Урок-практикум по подготовке к ОГЭ

Автор: Дорожко Елена Владимировна

Организация: ГБОУ школа № 1222

Населенный пункт: г. Москва

Название предмета русский язык

Класс 9

Уровень обучения базовый

Тема урока Мастер-класс по подготовке к ОГЭ по русскому языку

Техническое обеспечение урока: компьютер, мультимедийный проектор

Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: презентация, карточки

1.Проверка домашнего задания

2.Тема урока. Целеполагание.

-Обратимся к народному календарю.15 января-Сильвестров день. Святой Сильвестр на Руси считался покровителем домашней птицы.

Файл 1

В народе этот день называли Днем Кура и Курки.

-Познакомимся с традициями и приметами.

Файл 2

1.Курятник чистят да куриного бога там вешают.

2.На Сильвестра женщины на луковицах гадают.

3.Ребятам раздают петухов из глины.

4.Жгут костры, поют, рассказывают небылицы.

 

-Найдите основы предложений.

-Какое предложение лишнее и почему?

-Какие односоставные предложения и их признаки вы еще можете назвать?

-Запишем тему урока. Цель урока-отработать навыки синтаксического анализа предложений, орфографического анализа слова, повторить виды связи слов в словосочетании.

3.Практикум.

Задания в формате ОГЭ.

 

Файл 3.

 

1.На место рыбалки я обычно приезжаю (за)ранее.2.Ночую у знакомых. 3.Утром просыпаюсь в чистой комнате маза(н,нн)ой хаты.4.Солнце начинает слепить глаза.5.Пр..цепляю рюкзак, прощаюсь с гостепр...имными хозяевами и (не)терпеливо шагаю к камыш…вым зар…слям.

А. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

 

1) я приезжаю (пр.1)

2) ночую ( пр.2)

3) утром просыпаюсь (пр.3)

4)мне приходилось вставать (пр.4)

5) прощаюсь, шагаю (пр.5)

 

Б. Орфографическая работа по тексту.

В. Игра «Крестики-нолики» по тексту

Предложение 1-двусоставное х

Предложение 2 –неопределенно-личное о

Предложение 3- в нем простое глагольное сказуемое х

Предложение 4-ССП х

Предложение 5-осложнено обособленным определением о

 

Г. Работа со словосочетаниями у доски и на карточках (подобное задание на карточках)

-Определить вид связи в словосочетании, заменить на синонимичную связь

в дорожках воды

насмешливо глядеть

работа без перебоев

рама из стекла

люблю пение

 

4.Гимнастика для глаз

5.Самостоятельная работа (упр.258-выписать только односоставные предложения, подчеркнуть основу, указать тип односоставного пр.)

6.Домашнее задание упр.255

7.Рефлексия (продолжить высказывание)

-Мне было трудно…

-Я хорошо усвоил….

 

 

1. file0.docx (15,0 КБ)
2. file1.pptx (711,3 КБ)

Опубликовано: 20.06.2024