Статья на тему «Дистанционное обучение 2020»

Автор: Сарапулова Мария Валерьвна

Организация: МАОУ «СОШ №21 г. Челябинска»

Населенный пункт: г. Челябинск

В связи с распространением эпидемии COVID-2019 и введением карантина, возникла необходимость в переходе на онлайн-обучение. Дистанционное обучение в нашем классе организовывалось в основном на образовательной платформе «Учи.ру», также использовались элементы платформы «РЭШ». На платформе «Учи.ру» есть много полезных функций. Например, можно создать проверочную работу как для одного ученика, так и для всего класса. Ежедневно по разным предметам можно дать несколько заданий в виде карточек. Задания в карточках носят игровой характер. Есть записанные видеоуроки, но их ограниченное количество. Детям понравилась такая форма работы, выполнять задания они могли самостоятельно, без контроля взрослых. Трудности испытали родители, которые плохо владеют компьютерными технологиями. Также у многих в семье несколько детей, которым нужен компьютер в утренние часы, приходилось искать другие варианты выхода в сеть Интернет.

В первые дни дистанционного обучения, от нагрузки стали «зависать» практически все образовательные платформы. Учителя и родителя начали переживать о качестве такого обучения.

На многих платформах есть свои плюсы, но есть и минусы. Полноценную работу по всем предметам на каком-либо одном образовательном ресурсе организовать не удалось. Подготовка к урокам занимала очень много времени, затем еще проверка работ с экрана телефона или компьютера. К сожалению, ни школы, ни учителя оказались не готовы к дистанционному обучению. Лишь с наступлением пандемии коронавируса началась ускоренная проработка системы онлайн-обучения.

По итогу, «Дистанционное обучение - 2020» получило больше отрицательных отзывов от родителей и учителей, нежели положительных. Остается надеяться, что необходимость, которую вызвала пандемия, заставит «быстро ехать», чтобы больше не было проблем с переходом на дистанционное обучение, полное или частичное, в случае необходимости.

 


Приложения:
  1. file0.docx (13,0 КБ)
Опубликовано: 15.02.2021