Традиции и обычаи казаков
Автор: Елена Евгеньевна Цыганкова
Организация: МБОУ СОШ №42
Населенный пункт: Краснодарский край, пгт. Ахтырский
Цель: Воспитание интереса к прошлому своих предков, гордости за свой народ.
Задачи:
1. Воспитательная. Формировать у учащихся ответственность за сохранение культурно-исторического наследия родного края, сознание причастности к прошлому, настоящему, будущему казачества;
2. Развивающая. Развивать у учащихся память, мышление, коммуникативные компетенции, навыки оформления презентационного материала, использования инновационных технологий, умение обобщать и систематизировать письменные и материальные источники; .
3. Образовательная. Изучить, расширить знания учащихся об истории, быте, традициях казаков.
Ход внеклассного мероприятия:
(Гостей встречают у дверей класса)
1 ученик: Здравствуйте, гости, жданные,
Званные и желанные!
2ученица : По обычаям кубанским
Всем гостям поклон наш низкий!
1 ученик: С добрым словом и любовью,
С хлебом-солью, с хлебом-солью!
2ученица: Дорогих гостей встречаем
Да поиграть вас приглашаем….
(Ребята приглашают гостей в две команды, звучит музыка, игра « Встречальная» (стенка на стенку, движения передают смысл слов)).
1-я команда: А вы долго ехали
Наконец приехали
2-я команда: Мы к вам долго ехали
Наконец приехали
1-я команда: А мы в дом входили
Здрасьте говорили…
2-я команда: И мы в дом входили
Здрасьте говорили…
1-я команда: Мы руками хлопаем
И ногами топаем
2-я команда: Мы руками хлопаем
И ногами топаем
1-я команда: Будем с вами мы играть
Будем вас мы развлекать
2-я команда: Будем с вами мы играть
Будем вас мы развлекать
1-я команда: Очень гости хороши
Наш поклон вам от души
2-я команда: Очень гости хороши
Наш поклон вам от души
1-я команда: Говорим спасибо вам,
Дорогим нашим гостям!
2-я команда: Говорим спасибо вам,
Дорогим нашим гостям!
Учитель: Уважаемые гости, мы рады приветствовать вас в нашем классе. Чтобы продолжить наше занятие я предлагаю отгадать загадку.
В нем предметы старины
До сих пор сохранены,
Любознательный народ
Поглазеть на них идет.
Ответ: Музей
Нам экскурсовод сказал,
Как пройти в такой-то зал.
Мумию мы посмотрели,
В чем ходили, разглядели.
Даже мамонт здесь стоит,
Глаз закрыл, как будто спит.
Если ты не ротозей,
То иди скорей в...
Ответ: Музей
Конечно – это музей. А для чего люди ходят в музей? ( ответы детей) Как себя ведут люди в музее? ( ответы детей)
А я сегодня Вас, ребята, и наших гостей приглашаю на импровизированную экскурсию, посвященную традициям и обычаям кубанских казаков. Экскурсоводов прошу занять свои места.
(Ученики – экскурсоводы подходят к импровизированным экспонатам)
(Выставка детских рисунков о Кубани, вышитые картины, костюм, подушечки, игрушки))
Экскурсовод 1: Мы предлагаем вашему вниманию наши рисунки. Их объединяет одна тема: Кубань, любовь к своей малой Родине.
(Каждое выступление экскурсовода сопровождается детскими рисунками )
Экскурсовод 2: Среди просторов нашей большой страны есть край, где мы живем, где наш родной дом, наша родная земля. Сегодня мы продолжим разговор о казаках – людях мужественных, верных своему Отечеству.
Экскурсовод 1: Что означает слово «казак»?
(ответы детей, гостей)
Экскурсовод 2: «Казак» означает «вольный », «храбрый, свободолюбивый человек», «удалой воин». Очень интересны традиции и обычаи казачества.
Экскурсовод 3: Казаки переселялись на Кубань целыми куренями. Курень – это казацкое поселение, позже их стали называть станицами. Казаки создавали куреня около рек, на плодородных землях. Улицы были широкими, с центральной площадью и церковью посередине. Центральная площадь называлась – Майдан.
