«Литературный арт-альбом» — творческая площадка в изучении русской литературы

Автор: Марщикова Нина Анатольевна

Организация: МБОУ СОШ с. Иванырс Лунинского р-на

Населенный пункт: Пензенская область, Лунинский район, с. Иванырс

Современный урок невозможно представить без внедрения инновационных технологий, а в арсенале каждого педагога их насчитывается множество.

Учитель начальных классов даёт школьнику первоначальные знания в изучении основных предметных областей. Каждый предмет, в свою очередь, нуждается в прочтении школьниками текстов, заданий. Навыки чтения со временем становятся сформированными. А перед учителем встаёт новая задача: научить понимать прочитанное и «видеть между строк». Для меня эта ключевая фраза является целью обучения на уроках литературного чтения на родном (русском) языке. Тематическое содержание урока направлено на формирование личностных потребностей школьника, интересов, идеалов, ценностей, его убеждений. Я считаю, что изучение данного предмета должно быть неразрывно связано с художественным творчеством. Но направления творчества ребёнка разноплановы. Как сделать урок интегрального типа? Вектором в направлении развития новой платформы для решения этой учебной задачи может стать использование на уроках пособия «Литературный арт - альбом». Я подготовила проект данного пособия и считаю, что его применение на уроках литературного чтения на родном (русском) языке станет эффективным педагогическим средством. Интегрированный характер заданий по литературному чтению, живописи, декоративно-прикладному искусству разнообразит работу над литературным произведением. Набор арт - заданий в альбоме расширит зону изучения русской литературы в зеркале народного и современного искусства.

Рассмотрим аргументы в пользу моей методической находки. Литературные произведения, конечно же, несут воспитательный и познавательный характер. Считаю, что связь литературы и прикладного творчества для детей расширит пространство для познания истоков русской культуры. Объединение этих видов искусства в рамках единого художественного произведения легло в методическую основу «Литературного арт - альбома». Почему «арт» ? В основе заданий из данного пособия лежит арт – технология. Она является одним из эффективных средств формирования ключевых компетенций: учебно-познавательной, коммуникативной, общекультурной. Решая поставленную познавательную задачу, обучающийся импровизирует, выдумывает, создаёт. Со страниц альбома к школьникам обращаются известные литературные и мультгерои. Они просят создать коллаж, подготовить фоторепортаж, сыграть роль в мини-спектакле, взять интервью у героя произведения, совершить заочную экскурсию в «Музей необычных картин», нарисовать афишу, стать гримёром и декоратором. В «арт – альбоме» творческая составляющая арт - технологии интегрирована с учебной функцией данного учебного пособия. Это был первый, как мне кажется, весомый аргумент.

Во-вторых, «Литературный арт - альбом» — приятный и надежный способ удержать в памяти важные теоретические понятия из курса литературного чтения, художественного и изобразительного искусства. Например, раздел «устное народное творчество» знакомит обучающихся с произведениями большого и малого фольклорного жанров. В альбоме есть возможность спроектировать и выполнить коллаж с изображением русской избы, избушки Бабы – Яги, нарисовать вышивку на народном костюме, выполнить эскиз лоскутного шитья. К приёмам арт – технологии относится создание фотографий, картин, карикатур, инсталляций, cказок, песен, стихотворений, игр, танцев и др. Развивающие упражнения делают процесс обучения более эффективным и интересным. А в разделе «Содружество искусств» детям предлагается применить в работе свои гаджеты для создания видеописьма или мини-интервью. Прочтение стихов великих классиков о временах года из раздела «Классика» в новом видеоформате может стать страницей «Живого литературного журнала». Интеграция медиаобразования в условиях современной школы с учебным процессом имеет большие перспективы. Это поможет обеспечить индивидуальную образовательную траекторию младших школьников в процессе обучения.

В – третьих, «Литературный арт - альбом» - это личное пространство обучающегося, поэтому он может вносить свои записи вне урока тематического характера на отдельной странице «Личный кабинет». Такой вид деятельности развивает в ребёнке самостоятельность, желание поделиться новыми знаниями на уроке, доказывать свою точку зрения. Учитель, в свою очередь, проследит динамику развития интереса к литературному чтению на родном (русском) языке, а в случае необходимости скорректирует методическую подготовку к уроку. Домашнее задание может иметь проектный характер. Его выполнение будет развивать зону общения между детьми и родителями через средства арт - технологии.

Таким образом, чтобы обучающиеся начальных классов смогли научиться читать произведения русской литературы «между строк», нужно научиться его видеть в образах, предметах русского прикладного искусства, театральных постановках. Дети должны будут проявить творческий подход к художественному произведению, показать направленность своих литературных интересов и уровень художественного вкуса. Я считаю, что задания для обучающихся на уроках литературного чтения на родном (русском) языке в «Литературном арт - альбоме» способствуют созданию условий для понимания русской литературы как явления национальной и мировой культуры.

1. file0.docx (151,7 КБ)
2. file1.pdf (6,2 МБ)

Опубликовано: 01.05.2020