Родительское собрание:«Компьютер: две стороны медали»

Автор: Никитина Елена Владимировна

Организация: МБОУ, СОШ № 20

Населенный пункт: Мурманская область, с.Лувеньга

Цель собрания - расширить информационное поле родителей о пользе и вреде занятий детей за компьютером.

Задачи:

Образовательные: формировать у родителей представления о роли, возможностях и способах использования компьютера в обучении детей младшего школьного возраста.

Воспитательные: формировать понимание важности поддержания эмоционального контакта с ребёнком во избежание развития у него компьютерной зависимости.

Организационные: выработать согласованные действия школы и семьи по правильной организации работы детей на компьютере.

Информационные: Предложить практические советы по организации безопасного взаимодействия ребенка с компьютером.

Подготовительный этап:

1. Подготовка теоретической информации;
2. Подготовка презентации;
3. Анкетирование учащихся;
4. Разработка памяток для родителей.

Форма проведения: собрание - дискуссия.

План родительского собрания

1. Вступительное слово учителя. Распределение родителей по группам.

2. Работа родителей в группах, обмен мнениями.

3. Обобщение результатов работы в группах, свободная дискуссия

4. Знакомство с рекомендациями по предупреждению компьютерной зависимости .

5. Подведение итогов и обсуждение проекта решения собрания.

Ход собрания

1. Приветствие

Уважаемые родители! Мы рады приветствовать Вас в нашем семейном кругу. Спасибо, что, отложив все дела, Вы пришли на эту встречу. Проблема, которая станет предметом нашего обсуждения, весьма актуальна «Компьютер: две стороны медали».

Отличительной чертой времени, в котором мы живем, является стремительное проникновение информационных технологий во все сферы жизни.

На сегодняшний день компьютер настолько проник в нашу повседневную жизнь, что многие уже не могут обходиться без него. Теперь компьютер такая же привычная и обыденная вещь как электрическое освещение, телевизор или мобильный телефон.

2. Обсуждение проблемы.

Работа в группах.

Инструкция: сейчас я вам предлагаю поработать в группе и выявить все «плюсы» и «минусы» компьютера для ребенка с вашей точки зрения.

«+»

«–»

помогает в подготовке домашнего задания, рефератов, схем, таблиц, интерактивно познавать мир; просматривать энциклопедии на СД – ROM; представлять свои идеи: пользоваться удобными приложениями для создания презентаций, проектов, вести исследовательскую работу; готовиться к экзаменам: превратив компьютер в «репетитора», делающий обучение интереснее, эффективнее, быстрее; использовать ресурсы Интернета: обучаться дистанционно, общаться с друзьями, участвовать в конкурсах, проектах. вызывает положительный интерес к технике; развивает творческие способности;

отрицательное влияние на физическое развитие; повышает состояние нервозности и страха при стремлении во что бы то ни стало добиться победы; содержание игр провоцирует проявление детской агрессии, жестокости; обязывает ребенка действовать в темпе, задаваемом программой; способствует развитию гиподинамии; ухудшает зрение;

 

Вывод: мы доказали, компьютер – это эффективное средство развития ребёнка, но есть и много отрицательного в работе с компьютером.

3. Как сделать общение ребёнка с компьютером безопасным и полезным?

Мною проведёно анкетирование среди 2 – 4 классов.

Прежде чем показать следующий слайд, прошу вас ответить на вопрос:

- Как часто вы контролируете время, проведенное ребенком за компьютером – и его продолжительность, и распределение по времени суток? Что же отвечали Ваши дети…

Ученики указали, что за компьютером в среднем проводят 2 часа…Это очень много! (0-2 часа 44%, 3-6 часов -56%)

- Так ли это на самом деле?

Есть ли у тебя дома компьютер?	100%
Сколько времени ты проводишь у компьютера?	30 минут – 18% 1 – 2 часов – 64% 3- 5 часов – 18%
Контролируют ли тебя родители	Да – 50% Нет – 50%
Чувствуешь ли ты усталость?	Да – 50% Нет – 50%

50 % ответили, что их не контролируют.

Примерная продолжительность работы детей за компьютером.

класс	Продолжительность работы за компьютером
1	до 10 минут
2 - 5	до 15 минут
6 - 7	до 20 минут
8 - 9	25 минут
10 - 11	30 минут

 

- Что же нужно делать по профилактике близорукости?

После каждого занятия с компьютером необходимы, как минимум, упражнения для глаз и общеукрепляющие упражнения.

(Примерный комплекс упражнений для глаз и общеукрепляющие упражнения в приложении №1)

Влияние компьютера на здоровье школьников.

Кроме зрительного переутомления, могут возникнуть следующие нарушения:

1. Заболевания суставов кистей рук. При работе за компьютером рука человека вынуждена совершать много мелких движений, сильно устает, а при длительной работе развиваются хронические заболевания. Многие держат на столе резиновую эластичную игрушку или кольцо-экспандер и с его помощью время от времени разминают кисти рук.
2. Затрудненное дыхание. Это самый коварный из всех врагов. Вынесенные вперед локти не дают свободно двигаться грудной клетке, и это приводит к астме, развитию приступов кашля и иным явлениям.
3. Остеохондроз. При длительном сидении с опущенными плечами возникает стойкое изменение костно-мышечной системы, а иногда искривление позвоночника.
4. Психическая нагрузка.

