Способы объединения в группы

Автор: Коновалова Юлия Анатольевна

Организация: МОУ Ново-Томышевская ОШ им. Героя Советского Союза И.Ф.Жукова

Населенный пункт: Ульяновская область, Новоспасский р-н, с. Новое Томышево

Опыт работы показывает, что если каждый день, из урока в урок, давать ученикам возможность разбираться в новом материале самостоятельно, то, рано или поздно большинство учеников научатся это делать. Не предоставляя ученику такой возможности и пытаясь ему всё объяснить, мы сами, с самыми благими намерениями, лишаем его возможности научиться самостоятельно мыслить.

На внеурочных занятиях предлагаю детям не только решение занимательных и олимпиадных заданий по преподаваемым предметам, но и совместно с учащимися создаю обучающие мультимедийные проекты-презентации, готовим открытые мероприятия, занимательные уроки, мастер- классы. Всё это позволяет мне формировать положительную учебную мотивацию по предметам, развивать кругозор учащихся, формировать новые умения и навыки в учебной деятельности.

Использование новых технологий предлагает новые подходы к процессу обучения, в первую очередь системно - деятельностный и личностно – ориентированный . Большую роль в этом мне помогает кружок « Занимательная математика».

 

Учащиеся с большим желанием разрабатывают различные плакаты, рисуют рисунки к школьным и муниципальным конкурсам.

Большая роль принадлежит работе в группе. Работая в группе, школьники убеждаются в пользе совместного планирования. Они учатся распределять обязанности. Это развивает творческую активность ребёнка. Как разделить учеников на группы на занятиии?

• по ряду парт в классе;
• по номеру варианта (I и II вариант);
• соседи по парте;
• по журналу (пополам, через одного, четные-нечетные и т.д.);
• по половому признаку — мальчики, девочки;
• по времени года, в котором родился ребенок (зима, весна, лето, осень);
• по дате рождения (четное, нечетное число);
• по первой букве имени или фамилии (гласные — согласные, звонкие — глухие и проч. — актуально для уроков русского языка);
• расчет по номерам (первый-второй-третий и т.д.). Расчет делается исходя из нужного количества групп (а не числа участников в группах);
• по считалочке

 

Одно из занятий , где использовался приём разделения детей на группы по принципу мальчики – девочки я применила для игры «В мире чисел, знаков звуков».

 

(Презентация прилагается).

 

 

1. file0.DOCX (15,1 КБ)
2. file1.pptx.zip (3,0 МБ)

Опубликовано: 09.04.2019