала Мадмуазель. Я не поехал встречать ее на Сиверскую, железнодорожную станцию в девяти верстах от нас, но теперь высылаю туда призрачного представителя и через него ясно вижу, как она выходит из желтого вагона в сумеречную глушь небольшой оснеженной станции в глубине гиперборейской страны и что она чувствует при этом».

Француженка. Мой русский словарь состоял из одного короткого слова, того же, ничем не обросшего, неизмененного слова, которое спустя десять лет и увезла обратно в родную Лозанну. Это простое словечко «ГДЕ», превращалось в «ГИДИ-Э», и полнясь магическим смыслом, звуча граем потерявшейся птицы, оно набирало столько вопросительной и заклинательной силы, что удовлетворяло всем нуждам. «Гиди-э, гиди-э?»

Ведущий 1. Задумывалась она, не только добиваясь определенного места, но выражая бездну печали – одиночества, страх, бедность, болезнь, мольбу доставить ее в обетованный край, где, наконец, поймут и оценят. Она научила нас своему любимому французскому. Часто урок начинался так: она подходила к фортепиано и …

Сцена с песней «Каде Руссель» (на французском языке).

Ведущий 2. После урока французского языка дети бежали к озеру, садились в лодку, плыли, неумело работали веслами, осыпая себя холодными брызгами, срывая кувшинки по пути.

2

Звучит пьеса «Лодка по морю плывет» (на фортепиано в 4 руки – учитель музыки и ученица).

Ведущий 1. В любом русском доме любили праздники. Годовой круг праздников открывало Рождество. На первых порах нахождение в доме рождественского дерева ограничивалось одним вечером. Накануне Рождества еловое дерево тайно от детей переносили в лучшее помещение дома, в залу или в гостиную, и устанавливали на столе, покрытом белой скатертью. Взрослые, как вспоминает М.И. Цветаева, «прятали от нас елку ровно с такой же страстью, с какой мы мечтали ее увидеть».

Ведущий 2. К ветвям дерева прикрепляли свечи, на елке развешивали лакомства, украшения, под ней раскладывали подарки, которые, как и саму елку, готовили в строгом секрете. И наконец, перед самым впуском детей в залу на дереве зажигали свечи. Входить в помещение, где устанавливалась елка, до специального разрешения строжайшим образом запрещалось.

Ведущий 1. Чаще всего на это время детей уводили в какую-либо другую комнату. Поэтому они не могли видеть то, что происходит: прислушивались, подглядывали в замочную скважину или в дверную щель. Когда же наконец все приготовления заканчивались, подавался условный сигнал («раздавался волшебный звонок») либо за детьми приходил кто-то из взрослых или слуг.

Сценка «Елка» (под музыку «Игра в лошадки» Чайковского, скрипка).

Ведущий 2. (Из Ивана Шмелева) Или с детства осталось во мне чудесное, непохожее ни на что другое, в ярких цветах и позолоте, что весело называлось — «масленица»? Она стояла на высоком прилавке в банях. На большом круглом прянике — на блине? — от которого пахло медом

— и клеем пахло! — с золочеными горками по краю, с дремучим лесом, где торчали на колышках медведи, волки и зайчики, — поднимались чудесные пышные цветы, похожие на розы, и все это блистало, обвитое золотою канителью...

Ведущий 1. Чудесную эту «масленицу» устраивал старичок в Зарядье, какой-то Иван Егорыч. Умер неведомый Егорыч — и «масленицы» исчезли. Но живы они во мне. Теперь потускнели праздники, и люди как будто охладели. А тогда... все и все были со мною связаны, и я был со всеми связан, от нищего старичка на кухне, зашедшего на «убогий блин», до незнакомой тройки, умчавшейся в темноту со звоном.

Ведущий 2. И Бог на небе, за звездами, с лаской глядел на всех, масленица, гуляйте! В этом широком слове и теперь еще для меня живая яркая радость перед грустью… перед постом/?

Сценка «Масленица». Песни с хороводами «Ой, дорога, наша гостьюшка Масленица», «Мы думали Масленице 7 недель», «А мы Масленицу дожидали».

Ведущий 1. В доме любили гостей, с удовольствием танцевали, устраивали балы.

Ведущий 2. Я вспоминаю свое детство, дом полный гостей, Сонечку Ванахину. Ах, как мила была Сонечка. Как мило она улыбалась, как прыгали на головке ее русые кудри! Как наивно она делала фигуры в танце своими крошечными ножками! Мне хотелось танцевать мазурку с Сонечкой, но… в руке моей оказалась рука княжны.

