Конспект дистанционного урока по окружающему миру «Где живут слоны?»
Автор: Фомичева Екатерина Викторовна
Организация: МОУ «ЦО «Тавла» СОШ №17»
Населенный пункт: Республики Мордовия, г. Саранск
Класс: 1 класс
Тип урока: открытие нового знания с использованием дистанционных форм обучения.
Цель урока: познакомить детей с жаркими районами планеты и их обитателями, с новыми понятиями “Саванна”, Тропики”.
Планируемые универсальные учебные действия:
- предметные: умение проявлять понимание, что реальная ситуация может быть представлена схемой; умение находить и сопоставлять предметы и их назначение;
- личностные: умение проявлять способность к самооценке на основе критерия успешной деятельности;
- познавательные: умение осуществлять поиск необходимой информации; умение использовать знаково-символические средства; умение устанавливать причинно-следственные связи.
Методы: наглядные (демонстрация презентации), словесные (беседа), практические (выполнение заданий на платформе «Учи.ру». Использование гугл-форм.
Сервисы и инструменты для организации образовательного взаимодействия: Zoom , Viber, учебная платформа «Учи.ру»
Оборудование: компьютеры с выходом в сеть Интернет, учебник, рабочая тетрадь.
Дидактические средства: гугл-форма, гугл-презентация.
Этап урока, время |
Задача этапа |
Деятельность педагога (виртуальная) |
Деятельность учащихся |
Используемый электронный ресурс |
Организационный момент Самоопределение к деятельности
|
Включение учащихся в учебную деятельность |
Приветствует учащихся, создаёт эмоциональный настрой на урок. Мы смелые, мы умные, Мы внимательные, мы старательные, В 1 классе учимся, все у нас получится! Проверяем готовность к уроку. Оказывается индивидуальная помощь учащимся, которые испытывают трудности с открытием сайта (по телефону) |
Открывают сайт. Знакомятся с внешним видом сайта. |
Платформа ZOOM |
Мотивационно-целевой
|
Организовать самостоятельную работу учащихся |
Давайте вспомним, что мы узнали на прошлом уроке о белых медведях и пингвинах. Назовите холодные районы Земли. |
Вспоминают пройденный материал, отвечают на вопросы
|
Google форма https://docs.google.com/forms/d/1ap_3eyZwDrYcmlOAEE8v5beQkYwQNUPC4jDg_Cizaiw/edit?usp=sharing
|
Поисково-исследовательский
Физминутка для глаз
|
Создать условия для закрепления знаний и умений. Применения их на практике; обогатить субъективный опыт детей; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.
|
О На прошлом уроке мы с вами побывали в холодных районах, долго мы там задерживаться не будем и сегодня совершим путешествие в жаркие районы. Все готовы начать наше путешествие? Итак, сегодня мы отправимся в гости к… Но, для того, чтобы узнать к кому, необходимо разгадать загадки и записать буквы, с которых начинается отгадка: Любят очень есть бананы, это точно… (обезьяны) Птица большая, большая трусиха На носу зверь носит рог и зовётся…(носорог) Какая маленькая киска! О С Н Л - СЛОН Верно, мы сегодня отправимся в гости к слону.
Давайте зажмурим глазки и откроем (5раз) Быстро, быстро поморгаем глазками (30 с) Разотрем ладошки и прикоснемся к закрытым глазкам, чтобы глазки ощутили тепло. Поднимем глазки вверх, посмотрим вправо, влево, вниз (повторим 5 раз). |
Читают загадку, самостоятельно определяют тему урока и цели.
Смотрят презентацию, отвечают на вопросы
|
https://docs.google.com/document/d/1p3v9Upj3l4qAzdYx6yzNFcynWA0ro1BZORoGa57-Pmw/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/presentation/d/1hW_wIHDzepks1Dpv-SVlYz9Hka2V4JiMNrfMXTouVgE/edit?usp=sharing
Выполняют физминутку с использованием функции «демонстрация экрана» в Zoom
|
Практический
|
Применять знания и умения. |
Продолжим нашу работу. Откройте рабочую тетрадь на странице 10 и выполните задание № 1, № 2 стр. 10 (фото выполненных работ присылают через Viber. А теперь давайте выполним № 3стр. 11. |
Выполняют задание в рабочей тетради.
|
|
Рефлексивный (итог урока)
|
Проверить знания по теме |
Ребята, наш урок подходит к концу. Давайте сделаем выводы и дадим оценку своей работе. Если у Вас все получилось покажите мне солнышко, если возникли вопросы покажите солнышко, которое спряталось за тучкой. Ну, а если остались вопросы, тогда покажите тучку. Спасибо! Вы отлично сегодня потрудились, надеюсь, что узнали много нового и интересного. Спасибо за урок! Все - молодцы!
|
Выполняют задание на сайте.
|
https://uchi.ru/teachers/stats/main
Платформа ZOOM |
Наличие списка используемой литературы
1. Учебник Окружающий мир А. А. Плешаков, 2020
2. ttps://yandex.ru/images/search?pos=0&img_url=https%3A%2F%2Fi.obozrevatel.com%2Fgallery%2F2016%2F11%2F7%2F5ee251363840237ab15206fd815c9026.jpg&text=%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%BD&lr=42&rpt=simage&source=wiz
3. https://yandex.ru/images/search?pos=1&img_url=https%3A%2F%2Fwww.itl.cat%2Fpngfile%2Fbig%2F319-3195430_ultra-hd-elephant-4k.jpg&text=%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%BD&rpt=simage&lr=42