Электронная методическая разработка урока окружающего мира «Растения твоего края» 4 класс ПНШ
Автор: Шрамкова Ирина Валерьевна
Организация: МОБУ СОШ №12 г. Сочи им. Лабинского А. С.
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Сочи
Цель |
Знание |
Умение |
Результат |
Предоставить возможность расширить, систематизировать и углубить исходные представления о природных и социальных объектах и явлениях как компонентах единого мира, овладеть основами практико-ориентированных знаний о природе; приобрести целостный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы; обрести чувство гордости за свою Родину.
|
Использовать готовые модели ( карту) для объяснения явлений или описания свойств объектов (природные условия края); обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой (растительный мир зоны); ценность природы и необходимость нести ответственность за ее сохранение; правила экологичного поведения природной среде.
|
научатся узнавать изученные объекты и явления живой и неживой природы; сравнивать их на основе внешних признаков, характерных свойств, проводить простейшую классификацию изученных объектов природы; проводить несложные наблюдения в окружающей среде; использовать естественно-научные тексты (на бумажных и электронных носителях, в том числе в контролируемом Интернете) с целью поиска и извлечения информации, ответов на вопросы, объяснений, создания собственных устных или письменных высказываний. |
заложат фундамент своей экологической и культурологической грамотности, познакомятся с некоторыми способами изучения природы и общества, начнут осваивать умения проводить наблюдения в природе научатся видеть и понимать некоторые причинно-следственные связи в окружающем мире и неизбежность его изменения под воздействием человека, в том числе на многообразном материале природы и культуры родного края. |
№п/п |
Название элемента, в каком инструменте будет выполнен? |
Описание значимости элемента для достижения результата |
Ссылка на ресурс/на гугл диск или сайт разработанного Вами элемента |
|
Мотивация В контене CORE |
В учебном комплекте ПНШ используется новая форма организации учебного занятия — заседание школьного клуба, в рамках которого, ученики могут переходить из одного режима учебной деятельности в другой: от игры — к чтению, от экспериментирования — к групповой дискуссии, от воспроизведения учебного материала — к исследованию. Ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего (консультант, экспериментатор, председатель заседания), то в роли организатора учебной деятельности классного коллектива. |
ссылка |
|
Подача материала В контенте CORE |
Просмотр электронной презентации« Растения твоего края» используется для максимальной активности и познавательной самостоятельности учащихся. |
ссылка для учителей
ссылка для учеников
|
|
Упражнения В контенте Wordwall, встроенном в контент CORE ссылка |
Для создания ситуации, которая вызвала бы у уч-ся потребность систематизировать имеющиеся знания, для накопления достаточно полноценного материала об отраслях растениеводства края |
ссылка |
|
Контроль В контенте CORE (конструктор тестов)
|
Проверка теоретического уровня (термины, относящиеся к объектам и явлениям живой и неживой природы) для оптимизации процесса обучения |
ссылка |
|
Организация взаимодействия с родителями учащихся Инфографика www.canva.com |
Рекомендации:
|
Ссылка на памятку для родителей |