Использование платформы CORE при дистанционном обучении в начальной школе

Автор: Исакова Юлия Александровна

Организация: МБОУ ''Частоозерская СОШ''

Населенный пункт: Курганская область, с Частоозерье

Считаю, учитель должен постоянно заниматься самообразованием и самосовершенствованием, повышать уровень своей компетентности. Поэтому овладение новыми технологиями становится уже неотъемлемой частью жизни каждого педагога. Особенно это актуально в последнее время, когда сложная эпидемиологическая обстановка вынуждает школы и классы переходить на дистанционное обучение. Совсем недавно многие учителя оказались в трудной ситуации, ведь нужно было в кратчайшие сроки определиться с новыми формами и способами обучения. Особенно сложно этот процесс, на мой взгляд, проходит в начальной школе, потому что младшие школьники не все владеют хорошими навыками использования сети интернет. Без помощи родителей им не обойтись.

Поставила перед собой задачу найти такую образовательную платформу, которая будет удобна в использовании не только для меня, но и, в первую очередь, для учащихся младших классов и их родителей. И такую платформу я нашла.

В данной статье хотела бы представить свой опыт использования платформы для онлайн-обучения – CORE (https://coreapp.ai/ )

CORE – это адаптивная онлайн-платформа конструирования образовательных материалов и проверки знаний учащихся. В этом ее несомненный плюс. Ни для кого не секрет, что далеко не все задания на многих образовательных платформах нравятся самим учителям, так как они уже представлены на сайтах в готовом виде. Но ведь каждый учитель, готовя урок, обязательно должен учитывать уровень знаний, умений и навыков своих обучающихся. Поэтому и задания должны подбираться «индивидуально» для каждого класса.

Данная платформа позволяет это сделать. Работая в CORE, я создаю урок, в котором учащиеся могут познакомиться с новой темой, выполнить упражнения для закрепления или пройти контрольный тест, и даже поиграть! При этом я вижу, кто из моих учеников еще изучает новый материал, а кто уже выполняет упражнения. При этом большим плюсом данной платформы является автоматическая проверка некоторых заданий (в зависимости от того, что выберет учитель на данный урок).

Чтобы сконструировать урок, во-первых, учителю необходимо пройти процедуру регистрации, как «учителя». При этом ученикам регистрироваться необязательно. Так как при получении ссылки на урок, ученику будет достаточно ввести свои данные (фамилию и имя). Урок со всеми заданиями будет доступен ребенку в полном объеме. Но результаты прохождения урока в таком случае у ученика сохраняться не будут.

В первый раз отправления ссылки на урок родителям учеников я давала четкую инструкцию по прохождению урока. В последующие разы данная инструкция уже не требовалась.

Процесс создания урока в CORE:

1. Платформа предлагает учителю создать обычный урок, контрольный, можно также создать олимпиаду или викторину. Большим плюсом данного сайта является возможность систематизации уроков по папкам, что позволяет мне сохранить больше свободного места на личном компьютере.

2. На сайте имеются как готовые шаблоны создания урока, так и пустой шаблон, который позволяет учителю проявить свое творчество.

3. Интерфейс сайта настолько интуитивно прост, что сделать урок на нем не представляет никакой трудности. Все инструменты по созданию урока располагаются в левой части экрана. При помощи мышки учителю нужно лишь «перетащить» нужные блоки на рабочую страницу и заполнить их своей информацией.

4. В свой урок я могу добавлять видео, изображение, аудио, текст, текстовый документ. Блок «упражнение» позволяет ввести созданные вами в Learningapps интерактивные задания, дидактические игры. Достаточно скопировать ссылку и любое задание появится на создаваемой вами странице в полном объёме. Данное упражнение не проверяется автоматически, а лишь направлено на закрепление полученных знаний. Играя, дети понимают, что они уже усвоили, а что нужно еще раз повторить.

