Технологическая карта урока

Образовательные:

• расширить представление об особенностях юмористического литературного жанра;
• совершенствовать умение выделять главную мысль произведения, давать характеристику персонажам.

Развивающие:

• способствовать развитию навыков выразительного чтения, воображения, творческого мышления, памяти, связной речи, умение самостоятельно делать выводы Воспитательные:
• создать условия для формирования нравственных качеств личности (любовь, сопереживание, уважение к родителям), формирование чувства прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с отечественной художественной культурой

Планируемые результаты обучения:
Предметные результаты:

• совершенствовать умение читать вслух осознанно, без искажений, выразительно, передавая своё отношение к прочитанному;
• умение формулировать простые выводы, основываясь на содержании текста;
• умение устанавливать связи, отношения, не высказанные в тексте напрямую: соотносить ситуацию и поступки героев, объяснять (пояснять) поступки героев.

Личностные УУД:

•  понимание чувств других людей и сопереживание им;

•  уметь чувствовать прекрасные и эстетические чувства на основе знакомства с отечественной художественной культурой;

•  эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

 понимать эмоции других людей, сопереживать.

Метапредметные результаты:

Познавательные УУД;

 осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;
 делать выводы в результате совместной работы класса и учителя в форме простых суждений об объекте;
 владеть приёмами языкового анализа и синтеза, сравнения, обобщения, классификации;
 овладевать навыками смыслового чтения.

•  умение доносить свою позицию, понимать других;

 умение устанавливать сотрудничество с заданной учебной задачей

Ресурсы: О.В.Кубасова «Литературное чтение», 3 класс; раздаточные карточки с творческим заданием; презентация.

Полный текст статьи см. в приложении.