Название урока, класс

Чтение и запись многозначных чисел 4 класс

Цели

создать условия для знакомства с понятиями «классы» и «разряды», названием, последовательностью и записью чисел от 0 до 1 000 000; способствовать развитию умений читать многозначное число путем разбивки его записи на классы, записывать многозначное число цифрами после предварительного определения числа цифр в каждом классе, сравнивать многозначные числа.

Планируемые результаты

познакомятся с названиями классов и разрядов в записи многозначного числа;

научатся: читать и записывать многозначные числа в пределах класса миллионов; выполнять запись многозначных чисел цифрами после предварительного определения числа цифр в каждом классе; сравнивать многозначные числа

Оборудование

Учебник по математике по УМК «Начальная школа 21 века»; компьютер, мультимедийная доска.

Этап урок

Время (мин)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу.

Наш урок мне хотелось бы начать со стихотворения.

Улыбнись! Даже если на сердце темно,

И мешают в дороге ошибки.

Посмотри, заглянул теплый день к нам в окно,

Разве это не стоит улыбки!

Улыбнемся друг другу и начнем новый день с улыбки!

Откройте тетради, запишите число и "Классная работа"

Актуализация знаний

5

Посмотрите на доску. Вставьте числа в таблицу. Кто выполнит – поднимает руку.

Игра «Цепочки».

Восстанавливают цепочки:

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/530148/view

Самоопределение к деятельности

9

Откройте страницу учебника 13 прочитайте № 1

– Прочитайте число, которое держит Заяц.

– Почему это число называют трехзначным?

– Какое число держит Волк?

– Почему это число называют шестизначным?

– Первые три цифры справа образуют класс единиц, а следующие три цифры – класс тысяч. В классе тысяч три разряда, которые называют так: единицы тысяч, десятки тысяч, сотни тысяч.

В числе 625 347 цифра 6 обозначает шесть сотен тысяч (шестьсот тысяч), цифра 2 – два десятка тысяч (двадцать тысяч), цифра 5 – пять тысяч. Всего в этом числе 625 тысяч 347 единиц. Поэтому число 625 347 читают так: шестьсот двадцать пять тысяч триста сорок семь (слово «единиц» не произносят).

– Какое число у Белки?

– Почему это число называют девятизначным?

– Итак, число 126 281 539 – девятизначное. Первые три цифры справа образуют класс единиц, следующие три цифры – класс тысяч, а последние три цифры – класс миллионов. В классе миллионов тоже три разряда, которые называют так: единицы миллионов, десятки миллионов, сотни миллионов.

Десять единиц любого разряда в любом классе образуют единицу следующего (высшего) разряда. Так, 10 тысяч образуют единицу следующего разряда – десяток тысяч, 10 десятков тысяч – сотню тысяч, 10 сотен тысяч – миллион, 10 миллионов – десяток миллионов, 10 десятков миллионов – сотню

миллионов. При этом значение каждой цифры от низшего разряда к высшему увеличивается в 10 раз.

Выполняют задания, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

– Заяц держит число 328.

– В записи трехзначного числа 328 цифры образуют три разряда – единицы, десятки, сотни. Эти разряды вместе называют классом единиц. В числе 328 цифра 3 обозначает три сотни (триста), цифра 2 – два десятка (двадцать), цифра 8 – восемь единиц. Число 328 читают так: триста двадцать восемь.

– Волк держит число 625 347.

– Число 625 347 – шестизначное, потому что оно содержит шесть цифр (знаков).

– У Белки число 126 281 539.

– В нем 9 знаков.

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/530148/view

Введение в понятие

4

Страница учебника 13 прочитайте № 2

– Прочитайте числа в таблице. Что обозначает каждая цифра в записи чисел?

– Прочитайте каждое число.

– Сформулируйте правило чтения многозначного числа.

– Чтобы прочитать многозначное число, его запись разбивают справа налево на классы по три разряда в каждом. В последнем (слева) классе могут оказаться один или два разряда, в которых отсутствует цифра. Затем называют число единиц каждого класса.

Формулируют правило чтения многозначного числа:

– Чтобы прочитать многозначное число, его запись разбивают справа налево на классы по три разряда в каждом. В последнем (слева) классе могут оказаться один или два разряда, в которых отсутствует цифра. Затем называют число единиц каждого класса.

Читают многозначные числа

Работа по теме урока

5

Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/530148/view

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/530148/view

Закрепление материала

5

Страница учебника 19 прочитайте № 20

– Проверьте, верны ли равенства и неравенства.

Запишите верные равенства. Молодцы

706 + 43 = 749 – верно

270 · 2 : 10 > 54 – неверно

769 – 45 = 724 – верно

880 : 44 · 10 > 100 – верно

45 + 432 = 477 – верно

488 – 135 < 353 – неверно

Физкультминутка

3

Вот мы руки развели,

Словно удивились.

И друг другу до земли

В пояс поклонились!

Наклонились, выпрямились,

Наклонились, выпрямились.

Ниже, ниже, не ленись,

Поклонись и улыбнусь.

Закрепление материала

4

Хорошо. Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске.

Учащиеся выполняют задание в парах и говорят ответы с обьяснением

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/530148/view

Подведение итогов

3

– Что нового вы узнали на уроке?

– Назовите классы и разряды девятизначного числа.

– Назовите классы и разряды многозначного числа в пределах миллиарда.

– Какое задание вам понравилось больше всего?

– Что вызвало затруднение?

Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию.

Продолжают высказывания:

• Сегодня я узнал…

• Было интересно…

• Было трудно…

• Я выполнял задания…

• Я понял, что…

• Теперь я могу…

Домашнее задание

Страница 19 № 19

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/530148/view