Часто нервные расстройства, возникающие у ребенка, связаны и с компьютерными играми.

4. Компьютерные игры. Польза и вред.

Во что играет Ваш ребенок? (Ответы родителей).

Вот ответы Ваших детей… Чему посвящены эти игры, нетрудно догадаться, взглянув лишь на обложки…

Работа в группах:

• Запишите полезные стороны игр.
• Запишите отрицательные стороны игр.

С особым вниманием и ответственностью отнестись к выбору детских компьютерных программ. Не увлекаться «пугалками» и «стрелялками»: они – «провокаторы» агрессивного поведения ребенка.

Полезные стороны игр:

• компьютерные игры развивают логику, мышление, память, внимательность;
• в некоторых играх развивает знание иностранных языков, знание компьютера и т.д.

 

Отрицательные стороны игр:

• психические расстройства;
• ухудшение зрения;
• развитие жестокости, агрессивности;
• ухудшение физической, учебной подготовки.

 

Итоговые рекомендации для правильного применения игровых программ с целью воспитания и развития школьника: (приложение № 3)

 

• Разрешайте дольше играть в игры с исследовательским содержанием, чем с развлекательным.
• Продолжительность игры выбирайте в соответствии с возрастом ребёнка и характером игры.
• Не прерывайте игру ребёнка до завершения эпизода – малыш должен покидать компьютер с сознанием успешно выполненного дела.
• Постарайтесь, чтобы ребёнок усвоил главный принцип продолжительности игровых сеансов – нельзя играть в игры в ущерб жизненно важным занятиям, таким как сон, еда, отдых, физкультура, игры на свежем воздухе и др.

 

5. Интернет – главный источник информации.

По последним социологическим исследованиям, на сегодняшний день интернет – пользователей 30% взрослого населения Российской Федерации, 90% школьников.

В чем же заключаются достоинства и опасности интернета?

– Если плюсы – это один из главных источников информации.

Опасность - негативная, агрессивная, вредоносная информация.

Рекомендации родителям: (приложение № 4)

• Посещайте Сеть вместе с детьми;
• Если детей что – либо беспокоит, - пусть они расскажут вам об этом;
• Объясните детям, чтобы они не давали своего адреса, номера телефона или другой личной информации;
• Скажите детям, что опасно встречаться с друзьями из Интернета – эти люди могут оказаться совсем не теми, за кого выдают;
• Контролируйте деятельность детей в Интернете с помощью современных программ. Они помогут отфильтровывать вредное содержимое и выяснить, какие сайты посещает ребёнок.

Для этого существует специальная программа "Кибер-няня" (www.kn.org.ua). Программа автоматически блокирует доступ к ресурсам аморального характера (порно, наркотики, насилие и т.п.).

Но самый эффективный способ – создание чётких правил по использованию Интернета и откровенное общение с детьми.

Ситуация: ваш ребёнок с утра до вечера у компьютера. Он стал замкнут, плохо учится, не общается с друзьями.

Учитель: Как выйти из этой ситуации? (Ответы родителей)

Выход:

1. Другой вид деятельности, интересный ему.
2. Совместную деятельность с родителями.
3. Помощь психолога.
4. Расширить круг общения.

6. Выводы:

Для сохранения физического и, главное, психического здоровья детей необходимо соблюдать осторожность в использовании компьютера:

1. Ограничивать время использования компьютера.
2. Приучите ребёнка каждые 15 – 20 минут делать перерывы в работе, вставать, потягиваться, научите его делать зарядку.
3. Приучайте делать гимнастику для глаз.
4. Компьютер следует расположить на столе в углу комнаты, в хорошо освещённом месте, но чтобы не было бликов
5. Правильно организуйте рабочее место. Мебель должна соответствовать росту ребёнка. Сидеть за столом он должен так, чтобы ноги стояли на полу или на специальной подставке.

Рост ребёнка	Высота стола	Высота стула
115 – 130 см	54 см	32 см
130 и выше	60 см	м

1. Стул должен быть обязательно с твёрдой спинкой. Сидеть ребёнок должен на расстоянии не менее 50 – 70 см от монитора, но чем дальше, тем лучше. Поза ребёнка – прямая или слегка наклонённая вперёд, с небольшим наклоном головы. Между корпусом тела и краем стола необходимо сохранять пространство не менее 5 см.
2. В помещении, где используется компьютер, делайте ежедневную влажную уборку.
3. Чаще протирайте экран монитора.
4. Чаще проветривайте комнату, а чтобы увеличить влажность воздуха, поставьте в помещении аквариум или другие ёмкости с водой;
5. Контролировать качество и соответствие возрасту программ, игр, фильмов предназначенных ребенку. ( Приложение №2)

Важно обратить внимание родителей на то, как компьютер может помочь ребенку в учебной деятельности, которая является ведущей.

Компьютер предназначен, прежде всего, для развития ребенка: его интеллекта, талантов и способностей!

