курс «Этика: азбука добра» Тема. УЧИМСЯ ДРУЖИТЬ 1 класс
Автор: Бондарчук Виктория Витальевна
Организация: ГОУ ЛНР «Брянковский УВК №10»
Населенный пункт: ЛНР, г. Брянка
Введение
Необходимость нравственного образования в школе начиная с начальных классов основывается на потребности общества в нравственно зрелой личности, способной следовать принятым в социуме
нормам и правилам общения, нести моральную ответственность за свои
действия и поступки. Нравственное взросление младших школьников
связано прежде всего с тем, что идеи добра и справедливости, проблемы
общения наиболее интересны для детей данного возраста.
Целью курса является обучение жизненным навыкам, которые облегчают адаптацию и способствуют восстановлению психологического равновесия.
Главной задачей является создание условий для получения знаний, практических умений и представлений, которые способствуют сознательному выбору здорового и безопасного поведения, а также намерению придерживаться такого поведения в своей жизни.
Обобщенным результатом курса является овладение учениками психосоциальными и специальными компетентностями, благоприятными для здоровья. К психосоциальным компетентностям (жизненным навыкам) относятся: позитивная самооценка, самоконтроль, управление стрессами, мотивация успеха и закаливание воли, анализ проблем и принятие взвешенных решений, критическое и творческое мышление, умение учиться, эффективное общение, сочувствие, решение конфликтов, противостояние негативным социальным влияниям и т. п
Тема. УЧИМСЯ ДРУЖИТЬ 1 класс
Цель.
Научить детей распознавать признаки настоящей дружбы, ознакомить с правилами дружбы и способами знакомств.
Результаты обучения
В конце занятия ученики:
называют признаки настоящей дружбы и правила дружбы;
рассказывают, как поддерживать доброжелательные отношения с одноклассниками;
демонстрируют способы знакомства.
Оборудование и материалы
Классная доска и цветной мел. Компьютер.
Подготовить заранее
распечатать раздаточные материалы для учащихся;
подготовить материалы для задания «Дерево дружбы»;
подготовить двоих детей для разыгрывания диалога знакомства;
предложить детям принести любимые игрушки.
Ориентировочный план урока
Стартовые задания 4 мин.
Чтение и обсуждение стихотворения 3 мин.
Игра-разминка 2 мин.
Просмотр мультфильма 10 мин.
Упражнение «Дерево дружбы» 5 мин.
Упражнение «Семь шагов знакомства» 8 мин.
Итоговые задания 3 мин.
Общая продолжительность 35 мин.
Ход занятия
1.Стартовые задания
(повторить предыдущий материал и перейти к новому)
1. Обратная связь с прошлым занятием.
Спросите у детей: «О чем мы говорили на прошлом занятии?»
2. Назовите тему занятия: «Сегодня поговорим о тех, с кем вам нравится играть
и общаться. Как вы думаете, о ком идет речь? О ваших друзьях».
3. Упражнение на знакомство. Предложите детям по очереди продолжить
фразу: «Меня зовут (имя). Моего друга (подругу) зовут (имя)».
2.Чтение и обсуждение стихотворения Агнии Барто «Требуется друг»
Слово учителя: «Для того чтобы иметь друзей среди мальчиков и девочек, вам необходимо учиться дружить. Сейчас я вам прочту стихотворение о девочке, а вы мне скажете, умеет ли она дружить».
Срочно требуется друг
Агния Барто
Все живут — не тужат, Бант у Кати расписной Предлагаю Ильиной: Все пятерки до одной Не вставать же на колени, |
Вопросы для обсуждения
•• Почему у этой девочки нет друзей? (Потому что она хотела много от других, а сама взамен ничего не давала)
•• Как вы понимаете пословицу: «Острое словечко колет сердечко», «Приветливое слово железную дверь отворяет».
Подытожьте: «С теми, кто обижает других, никто не хочет дружить».
3.Игра-разминка
Станем, дети, в дружный круг
(дети становятся в круг)
Как же много нас вокруг.
(оглядываются по сторонам)
Дружно сели, дружно встали
(присели, встали)
Повертелись, побежали.
(повертелись, бег на месте)
Ты мой друг и я твой друг.
(обнялись все вместе в кругу)
Сколько радости вокруг!
(все улыбнулись)
Полный текст статьи см. в приложении.