Олимпиады для уроков русского языка со 2-4 классы
Автор: Дурнева Надежда Егоровна
Организация: МБОУ ООШ № 3
Населенный пункт: Кемеровская область, г. Мыски
Фамилия, имя, класс______________________________________
Олимпиадная работа по русскому языку 2 класс
Задание 1.
Однажды Незнайка составил 12 слов из слова «команда». Какие из них он включил в список неправильно?
Кот, дама, мак, карман, дамка, ад, мандат, дно, ода, мода, дан, анаконда.
Задание 2.
Расшифруй и запиши 4 слова, которые обозначены числами, по их месту в алфавите:
1,13,22,1,3,10,20; 2,21,12,3,1,18,30; 4,18,1,14,16,20,1; 21,25, 6, 15, 10, 12
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.
В каких из перечисленных ниже глаголах можно по-разному поставить ударение?
Вычитать, прочитать, рассыпать, выкупать, искупать, вырезать, отрезать.
Задание 4.
Запиши, какие слова получатся, если прочесть их от конца к началу, учитывая звуки, а не буквы: лог, люк, юг, яр, лед, краб.
________________________________________________________________
Задание 5.
Составь пословицы из данных слов.
Рубль, шило, смелость, свет, неученье, дело, брать, потеха, ученье, час, время, мешок, сто, утаить, город, иметь, тьма, друг.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы
задание |
ответ |
баллы |
Задание 1
|
Лишние слова: карман, мандат, анаконда |
по 1 б. за ответ (итого 3 балла) |
Задание 2. |
Алфавит, букварь, грамота, ученик |
4 б. |
Задание 3. |
Вычитать, рассыпать, выкупать, вырезать, отрезать |
5 б |
Задание 4. |
Кол, куль, куй, рай, толь, парк |
6 б |
Задание 5. |
Шило в мешке не утаишь. Делу - время, а потехе – час. Смелость города берёт. Ученье – свет, а неученье – тьма. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. |
10 б |
Итого: |
|
28 б. |
Фамилия, имя, класс_____________________________________________________
Олимпиада по русскому языку 3 класс
1. В каком слове есть только твёрдые согласные?
Водит, пашешь, верит, велит, смех.
2. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедини линией.
Держать ухо востро. |
|
Работать не покладая рук. |
Сидеть сложа руки. |
Воды в рот набрать. |
|
Лясы точить. |
Душа в душу. |
|
Как кошка с собакой. |
Ворон считать. |
3. Запишите данные слова в родительном падеже, во множественном числе.
Туфля, весло, ботинок, чулок, апельсин, шляпа.
4. Запиши русские пословицы, близкие по значению данным китайским:
- Обсуждать надо часто – решать однажды.
___________________________________________________________________________ - Кто слишком спешит – позже справляется с делом.
____________________________________________________________________________ - Трудно схватить двух угрей двумя руками.
_____________________________________________________________________________
5. Путём перестановки букв в каждой паре слов составьте третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы.
1. Охра + под =
2. Кит + рана =
3. Ров + поза =
Ответы к олимпиаде по русскому языку 3 класс
1. Пашешь. (1 балл)
2. (по 0,5 баллов за каждый правильный ответ, всего 2 балла)
Держать ухо востро. |
|
Работать не покладая рук. |
Сидеть сложа руки. |
Воды в рот набрать. |
|
Лясы точить. |
Душа в душу. |
|
Как кошка с собакой. |
Ворон считать. |
3. Туфель, вёсел, ботинок, чулок, апельсинов, шляп. (по 0,5 баллов за каждый правильный ответ, всего 3 балла).
4. Семь раз отмерь - один отрежь.
Поспешишь, людей насмешишь.
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
(по 0,5 баллов за каждый правильный ответ, всего 3 балла).
5. Пароход, картина, паровоз. (по 1 баллу за каждый правильный ответ, всего 3 балла).
Итого: 12 балла.
Фамилия, имя, класс__________________________________________
Олимпиада по русскому языку 4 класс
Задание 5.
Бык, петух, баран, селезень, боров, гусь, индюк, слон, медведь, волк.
А как будут называться эти животные женского рода?
Задание 1.
Подбери к существительным кенгуру, какаду, кафе, вуаль, рояль, фойе, тюль, шампунь, кофе, мозоль подходящие по смыслу имена прилагательные в единственном числе. Запиши получившиеся словосочетания.
Задание 2.
У разных слов бывает много общего. Написаны слова: На окраине, у дороги, в школе, об ученике. Что общего у данной группы слов. Обведи одну или несколько букв правильных вариантов ответа.
А. употребление с предлогом Б. смысл
В. количество слогов Г. падежное безударное окончание
Задание 3.
Закончи пословицы:
У кого что болит, тот ________________.
Где много слов, там ________________.
Долго спать, с долгом ______________.
Ехал бы воевать, да ленив __________.
За всё берётся, да __________________.
Тяжело в учении, ___________________.
Задание 4.
Подберите фразеологизм по смыслу: «Мы догадывались, что он нас обманывал»
A) ломал голову Б) пропускал мимо ушей
В) бил баклуши Г) водил за нос
Задание 5.
Исправьте ошибки и запиши текст в соответствии со всеми орфографическими нормами.
У подезда школы весит обявление. В воскресене мы поедем на стройук. Мы ришили по быват там всем классом.
Ответ: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы
задание |
ответ |
баллы |
Задание 1 |
Большой кенгуру, хохлатый какаду, известное кафе, чёрная вуаль, старинный рояль, просторное фойе, прозрачный тюль, детский шампунь, горячий кофе, больная мозоль.
|
по 0, 5 б. за ответ (итого 5 баллов) |
Задание 2. |
А |
2 б |
Задание 3. |
У кого что болит, тот о том и говорит. |
по 0, 5 б. за ответ (итого 3 балла) |
Задание 4. |
Г |
4 б |
Задание 5. |
У подъезда школы весит объявление. В воскресенье мы поедем на стройку. Мы решили побывать там всем классом |
исправлено более 50% ошибок – 2 балла
|
Итого: |
|
16 б. |