В целях обороны селенья окружались глубоким рвом и земляным валом. Станица охранялась караулом. Мужчины всегда были вооружены, даже во время ловли рыбы, полевых работ, охоты.
Экскурсовод 4: Разными были казаки: большая часть русские, а также украинцы, татары, осетины. У каждого войска были свои обычаи, но всех их объединяло одно: доблесть, честь, любовь к родной земле. Недаром говорят: Казаку честь родину беречь.
Экскурсовод 5: В казачьих семьях почитание родителей было наиболее важным делом. Без согласия родителей не решался ни один вопрос. В общении со старшими соблюдались сдержанность, вежливость и уважительность. К отцу и матери обращались только на Вы.
(Гости, ученики переходят к следующим экспонатам: вышитые рушники, казачий костюм, подушечки)
Экскурсовод 6: Посмотрите, сколько красивых вещей перед вами. Их сделали руки моей бабушки с любовью и терпением. Мне кажется они могли бы украсить любую светёлку.
А вы знаете, что искусство вышивания всегда ценилось на Кубани. Для этого мастерицы вышивали специальные узоры или орнамент. Очень любили наши предки изображать птиц на рушниках, ведь птицы – это символ любви, счастья, добра. Иногда женщины вышивали павлинов на своих изделиях. Он считается символом мудрости. Узор из растений был не менее популярен на Кубани.
Учитель: Вышивка – популярный и любимый в народе вид рукоделия. Вышивкой занимались как крестьянки, так и знатные, богатые женщины. Имея деревянные пяльцы, иголку, нитки, женщины, покрывая их красивыми узорами, превращали холсты в неповторимые произведения искусства, которые радовали глаз. Сколько терпения, труда и вкуса нужно было иметь, чтобы создавать такую красоту. Сегодня мы можем познакомиться с такой красотой только в музеях.
(Гости, ученики приглашаются к следующим экспонатам: глиняные фигурки , рисунки)
Экскурсовод 7: Казак голоден, а конь сыт. Без коня казак кругом сирота. Перед выездом из дома на войну коня казаку подводила жена. Жена кланялась в ноги коню, чтобы уберёг мужа. При проводах казака в последний путь за гробом шёл боевой конь, а уже за ним шли родные и близкие.
Экскурсовод 8 Главным оружием у казаков был кинжал. Покупать его считалось позором. По обычаю кинжал передавался по наследству от отца к сыну, дарился или добывался в бою.
Учитель: Всегда возвращаясь из военного похода, уставшие, но полные любви к родным и близким, к своему дому, казаки накрывали столы, звали гостей, пели и веселились. А очутиться в атмосферу праздника нам поможет казачий танец.
( дети танцуют казачий танец)
Учитель: Ребята , а вы обратили внимание, что на нашей импровизированной выставке очень много разных экспонатов? А ну- ка попробуйте отгадать загадки и узнать их.
Вымыл руки и лицо,
вылил воду за крыльцо
И повесил на крючок
вышиванный… /рушничок-полотенце/
Рогат, да не бык
Хватает, да не сыт,
Людям отдает,
Сам на отдых идет… (ухват)
Предмет домашнего быта, который в старину русские женщины использовали для глажения белья после стирки… ( рубель)
Посуды нет такой давно,
Все металл или стекло,
А в старину у всех была
Чаще посуда….( глиняная)
На следующих занятиях мы будем знакомиться с предметами быта казаков и ремеслами.
Чего только не было в казачьей хате – и ухват, и кочерга, и чугун. И каждый предмет имел свое назначение, к нему относились бережно.
Учитель: Дом для каждого человека - самое главное место на земле. И многие считают, что хранить его нужно не только при помощи замка и ключей, регулярной уборки и поддержания уюта, но и при помощи амулетов. Например, веник-оберег, своими руками изготовленный, считается хорошей помощью для охраны семейного благополучия в доме. Сделать веник-оберег своими руками можно, если захотеть. Он станет талисманом любви к своему дому, трудолюбия, умения видеть красоту.
