Урок чтения и анализа литературного чтения Тема:«Русская народная сказка:«Два Мороза». 2 класс
Автор: Борисенкова Наталья Николаевна
Организация: МБОУ СШ №26 им. А.С. Пушкина
Населенный пункт: г. Смоленск
Цели: познакомить с русской народной сказкой «Два Мороза;
- развивать умение анализировать сказку,как литературный жанр;
- совершенствовать умение читать вслух и про себя;
- целыми словами;развивать умение анализировать образы главных героев сказки,сравнивать их;
- делать выводы,умозаключения об их характерах и поступках;
- развивать умение определять главную мысль сказки,вид сказки;
- развивать умение читать выразительно;
- способствовать воспитанию трудолюбия,любви к русской природе и устному народному творчеству.
Ход урока:
1.Оргмомент(с рифмовкой).
-Мы умные!Мы дружные!
-Мы внимательные!
-Мы старательные!
-Мы отлично учимся!
-Всё у нас получится!
2.Подготовка к первичному восприятию.
-Первое задание-составить слово из букв(анаграмма на доске).
азскак сказка
-Что такое сказка?
-Какие бывают сказки,в зависимости от наличия автора?
(авторские литературные;народные)
-А какими бывают сказки в зависимости от содержания?
(волшебные,бытовые,сказки о животных)
-Чем отличается сказка от рассказа?
-А как вы понимаете выражение «Зимняя сказка»?
(Просмотр слайдов «Зимний пейзаж»).
-Что вы видите?
-Чем украшены деревья?
-Какое явление способствует инею на деревьях и узорах на окнах?
(Слово МОРОЗ на доску)
-Что это за слово?(словарное-орфограммы)
-Посмотрите на эти 2 слова.
СКАЗКА МОРОЗ
-Предположите,с каким произведением будем знакомиться на уроке.
(сказка про мороз)
-Давайте проверим наше предположение.
-Откройте учебники и прочитайте название сказки.
-Как вы думаете,почему слово Мороз записано с большой буквы?
-Какие имена существительные пишутся с большой буквы?(собственные)
-Значит это 2 персонажа.
-Попробуйте сформулировать цель урока.(познакомиться с новой сказкой,героями сказки)
(Словарная работа-новые слова и выражения на слайде,их лексическое значение).
3.Первичное чтение (читает учитель).
Перед чтением:
-Назовите действующих лиц сказки.
4.Проверка качества первичного чтения.
-Понравилась ли вам сказка? Чем?
-Можно ли эту сказку назвать волшебной? Почему?
-Перечислите действующих лиц сказки.
-Как решили пошутить Морозы?
-Кого собрался заморозить Синий нос,Багровый нос?
-Удалось ли это сделать?
5.Вторичное восприятие текста.
-В тексте сказки много сложных для прочтения слов,давайте потренируемся в их чтении (на доске сложные слова,чтение по слогам)
-Будем читать сказку,а вы подумайте,кто из героев сказки вам болшьше понравился и почему?
(Текст читают хорошо читающие дети).
6.Анализ вторичного восприятия.
Фронтальный опрос.
-Какой момент сказки показался вам самым интересным?
-Какое качество характера помогло мужику не замёрзнуть?(трудолюбие)
1.Выборочное чтение.
-Найдите в тексте и прочитайте
-Как Мороз Синий нос пытался заморозить купца?
-Посмотрите на иллюстрацию в учебнике, опишите,как одет купец.
-Подтвердите словами из текста.
-Удалось ли заморозить купца?
-Подтвердите словами из текста.
-А как вы думаете,почему?
-Почему мужик не замёрз?(Двигался).
(На доске слово ДВИЖЕНИЕ)
Физминутка.
-Движенье-это жизнь!
-Движенье-это сила!
Для всех людей Земли оно необходимо!
2. Характеристика героев.
-Как вёл себя купец?
-Найдите и выпишите слова-действия купца.
-Найдите и выпишите слова-действия,как вёл себя мужик.
-Какую мудрость хотел донести народ в этой сказке?
-Какова главная мысль этой сказки?
-Почему эта сказка включена в этот раздел?(Мир природы).
(Возвращение к началу урока,к слайдам)
-В этой сказке описаны не только герои,но и сама природа.
-Какой из слайдов наиболее подходит к погоде из нашей сказки?
-Найдите,прочитайте,докажите.
7.Творческая работа с текстом.
-Выберите пословицу,которая выражает главную мысль сказки.
(На доске пословицы).
-Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.
-Труд кормит,лень портит.
-Топор лучше шубы греет.
-Какой бы вы совет дали купцу на будущее?
8.Итог урока.
-Какую цель вы ставили?(Возвращаемся к теме урока)
-Достигли ли мы её?
-Закончите предложения.(Работа по карточкам).
-На уроке я узнал…..
-Особенно запомнилось….
Для себя решил….
9.Домашнее задание.
-Выразительное чтение сказки.
-Приготовиться к чтению по ролям.