Интегрированный урок технологии и ОПК «Рождественская елочка»
Автор: Фостенко Ирина Леонидовна
Организация: МБОУСОШ№2 ст. Выселки
Населенный пункт: Краснодарский край, ст–ца Выселки
Конспект интегрированного урока ОПК и технологии
в 3 классе по системе Л.В.Занкова в рамках реализации Федеральных Государственных общеобразовательных
стандартов второго поколения
Тип занятия: интегрированный урок ОПК и технологии
Дата: 11.02.2021
Класс: 3а
Учитель: Фостенко И.Л.
Цели:
Образовательные:
-познакомить с традицией украшения ёлки на рождественские праздники;
Воспитательные:
-уважение и любовь к традициям своих предков, формирование семейных ценностей;
-воспитывать чувство прекрасного и уважения к творчеству на основе межпредметных связей;
Развивающие:
-умение формулировать своё мнение и аргументировать его.
Задачи:
-развивать умение работать в группах,
- развивать умение работать с аппликациями,
- развивать творческие способности учащихся.
Межпредметные связи: с литературой, изобразительным искусством, окружающим миром, мировой художественной культурой.
Оборудование:1.Мультимедиапроектор, экран.
2.Презентация Power Point.
3.Цветная бумага, клей, ножницы.
ХОД УРОКА:
I.Организационный момент:
Учитель:
Давайте поприветствуем наших гостей и начнём урок.
Слайд№1
Отгадайте загадку:
У неё одёжки колки-
Всё иголки да иголки.
Звери шутят: «Дядя Ёж
На неё слегка похож!»
-Дети, что это?
Ответ: Ель.
Слайд №2.
Учитель: Как вы думаете, о чём мы будем с вами сегодня говорить?
Ответы детей.
Сообщение темы урока:
Сегодня мы будем с вами говорить о рождественской ели. Мы познакомимся с традицией украшения ёлки на рождественские праздники.
Датой рождения первой рождественской ёлки можно считать 1510год.
Ровно 500лет назад стали использовать ель как символ рождества.
II.Актуализация знаний учащихся:
Расскажите, что вы знаете об этом дереве?
Ответ: Ель - хвойное дерево. Из неё добывают смолу. Её используют в строительстве.
Дима Белан:
Вот когда зима придет,
Елка, будто оживет:
На морозе распушится,
Под ветрами распрямится,
Вовсе не колючая,
Как цветок пахучая.
Пахнет не росой, не медом,
Елка пахнет Новым годом!
III.Новый материал:
Рождественский символ в средневековой Руси был иной: раньше под Рождество делали «вертеп», композицию на фоне пещеры из фигурок Младенца Иисуса, Его Родителей, также иногда вола, осла и пастухов. А дом украшали ветвями слив, яблонь и вишен, которые ставили в воду с таким расчётом, чтобы они распустились к Рождеству. Ведь раньше Новый год отмечали в Древней Руси весной, в марте, когда природа просыпалась от зимней спячки. Потом праздник начали встречать 1 сентября, после уборки урожая. Зимой Новый год стали отмечать при Петре I.
Слайд №3.
Российский император Пётр издал указ:
«В честь Нового года учинять украшения из елей, детей забавлять, на санках катать с гор».
В этот день все поздравляли друг друга, украшали дома сосновыми, можжевеловыми, еловыми ветками, зажигали огни и свечи. В каждом доме ставили ёлку.
Данил Кощавцев: Изначально ёлку украшали яблоками, орешками и различными сладостями. Позже стали украшать блестящими игрушками, лампочками, свечами, а на самом верху вешали звезду. Она является символом Вифлеемской звезды, которая указала место рождения Иисуса.
ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ:
Как вы думаете, почему выбрали ель и теперь мы её украшаем на Рождество?
Предположения детей.
А может кто-нибудь из вас знает, почему именно ель стала украшением рождественских праздников?
Сейчас вы узнаете настоящую легенду о том, как ель была выбрана символом Рождества.
Итак, представьте себе…..
Слайды №4
Ника Тоцкая: Когда родился Иисус Христос, с неба слетелись Ангелы, чтобы посмотреть на него. Дева Мария положили его в ясли.
Учитель:
Будьте внимательны! Новое понятие.
Ясли - решётка с ящиком под нею для закладки сена скоту.
Ника: Ангелы увидели, что пещера очень проста и друг другу прошептали:
-Нужно украсить пещеру, ведь в ней спит Спаситель мира! И вот один Ангел полетел на юг.
Слайды №5-6
Ника: Он собрал много алых роз, белоснежных лилий, нежных лотосов и золотых мимоз.
Слайд №7.
Вика: А другой Ангел полетел на север. А там - зима. Поля и леса укутал снег. И Ангел ,не найдя никаких цветов уже хотел возвращаться назад… Как вдруг увидел печальную ёлочку. Ангел подумал:
- «Пусть хоть это деревцо посмотрит на маленького Христа».
И он унёс с собой ёлочку.
Очень красиво стало в пещере, только ёлочке было грустно. «Я такая простенькая! Мне и пещеру украсить нечем!»
