Занятие для младших школьников во внеурочной деятельности «Человек природе друг»
Автор: Корчашкина Татьяна Евгеньевна
Организация: МБОУ «СШ № 86 И.И. Вереникина»
Населенный пункт: город Ульяновск
В настоящее время проблема утилизации мусора, раздельного сбора отходов достаточно актуальна во всем мире. Все страны приходят постепенно к пониманию факта выброса ценных ресурсов на свалку, что экономически невыгодно. Кроме того, свалки загрязняют окружающую среду, что, в свою очередь, снова влечет финансовые затраты, связанные с устранением экологических проблем.
Россия только начинает внедрять различные программы по раздельному сбору мусора, в частности, в некоторых регионах установлены, правда не повсеместно, разноцветные баки. Однако, ввиду отсутствия должного экологического воспитания данные баки не являются востребованными и экономически выгодными.
Необходимо не только проводить разъяснительную беседу с детьми о наличии экологических проблем, о возможности каждого внести свой вклад в их разрешение, чтобы дети получали моральное удовлетворение от выполняемой ими работы, но также привлекать к практическому решению данной проблемы с использованием всех возможных стимулов, в том числе извлечения финансовой выгоды.
Цель настоящего занятия: экологическое образование, знакомство с проблемами загрязнения бытовыми отходами окружающей среды, с системой обращения твердых бытовых отходов, необходимостью раздельного сбора мусора, и основными правилами его сортировки.
Задачи:
Образовательные:
ознакомить с экологически сообразным поведением;
решение поисково-творческих заданий с опорой на алгоритм рассуждений, поисковую активность детей;
Воспитательные:
способствовать развитию творческой активности;
формировать культуру общения;
Развивающие:
формировать умения и навыки самостоятельного умственного труда;
развивать умение коллективной деятельности в работе.
План занятия.
- Организационный момент.
Постановка вопроса: «Куда вы выбрасываете мусор?»
После активизации обсуждения вопроса, подведение к теме попадания мусора на свалки.
- Познавательно-игровой блок.
Предлагается детям посмотреть два обучающих фильма:
- «Куда уходит мусор» и
- «Просто разделяй!» (см. ссылки в Приложении 1).
После короткого обсуждения впечатлений, мыслей от увиденного, предлагается более глубоко ознакомиться с проблемой раздельного сбора отходов, используя информацию сайта «просторазделяй.рф», созданного Фондом поддержки молодежных инициатив «ЭРА» и Межрегиональной экологической общественной организацией Движение «ЭКА» (ссылка в Приложении 1), где подробно рассматриваются проблемы связанные с мусором: огромные территории, занятые свалками и отравляющие природу, что можно изготовить из переработанных отходов, какие иные ресурсы позволяет сэкономить переработка.
В результате приходим к тому, что в наших силах сделать мир экологичнее. Обсуждается вопрос о необходимости, всех плюсах и минусах раздельного сбора отходов, и каждый делает свой выбор, готов ли он начать сортировать свой мусор, сможет ли он убедить делать тоже самое своих родителей, братьев, сестер.
Далее предлагаю поиграть в игру (отгадывание загадок, ребусов): ссылка в Приложении 1.
Также можно попробовать пройти экологический тест «Что вы знаете о мусоре» (ссылка в Приложении 1).
3.Представление творческих работ.
Как итог рефлексивной деятельности по обсуждению проблемы предлагаю изготовить буклеты, рисунки, плакаты с целью привлечения внимания окружающих к данной проблеме (своих родственников, знакомых).
Пример буклета предлагается (ссылка в Приложении 1).
Далее проводится выставка созданных буклетов, рисунков с оцениванием работ, голосованием по наибольшему количеству набранных голосов отбираем наиболее понравившуюся работу.
Данное занятие было проведено с учащимися 4 «Б» класса в заочной форме в формате дистанционного обучения. Мною были использованы социальные сети для общения в группе (Viber) и отправки необходимой информации (ссылок) с последующим оцениванием творческих результатов (наиболее понравившаяся работа была определена наибольшим количеством набранных лайков).
В процессе обсуждения проблемы я рассказала детям о своем личном опыте сортировки отходов, о мобильном приложении «Вторплюс», благодаря которому можно не только поддержать борьбу за экологически чистый город, но и возможность извлечь материальную выгоду для себя при этом.
В результате проведенного занятия некоторые дети задумались над своим экологическим поведением. Думаю, в процессе последующей работы в данном направлении возможно привлечение большего количества детей в данном классе к практическому решению экологических проблем. Вовлечение в работу большего количества детей было также затруднено заочным общением.
Список используемых источников:
- http://просторазделяй.рф/
- http://ebc.sochi-schools.ru/
- https://gazeta-pedagogov.ru/
- https://www.youtube.com/
Приложение 1.
Ссылки на материалы занятия.
- Обучающий фильм «Куда уходит мусор»:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=X9Fw28RlG7U&feature=emb_logo
- Обучающий фильм «Просто разделяй!»:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=4cZcgIBPc_U&feature=emb_logo
- Информация сайта «просторазделяй.рф»:
http://xn--80aidgmlqahkckn3q.xn--p1ai/
- Игра (отгадывание загадок, ребусов):
http://ebc.sochi-schools.ru/wp-content/uploads/2018/12/Igra-pro-othody.pdf
- Экологический тест «Что вы знаете о мусоре»:
https://gazeta-pedagogov.ru/ekologicheskij-test-chto-vy-znaete-o-musore/
- Пример буклета:
https://gazeta-pedagogov.ru/wp-content/uploads/2019/09/Razdelnyj-sbor-othodov-dlya-roditelej.pdf.