Я предлагаю всем занять места за рабочими столами. Перед вами материал для изготовления веника – оберега и технологическая карта, алгоритм изготовления изделия.
Мы заранее подготовили вот такие заготовки для оберега-веника. Ваша цель сегодня – доделать эти заготовки. Украсьте его цветами, засушенными ягодами, монетами, семенами….
(выполнение работы)
Кто хочет показать свою работу и рассказать о ней? (Выслушиваю несколько ребят)
Молодцы, предлагаю Ваши работы поместить в музей, пусть они побудут на выставке, вместе с другими экспонатами.
Учитель :Вот и заканчивается наша экскурсия по обычаям и традициям кубанских казаков. Давайте подведем итоги.
А зачем вам, ребята надо знать не только настоящее, но и прошлое? (чтобы глубоко и преданно любить свою Родину, школу, семью)
Для чего или кого мы должны бережно хранить эти традиции, хорошо знать свою историю, праздники и обряды? (гордиться своими казачьими корнями) А как можно использовать их в своих семьях? ( петь дедовские песни, плясать народные танцы) .
Молодцы, ребята, конечно, вы правильно ответили на все мои вопросы. Надеюсь вы многое узнали, научились на занятии новому и интересному.
Ученик: Возрождение казачества –
это вовсе не ребячество
И не месть, хоть униженных не счесть!
Может, в этом есть лихачество,
Но ведь здесь и суть казачества:
Никому не преклоняться, за родную землю драться,
Крепко Родину любить, если надо – защитить!
Честно жить, работать дружно –
Вот казачеству что нужно!
Песня С. Переверзева « Люблю Кубань», исполняют ученики 3 «А» класса)
В домах от Адлера до Ейска и от Отрадной до Тамани
Гостеприимно, по-житейски горят огни родной Кубани
Казачья жизнь по всем канонам, полна любви и хлебосольства
Казачья кровь верна законам, законам чести, благородства
Припев:
Кубань просторна и широка, и много песен у казака
Гостеприимен казачий дом, тепла и света всем хватит в нем
Кубань раздолье, Кубань река, работы много у казака
Гостеприимен казачий край, люблю всем сердцем тебя Кубань
Кубань влечет от поля к полю, прохладой встретит у Криницы
Кубань зовет нас в гости к морю, пределам нет ее границам
Душа казачья любит волю, раздолье и попутный ветер
И льется песня на просторе про самый лучший край на свете.
Учитель: Мир дому вашему!
Мир краю нашему
Живи и процветай, казачий край!
Изображение этапов работы |
Описание работы |
Места крепления скройте под широкой декоративной тесьмой. Такой же тесьмой оформите нижнюю часть веничка. |
|
При украшении оберега заранее выбранными символами стоит знать, что веник, подвешенный вверх метелкой, - к деньгам, а повешенный возле двери метелкой вниз, выметает из дома болезни, горе и напасти. Используем клей ПВА или универсальный клей «титан». |
|
Сначала приложите к веничку выбранные символы декора, подвигайте детали, измените их, если потребуется для боле гармоничной композиции. Начинать лучше с больших деталей, дополняя более мелкими. |
|
Затем приступайте к приклеиванию, креплению согласно замыслу |
|
В соответствии с первоначальным замыслом дополните композицию зернами фасоли, тыквы и другими деталями. В завершение работы необходимо сделать петельку сзади веничка из атласной ленты для того, чтобы можно было повесить оберег в качестве украшения на стену. |
Приложение 1. Символика оберегов
Лавровый лист – слава, успех. |
Гнездо – продолжение рода. |
Мешковина – изобилие. Петушок сахарный – чтобы в доме звучал радостный детский смех. |
Список использованной литературы:
- Гордеев Андрей Андреевич «История казачества» «Вече»,2006.
- Мартиросова Мария Альбертовна Казачьи легенды и сказки «Белый город», 2011.
- Ткаченко Петр «Пословица не сломится» Краснодар, «Традиция» 2018г