Внеурочная деятельность в дистанционном формате

Автор: Трошина Любовь Анатольевна

Организация: МОУ ''Средняя школа № 6''

Населенный пункт: Республика Карелия, г. Петрозаводск

Одним из важных результатов применения информационно-коммуникативных технологий в сфере образования является дистанционное обучение.

Под дистанционными образовательными технологиями понимаются «образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника».

Появлению технологии дистанционного обучения способствовало развитие различных средств передачи информации на расстоянии. Основоположником данной педагогической технологии принято считать англичанина Исаака Питмана, который в 1840 году начал обучать студентов стенографии с помощью почтовых отправлений.

В России была разработана своя модель заочного обучения. И уже в 1969 году был открыт первый университет дистанционного обучения, у которого имелся свой герб. Открытый Университет Великобритании.

В марте 2020 года нам тоже пришлось столкнуться с дистанционным обучением и давать не только обязательные дисциплины, но и внеурочную деятельность.

Ведь внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательной деятельности. И при реализации образовательной программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий должна быть организована в полном объеме по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

Для того, чтобы внедрить внеурочную деятельность, должны быть соблюдены определённые нормы, условия: СанПин, информационная безопасность, материально-технические условия.

Есть разные виды дистанционного обучения. Например, такие, как обучение с помощью интерактивного обучения, обучение с помощью компьютерных коммуникационных сетей, обучение с помощью сочетаний технологий компакт-дисков и сети интернет.

Существуют различные формы внеурочной деятельности на дистанционном обучении:

• Всероссийские дистанционные олимпиады.
• Конкурсы - самая массовая и наиболее успешная форма развития школьников с помощью Интернет-технологий
• Викторины индивидуального зачета и командного.

 

В своей практике на дистанционном обучении я использую все вышеперечисленные формы внеурочной деятельности.

Но, как и в любой деятельности, во внеурочной существуют свои «плюсы» и «минусы».

«Плюсы» и «минусы» внеурочной деятельности в дистанционном формате

+ Возможность принять участие в любое время

+ Возможность работать в своем темпе

+ Возможность использования в любом месте

+ Мобильность

+ Доступность предлагаемых материалов

+ Занятия в спокойной обстановке

+ Удобство для преподавателя

+ Индивидуальный подход

- Проблема идентификации пользователя

- Недостаточная компьютерная грамотность

 

Дистанционное обучение успешно развивает творческие способности детей. Учащиеся принимают активное участие и побеждают в дистанционных олимпиадах и конкурсах.

1. file0.docx (18,5 КБ)
2. file1.pptx.zip (5,7 МБ)

Опубликовано: 10.03.2021