Дистанционные уроки математики во 2 классе УМК «Школа России»

Автор: Проказова Людмила Николаевна

Организация: МАОУ СОШ №8

Населенный пункт: Краснодарский край, Красноармейский р–н, ст–ца Марьянская

В 2020 году в четвёртой четверти 2 класса обучение проходило в дистанционном формате. При дистанционном обучении важно было наладить взаимодействие между учителем и учеником так, чтобы компоненты учебного процесса эффективно реализовывались через интерактивные средства. При организации дистанционного обучения важно знать среду передачи информации. После анализа возможностей моих учеников в плане обучения в дистанционном режиме я выяснила, что только несколько учеников моего класса имели возможность использования сервиса для видеоконференций. Поэтому для одной из форм дистанционных уроков я использовала обучающее видео и инструкцию для самостоятельной работы с учебником. Свою работу в данном направлении я раскрою на примере уроков математики во 2 классе по программе «Школа России».

Алгоритм работы для учащихся по математике в дистанционном режиме я оформляла в программе Microsoft PowerPoint, затем сохраняла в программе PDF. При разработке урока учитывала следующие положения, которые я определила как главные:

1. Единообразность подачи материала каждого урока.
   Ребёнок должен видеть тему урока, какими знаниями он овладеет сегодня, чему должен научиться. Структура урока и знаки отличия каждого компонента урока должны быть просты и понятны ученику.
   (для примера: скриншоты части работ)
   
2. Визуализации нового материала.
   Ссылка на видеоролик образовательного ресурса по новой теме была доступна на сайте школы в закладке «Дистанционное обучение» и в группе Ватсап. Так как гигиенические нормы работы за компьютером ограничены, основное внимание при разработке урока я направила на работу с учебником.
3. Рекомендации для самостоятельной работы.
   Большинство детей занимались без помощи родителей, поэтому была необходимость продумать, что может вызвать затруднение у ребёнка при выполнении самостоятельных заданий, на что необходимо обратить его внимание при выполнении заданий учебника. Текст комментария выделяла красным цветом, чтобы акцентировать внимание ученика на определённые пункты при выполнении задания.
   (для примера: скриншоты части работ)
   
4. При самостоятельном приобретении знаний дети должны быть вовлечены в активную познавательную деятельность.

На основе задания учебника я предлагала разгадать слово, которое связано с математикой. Это не только заинтересовывало ребят, но и являлось одним из компонентов проверки понимания и контроля усвоения знаний.
(для примера: скриншоты части работ)

После того, как ученик присылал мне разгаданное слово, я отправляла файл с информацией по этому слову.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.pdf (138,2 КБ)
2. file0.docx (5,2 МБ)

Опубликовано: 17.03.2021