Также хотелось бы заметить, что при добавлении видео лучше всего использовать для этого ссылку. По личному опыту могу сказать, что грузить видео с собственного компьютера будет очень долго по времени, да и при просмотре потом оно может «тормозить». Лучше всего найти готовое видео на YouTube (либо загрузить отснятое вами видео на свой канал), затем скопировать на него ссылку и вставить в конструктор урока.

 

5. Инструмент «тест» позволяет создать в данном уроке тест, с автоматической проверкой. При этом учитель в настройках может ограничить время прохождения урока, или срок доступа к нему. Для своих учеников данные ограничения я не вводила. Также по желанию учитель может включить такой пункт теста, как рандомизация заданий. Это значит, что разным ученикам при прохождении теста будет показан разный порядок вопросов внутри карточки.

 

6. Помимо теста можно воспользоваться «открытым вопросом», на который ученику нужно будет ответить, введя его в пустое окошко. Такое упражнение не проверяется автоматически, учителю нужно будет самому проверить ответ каждого ученика. Также ученикам предоставляется возможность, прикрепить текстовый документ или изображение с выполненным заданием. Данную функцию считаю полезной, так как именно она позволяет не загружать свой телефон, компьютер множеством фотографий. Они хранятся в моем личном кабинете на сайте. Также при помощи данной функции осуществляется обратная связь ученика с учителем.

7. После создания урока учитель может скопировать ссылку на урок и выслать ее ученикам. Либо поделиться ею с учителями. В таком случае у педагогов будет возможность добавить урок коллеги в свою копилку, отредактировать и также поделиться им со своими обучающимися. Большим плюсом считаю то, что ссылка на урок открывается с любого устройства (компьютера, смартфона, планшета). Важным моментом является то, что после отправки ссылки ученикам, свой урок можно редактировать, если есть на это причины (Например, заметили ошибку или хотите добавить/удалить задание). В таком случае повторно отправлять ссылку на урок ученикам не нужно. 
8. После прохождения урока учениками я провожу проверку, нажав на соответствующую иконку. Статистику по каждому ученику (или классу) вижу сразу после прохождения тестового задания.

 Имея вторую специальность учителя иностранного языка, веду также уроки английског языка во 2-3х классах. Значимую часть уроков занимает аудирование текстов, их прослушивание и выполнение заданий по прослушенному. На CORE я имею возможность не отказываться от данных заданий при дистанционном обучении. При этом ученики смогут скачать данный аудиофайл к себе на компьютер или смартфон.

Подводя итог, хочу сказать, что считаю CORE хорошим помощником учителю на период дистанционного обучения. Данная платформа позволяет оживить и разнообразить уроки, отслеживать выполнение заданий учениками, а также анализировать результаты обучения. Все нужные материалы для урока (видео, аудио, изображение, упражнения и пр.) находятся в одном месте и доступны ученикам по одной ссылке. Буду продолжать и дальше пользоваться данной платформой.

Примеры уроков в CORE можно посмотреть, пройдя по ссылкам ниже. Для этого нужно открыть ссылку. Нажать «Пройти без регистрации», затем ввести свои данные. Нажав на первую страницу, вы попадете на урок.

1) https://coreapp.ai/app/player/lesson/5f71b5422c985949437e58a4 урок математики в 3 классе. Тест по теме «Табличное умножение и деление». При составлении данного теста я в настройках выбирала тип страницы «контрольная». Это значит, что ученики при выборе ответа не видят, правильно ли они отвечают. Результаты видны только учителю.

2) https://coreapp.ai/app/player/lesson/5fa25a3830e71fa84e706993 Обобщающий урок русского языка в 3 классе по теме "Состав слова".

Интернет- ресурсы:

1. http://didaktor.ru/core-otechestvennyj-konstruktor-interaktivnyx-urokov/
2. https://coreapp.ai/

1. file0.docx (1,4 МБ)

Опубликовано: 31.03.2021