Слайд №8
Илья: И вдруг случилось чудо! С неба спустилась яркая звёздочка прямо на верхушку ёлочки. А за нею ещё одна и ещё. Звёздочки разукрасили ветви дерева. Как светло и красиво стало в пещере! От этого проснулся и маленький Иисус. На неё он взглянул и, улыбаясь, протянул к ней руки.
Учитель:
Возрадовалась ёлочка, но не загордилась этим. И Ангел видел это и сказал:
-Ты доброе деревце. Каждый год в это же время ты, как теперь, будешь красоваться в сиянии множества огней, и маленькие дети будут, глядя на тебя, радоваться и веселиться. И ты, скромная и зелёная ёлка, сделаешься знаменьем весёлого рождественского праздника.
Слайд №9
Учитель: С тех пор люди украшают каждый год на Рождество ёлки для маленьких детей . Вечнозелёная ель является символом древа жизни. Без ели мы теперь себе не мыслим новогодний праздник.
Слайды №10-11.
Учитель: В ночь на 7 января по всей стране, в малых и больших храмах, совершается торжественное богослужение. А для нас, Новый год, Рождество, связаны с запахом ели, мерцанием зажжённых гирлянд и украшений.
IV.Физкультурная минутка:
Учитель: Давайте представим себе ёлочку и устроим праздник!
Дима Захаржевский:
Возле ёлочки зелёной
Хоровод, хоровод!
Ангелочки к нам летят-
Будет праздник для ребят!
И подарки, и игрушки,
И конфеты, и хлопушки!
V.Закрепление:
Учитель:
Давайте и мы смастерим ещё одно новогоднее чудо-ель!
-Давайте ещё раз вспомним, какими игрушками украшают ёлочку?
Слайд №12.
Ответы детей.
-Какой материал нам потребуется?
Дети:Цветная бумага.
-Какие цвета будем использовать?
Дети:Зелёный,салатовый.
-Какие инструменты будем использовать?
Дети:Клей,ножницы.
Перед работой надо вспомнить правила безопасного труда с ножницами.
Ответы детей:
1.Соблюдаем порядок на столе.
2.Проверяем исправность предмета.
3.Ножницы клади кольцами к себе.
4.При работе не держи ножницы кольцами вверх.
5.Подавай ножницы кольцами вперёд.
6.Не оставляй ножницы без футляра.
7.Не играй с ножницами, не подноси их к лицу.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
Я предлагаю вам поработать в группах.
Первая группа- будет изготавливать ёлочку. Ёлочка будет состоять из ваших ладошек. Вы должны будете сделать аппликацию.
Вторая группа -Ваша задача в том, чтобы изготовить на ёлку игрушки и украсить её.
Третья группа - Изготовьте рождественскую звезду и украсьте её.
Приступая к работе, я желаю вам успехов, проявите своё творчество и оригинальность.
VI.Итог урока:
Учитель:
1.Выставка поделки.
2.Беседа о работе первой группы.
Дети вешают готовое изделие на доску.
3.Беседа о работе второй группы.
Украшаем ёлку шарами и игрушками.
4.Беседа о работе третьей группы.
4.Чтение стихотворения Ф.Достоевского «Божий дар»
Слайд №13.
Крошку-ангела в сочельник
Бог на землю посылал:
«Как пойдёшь ты через ельник,
-Он с улыбкою сказал,-
Ёлку срубишь, и малютке,
Самой доброй на земле,
Самой ласковой и чуткой
Дай,как память обо мне.
И смутился Ангел-крошка:
«Но кому, же мне отдать?
Как узнать, на ком из деток,
Будет Божья благодать?»
Кто кричит: «Я ёлки стою!
Кто корит за то его:
«Не сравнишься ты со мною,
Я добрее твоего!»
И на улицу, понурясь,
Ангел вышел : «Боже мой!
Научи, кому бы мог я
Дар отдать бесценный твой!»
И на улице встречает
Ангел крошку, - он стоит,
Ёлку божью озирает,-
И восторгом взор горит.
«Ёлка! Ёлочка! - захлопал
Он в ладоши. - Жаль, что я
Этой ёлки не достоин
И она не для меня…
Слайд №14
Но снеси её сестрёнке,
Что лежит у нас больна.
Сделай ей такую радость,-
Стоит ёлочки она!
«Пусть не плачется напрасно!»,-
Мальчик ангелу шепнул.
И с улыбкой Ангел ясный
Ёлку крошке протянул.
Слайд №15
Рефлексия «Метод пяти пальцев»
Приготовьте свои ладошки.
Мизинчик:Мыслительный процесс
-Что мы узнали о праздновании Рождества Христова?
Безымяный:Близость цели.
-Что мы сегодня делали?
Средний:Состояние духа.
-Каким было сегодня настроение?
Указательный:Услуга,помощь.
-Что расскажите своим близким и друзьям?
Большой:Благодарность
Поблагодарим друг друга за урок.
Настя:
Снова пахнет свежей смолкой
Мы у ёлки собрались.
Нарядилась наша ёлка,
Огоньки на ней зажглись!
Динь-дон, динь-дон,
Ах, какой чудесный звон!
Учитель:Чтобы наши гости не забыли о нашей встрече, разрешите нам вручить вам буклеты о сегодняшнем уроке. Мы поздравляем вас с наступающим Старым Новым годом! Будьте здоровы и счастливы!