И наша с вами задача – сделать компьютер ПОМОЩНИКОМ ребенка!

Соблюдение несложных правил работы на компьютере позволит вам сохранить здоровье и одновременно открыть ребёнку мир огромных возможностей.

Для растущего человека есть масса интересных равлечений – боулинг, сноуборд, катание на лыжах, чтение книг, самодеятельность, игры на музыкальных инструментах, танцы, сбор грибов, ягод, походы, футбол и т.д.

И главное, проводите с ребенком больше времени. Вспомните игры, которые вас самих занимали в детстве, больше разговаривайте с ребенком, гуляйте, не ленитесь играть с ним, ведь никакой, даже самый «крутой» компьютер не заменит живого теплого общения с мамой или папой.

7. Подведение итогов и обсуждение проекта решения собрания.

Проект решения собрания:

1. Выполнять комплекс упражнений для глаз по профилактике близорукости и общеукрепляющие упражнения.
2. Соблюдать правила работы с компьютером.
3. Выполнять рекомендации для правильного применения игровых программ.
4. Соблюдать рекомендации использования Интернета детьми.

 

Литература:

1. Гунн Г.Е. Компьютер: как сохранить здоровье: Рекомендации для детей и взрослых, СПб.: Нева; М. : Олма-Пресс, 2003.
2. Журнал «Воспитание школьников» №3, 2014 г.
3. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер/ В.И.Ковалько. - М.: ВАКО, 2007.
4. Леонтьев В.П. Компьютерная энциклопедия школьника. -М.: ОЛМА - ПРЕСС Образование, 2006 г.

 

 

Приложение 1

Памятка для родителей «Компьютер: две стороны медали».

Примерный комплекс упражнений для глаз по профилактике близорукости и общеукрепляющие упражнения:

• Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
• Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
• Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4. Затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогично проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх, вниз. Повторить 3-4 раза.
• Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх – налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6; затем налево вверх – направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

Приложение 2

Компьютерные игры.

Итоговые рекомендации для правильного применения игровых программ с целью воспитания и развития школьника:

 

• Разрешайте дольше играть в игры с исследовательским содержанием, чем с развлекательным.
• Продолжительность игры выбирайте в соответствии с возрастом ребёнка и характером игры.
• Не прерывайте игру ребёнка до завершения эпизода – малыш должен покидать компьютер с сознанием успешно выполненного дела.
• Постарайтесь, чтобы ребёнок усвоил главный принцип продолжительности игровых сеансов – нельзя играть в игры в ущерб жизненно важным занятиям, таким как сон, еда, отдых, физкультура, игры на свежем воздухе и др.

 

Приложение 3

Интернет – главный источник информации.

Рекомендации родителям:

• Посещайте Сеть вместе с детьми;
• Если детей что – либо беспокоит, - пусть они расскажут вам об этом;
• Объясните детям, чтобы они не давали своего адреса, номера телефона или другой личной информации;
• Скажите детям, что опасно встречаться с друзьями из Интернета – эти люди могут оказаться совсем не теми, за кого выдают;
• Контролируйте деятельность детей в Интернете с помощью современных программ. Они помогут отфильтровывать вредное содержимое и выяснить, какие сайты посещает ребёнок.

Для этого существует специальная программа "Кибер-няня" (www.kn.org.ua). Программа автоматически блокирует доступ к ресурсам аморального характера (порно, наркотики, насилие и т.п.).

Приложение 4

Памятка для родителей

Для сохранения физического и, главное, психического здоровья детей необходимо соблюдать осторожность в использовании компьютера:

1. Ограничивать время использования компьютера.
2. Приучите ребёнка каждые 15 – 20 минут делать перерывы в работе, вставать, потягиваться, научите его делать зарядку.
3. Приучайте делать гимнастику для глаз.
4. Компьютер следует расположить на столе в углу комнаты, в хорошо освещённом месте, но чтобы не было бликов на экране монитора.
5. Правильно организуйте рабочее место. Мебель должна соответствовать росту ребёнка. Сидеть за столом он должен так, чтобы ноги стояли на полу или на специальной подставке.

Рост ребёнка	Высота стола	Высота стула
115 – 130 см	54 см	32 см
130 и выше	см	м

 

6. Стул должен быть обязательно с твёрдой спинкой. Сидеть ребёнок должен на расстоянии не менее 50 – 70 см от монитора, но чем дальше, тем лучше. Поза ребёнка – прямая или слегка наклонённая вперёд, с небольшим наклоном головы. Между корпусом тела и краем стола необходимо сохранять пространство не менее 5 см.
7. В помещении, где используется компьютер, делайте ежедневную влажную уборку.
8. Чаще протирайте экран монитора.
9. Чаще проветривайте комнату, а чтобы увеличить влажность воздуха, поставьте в помещении аквариум или другие ёмкости с водой;
10. Контролировать качество и соответствие возрасту программ, игр, фильмов предназначенных ребенку.

 

 

 

 

 

1. file1.ppt.zip (8,1 МБ)
2. file0.docx (39,2 КБ)

Опубликовано: 29.11.2019