Растения и животные зимой

Автор: Папулова Евгения Анатольевна

Организация: КОУ «Адаптивная школа-интернат №19»

Населенный пункт: г. Омск

Конспект по предмету «Мир природы и человека», 4 класс

Форма: дистанционное обучение

Урок разработан для детей с легкой степенью умственной отсталости

Цель: познакомить учащихся с особенностями жизни животных и растений в зимний период

Задачи: - закрепить знания учащихся о признаках зимы;

- закрепить знания об особенностях флоры и фауны в зимний период;

- развить познавательную активность учащихся;

- воспитывать любознательность, интерес к окружающему миру;

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: презентация к уроку, учебник «Мир природы и человека», 4 класс, 1 часть, рабочая тетрадь «Мир природы и человека», 1 часть

 

Формирование БУД:

Личностные: уметь высказывать своё мнениОборудование: презентация «Растения и животные зимой»

Ход урока

1. Организационный момент

• Приветствие
• Настрой на работу

Все расселись по местам,

Никому не тесно,

По секрету скажу вам:

«Будет интересно!»

• Определение целей урока

Ребята, сегодня на уроке мы будем делать:

-артикуляционную гимнастику;

-вспомним признаки зимы;

-вспомним, какие месяцы являются зимними;

-изучим новую тему;

-запишем домашнее задание;

-изучим новые слова.

2. Основная часть

• Артикуляционная гимнастика. При выполнении будем использовать зеркало

• Вспомним предыдущую тему

- Отгадайте загадки, используя картинки-подсказки

-Какие вы молодцы!

-Послушайте стихотворение и скажите, о каком времени года идет речь?

-По каким признакам вы поняли, что это зима?

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

Всё его одело.

Тёмный лес что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно.

Стали дни коротки,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозы,

И зима настала.

(И. Суриков)

-Ребята, а вы помните, какие месяцы зимние? Давайте вспомним, а помогут нам в этом ребусы. Отгадав их, вы поймете, какие месяцы относятся к зимним.

 

• Физкультминутка

Я мороза не боюсь, (шагаем на месте)

С ним я крепко подружусь. (хлопаем в ладоши)

Подойдет ко мне мороз, (присесть)

Тронет руку, тронет нос (показать)

Значит, надо не зевать, (хлопаем в ладоши)

Прыгать, бегать и играть. (прыжки на месте)

• Изучение нового материала

- Тихо в лесу. Кажется, что жизнь замерла до следующей весны. Но жизнь животных и птиц не замирает ни на минуту, она живет своей размеренной, только несколько притихшей жизнью…

В полях «мышкует» лисица, охотится за полевками, которые под снегом прокладывают ходы

Кабаны разрывают снег, отыскивая желуди и зимний хвощ. Зайцы, куницы, лоси, волки всю зиму «на ногах» - это бодрствующие обитатели леса.

А такие животные, как бурый медведь, барсук, еж, находятся в зимней спячке. Живут они за счёт накопленного осенью жира и не торопятся выходить из спячки.

На опушке березняка чёрными шарами виднеются тетерева. Сидят врассыпную иссиня-чёрные косачи с ярко-красными надбровьями морозным утром и кормятся, склёвывая почки-серёжки. Покормятся так и начнут один за другим, сложа крылья и сжавшись, камнем падать с берёз вниз, прямо в сугроб и остаются в ямках –лунках на весь остаток короткого зимнего дня. К вечеру вылетают на кормёжку, а потом вновь ныряют в снежную перину уже на ночевку. В снегу им спокойнее, теплее, ветер не пробирает и от хищников скрыты. Ночуют в снегу также рябчики, глухари, серые и белые куропатки. Глухари-отшельники питаются сосновой хвоей. Кормятся берёзовыми почками и хохлатые рябчики.

В зимних рощах можно повстречать «лесных санитаров» - синиц. Они очищают деревья от лесных вредителей. Они отыскивают куколок, гусениц и яйца насекомых. Спрятанных в укромные места на зимовку. Неустанно трудится и пёстрый дятел, также уничтожая вредителей леса.

Длинную зимнюю ночь вороны и галки проводят на деревьях в парках и садах. Долго слышится на ночёвке оживлённая перекличка птиц. Большие синицы, домовые и полевые воробьи, овсянки прячутся ночью под крышами, на чердаках у отопительных труб. За наличниками окон. Скворечников они не используют: в них холодно.

Деревья, также, как и многие животные, уходят в спячку. В садах, парках, в лесу порой слышится сильный треск – это появляются морозобойные трещины на деревьях с твердой древесиной от резкой смены дневной и ночной температуры. Для предохранения деревьев от порчи рекомендуется обмазывать нижнюю часть стволов известковым раствором, так как через морозобойные трещины в ткани дерева могут проникнуть споры грибов и вызвать его гниение. Большинство насекомых впадают в глубокий сон.

3. Рефлексия.

Что мы узнали нового на уроке? Мы узнали, что происходит с растениями и животными зимой.

4. Домашнее задание

• Прочитать учебник «Мир природы и человека. 1 часть» с.17,18,19,20
• Выполнить задания «Рабочая тетрадь. 1 часть» с.9,10,11
• Сфотографировать и выслать на почту _____

5. Словарь урока

• Мышковать – охотится за мышами
• Полевки – степные грызуны (мышь)
• Зимний хвощ – многолетняя трава
• Зимовка – место, где проводят зиму

 

 

 

 

1. file1.pptx.zip (17,6 МБ)
2. file0.docx (4,1 МБ)

Опубликовано: 15.02.2021