Конспект урока математики в 3 классе «Таблица умножения с числом 9»

Автор: Фадеева Светлана Николаевна

Организация: МБОУ «Чкаловская СОШ Оренбургского района»

Населенный пункт: Оренбургская область, Оренбургский район, п. Чкалов

Здравствуй. Мы начинаем урок математики.

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и внимательным.

Урок математики начинаем с устного счёта.

Открой учебник на странице 65 и на полях справа выполни задание «Вычисли. Найди лишнее выражение»

Выполни №4. Сравни именованные величины устно.

Помни: 1м=10дм 1см=10мм 1дм=10см

Открой тетрадь, запиши: число, классная работа.

На минутке чистописания напиши цифры 4 и 7 через клетку до конца строки.

Посмотри на образец.

Вычисли

2∙9 3∙9 4∙9 5∙9 6∙9 7∙9 8∙9

Какое выражение будет следующим?

Проверь себя: 9∙9

Что нужно знать, чтобы быстро выполнить вычисления?

Проверь себя: таблицу умножения с числом 9

Сегодня на уроке ты составишь таблицы умножения и деления на 9.

Как найти значение произведения 9 ∙ 9?

Проверь себя: 9+9+9+9+9+9+9+9+9=81 или 9∙8+9

Какой пример на деление можно записать? 81:9=9

Запиши таблицу умножения и деления в тетради. Выучи наизусть.

 

Есть очень простой способ выполнить умножение на 9. Пройди по ссылке и познакомься с приёмом «Таблица на 9 на пальцах» https://youtu.be/H6EGxzql6JU

Выполни №1 на странице 65.

Прежде чем выполнять это задание, вспомни правило выполнения действий (учебник математики на странице 24)

Сейчас отдохни, сделай гимнастику для глаз. Закрыть глаза. Отдых 10—15 секунд. Открыть глаза. Повторить 2—3 раза

 

Продолжаем работать.

Прочитай задачу №3.

О чём в ней говорится? (О проводе длиной 50 м)

Какие действия с ним выполняли? (Отрезали 8 м, потом 7 м)

Что нужно узнать в задаче? (Сколько метров провода осталось?)

Какие опорные слова запишем в краткой записи?

 

Проверь себя:

Было – 50 м.

Отрезали – 8 м и 7 м.

Осталось – ?

Чтобы решить задачу разными способами, нужно представить, как можно было отрезать провод. 1. 1 способ: сначала 8 м, потом 7 м

2 способ: сначала 7 м, потом 8 м

3 способ: отрезать вместе 7м и 8м.

Запиши решения выражением.

Не забудь записать ответ к задаче. Ответ должен быть полный.

Сейчас отдохни, сделай физминутку.

Сейчас прочитай и реши геометрическую задачу №6.

Помни: периметр прямоугольника – это сумма длин всех его сторон. Р=(а+в)∙2; Р=а∙2+в∙2, Р=а ∙ 4

Площадь квадрата (S) можно найти по формуле S = а∙а, где а-сторона квадрата.

Площадь квадрата (S) измеряется в см².

Прочитай и реши задачу №5. Краткую запись можно не писать.

Урок окончен. Спасибо за работу!

1. file0.docx (146,6 КБ)

Опубликовано: 31.03.2021