Звучит Мазурка Чайковского. Несколько пар танцует. Сценка.

Я хотел припрыгнуть, но княжна посмотрела на мои ноги. Этот взгляд убил меня. Я до того растерялся, что вместо того чтобы танцевать, затопал ногами на месте. Самым странным, ни тактом, ни с чем не сообразным образом, и, наконец, совершенно остановился. (Сопровождается выступлением на сцене). Все смотрели на меня: кто с удивлением, кто с любопытством, кто с насмешкой, кто с состраданием; одна бабушка

3

смотрела совершенно равнодушно.

— Il ne fallait pas danser, si vous ne savez pas! «Не нужно было танцевать, если не умеешь», -сказал сердитый голос папа над моим ухом, и, слегка оттолкнув меня, он взял руку моей дамы, прошел с ней тур по-старинному, при громком одобрении зрителей, и привел ее на место. Мазурка тотчас же кончилась.

Ведущий 1. О, Франция! Париж! Путешествия – неотъемлемая часть жизни русской дворянской семьи.

Сцена. Набоков «Другие берега» под аккомпанемент фортепиано («Вальс» из «Детского альбома»)

Ведущий 2. Как-то, играя на пляже, я оказался действующим лопаткой рядом с французской девочкой Колетт.

Он. Bonjour!

Она. Bonjour. Смотри, что я нашла: зазубренный осколок фиолетовой раковины, он оцарапал мне ногу.

Он. Ты оцарапала ногу?

Она. Да. И вообще сегодня несчастливый день. Я упустила вот такого краба… Он так больно щиплется, как моя мама.

Он. А ты откуда приехала?

Она. Из Парижа.

Он. С родителями?

Она. Нет. Они приехали на своем желто-синем лимузине. А я с фокстерьером и английской гувернанткой ехала в скучном сидячем вагоне обыкновенного rapide.

Ведущий 1. За два месяца пребывания в Беаррице моя страсть к этой девочке едва ли не превзошла увлечения бабочками. Я видел ее только на пляже, мечталось мне о ней беспрерывно. Если она являлась заплаканной, то во мне вскипало беспомощное страдание. Я решил предложить ей побег. И произошло это в кинотеатре.

Он. Слушай! У меня есть золотая монета, луидор, этого хватит на побег.

Она. А куда побежим?

Он. В Испанию! Нет, пожалуй, в Америку? Слушай! А если в горы над По?

Появляется гувернер с гувернанткой, они уводят детей.

Ведущий 2. По дороге в Россию мы остановились на один день в Париже, куда уже успела вернуться Колетт. Там, в рыжем, уже надевшем перчатки парке, под холодной голубизной неба, верно по сговору с ее гувернанткой и нашим Максом, я увидел Колетт последний раз.

Звучит «Старинная французская песенка» Чайковского (фортепиано). Танец с обручем, цирковой номер.

Ведущий 1. «Старинная французская песенка»… Но отчего веет от этой музыки таким знакомым и близким – «осенней русской печалью»?

Ведущий 2. И снова я дома… Близится вечер. Чуть теплится свеча перед лампадой.

4

«В церкви» Чайковского (фортепиано и вокал).

Господи мой, Боже!

Душу возношу к Тебе.

Святый, научи меня, дай мне понять, что есть Любовь.

Господи мой, Боже!

Научи меня любить.

Уповаю на Тебя.

Не покидай меня, Господь!

Не покидай меня...

Не оставляй меня...

(Господь, спаси и помилуй меня.)

Даруй, Господь, Веру и Любовь.......

Ведущий 1. Маленький человек. Будь добр и милосерден. Будь честен перед собой, и ты никогда не обманешь другого. Люби. Нет больше той любви, как если кто положит душу свою за друзей своих. Мир тебе.

«Песня о мире и счастье» З. Раздолиной (фортепиано и вокал).

 

 

Список литературы.

1. Чайковский П.И. Детский альбом. – СПб.: Вита Нова, 2020, - 48 с.

2. Сайт https://m.russiainphoto.ru/exhibitions/1877/ - История России в фотографиях (воспоминания М. Цветаевой)

3. Шмелев И.С. Лето Господне. – СПб.: Азбука, 2023, -512 с.

4. Толстой Л.Н. Детство. Отрочество. Юность. – М.: АСТ, 2023, - 384 с.

5. Набоков В.В. Другие берега. – М.: АСТ, 2023, - 320 с.

6. Сборник. Стихи русских поэтов. – М.: Эксмо, 2023, - 104 с.

 

 

Опубликовано: 27.06.2024