Гугл формы в практике учителя начальных классов

Автор: Смирнова Марина Валентиновна

Организация: МБОУ СОШ № 41

Населенный пункт: г. Краснодар

Год тому назад в преддверии весенних школьных каникул министерство просвещения Российской Федерации направило во все регионы страны рекомендации о временном переводе на дистанционную форму обучения в целях предотвращения коронавируса. Это событие стало тем толчком, который буквально вышвырнул нас, педагогов, из зоны комфорта в ситуацию, требующую быстрых решений, готовности и способности сопровождать образование детей дистанционным способом, для многих доселе известным только в теории.

В сжатые сроки нам пришлось осваивать технологии проведения уроков через ZOOM, возможности различных образовательных платформ.

В этот период настоящей находкой для меня стали инструменты гугл форм, с помощью которых можно не только в дистанционном формате проверять знания учеников, но и в оперативном режиме получать от них обратную связь, увидеть проблемные зоны, как в знаниях отдельного учащегося, так и всего класса в целом.

В сети Интернет размещено большое количество видео и текстовых инструкций по созданию гугл опросов, ориентированных в первую очередь на сферу бизнеса. Нам, учителям, чтобы воспользоваться этим ресурсом, необходимо три условия:

• создать электронную почту на gmail (ссылка http://mail.google.com);
• составить задания для работы в тестовом формате;
• создать опрос в гугл форме.

Гугл форма дает возможность предлагать учащимся тестовые задания как открытого, так и закрытого видов.

Открытый тип заданий может быть представлен в форме свободного изложения или в форме дополнения (с ограниченным ответом).

Первый тип предполагает свободные ответы учащихся по сути задания, оформленные в виде слова, словосочетания, предложения или даже небольшого текста (например, задание «Напишите ответ на поставленный вопрос», сформулировано по типу открытого).

Второй вариант предполагает четко ограниченную форму ответа (примером такого задания может служить следующая формулировка: «Допиши пропущенное слово в данном предложении»).

Признаки хорошо составленных заданий открытого типа:

• краткость и однозначность ответа;
• необходимость воспроизведения ответа по памяти;
• невозможность угадать ответ;
• простота проверки.

В зарубежной и отечественной литературе чаще всего выделяются следующие типы закрытых заданий в тестовой форме:

• задания на установление правильной последовательности (Ученикам предлагается расположить понятия в установленном правилом порядке, например, записать природные зоны России в порядке их следования с севера на юг);
• задания альтернативных ответов (самый простой вид задания, в котором вопрос должен быть сформулирован в форме утверждения, поскольку он предполагает согласие или несогласие, которое можно отнести к утверждению);
• задания множественного выбора предполагают наличие вариативности в выборе, учащиеся должны выбрать один из предложенных вариантов;
• задания на восстановление соответствия (восстановить соответствие между элементами двух списков).

К преимуществам заданий закрытого типа стоит отнести следующие позиции:

• тестирование проходит быстро, а простота алгоритма заполнения снижает количество случайных описок и ошибок;
• неважно, умеют ли учащиеся хорошо формулировать ответы;
• оценивание заданий полностью объективно: между оценками различных проверяющих не может быть различий;
• задания легко обрабатываются.

Гугл форма дает возможность корректно использовать для проверки знаний учеников как открытые, так и закрытые варианты вопросов.

Последовательность действий при создании гугл опроса представлена в слайдовой презентации, и она такова:

1 шаг. В поисковой строке любого браузера пишем «Гугл формы бесплатно», осуществляем выбор.

2 шаг. В появившемся окне выбираем позицию «Для личных целей», далее – «Открыть гугл формы».

3 шаг. Выбираем «Пустой файл».

4 шаг. В появившейся форме начинаем оформление текста тестовой работы:

• создаем несколько заготовок для вопросов, для этого справа на вертикальной панели выбираем значок «+»;
• вместо слов «Новая форма» вписываем тему работы;
• в качестве первого вопроса предлагаем указать фамилию, имя ученика (иначе ответы будут обезличены).

5 шаг. При оформлении последующих заданий используем функции из выпадающего списка «Тип вопроса»:

• для открытых вопросов в меню выбираем «Текст – строка» или «Текст – абзац»;
• для закрытых вопросов, предполагающих выбор ответа, в меню выбираем «Один из списка», «Несколько из списка»;
• для закрытых ответов, предполагающих установить соответствие – «Сетка (множественный выбор)».

6 шаг. При необходимости добавляем иллюстрации, кликая символ «картинка».

7 шаг. Бегунок справа внизу переключаем в правое положение. Тогда в форме этот вопрос помечается звёздочкой (*) и становится обязательным. Без заполнения ответа на этот вопрос форма не сможет быть отправлена.

8 шаг. После того, как вся тестовая работа составлена, осуществляем предпросмотр, проверяем корректность оформления заданий и формируем ссылку или QR код, через которые выполнение тестовых заданий станет доступно для учеников. Данную ссылку размещаем в группе класса приложения Инстаграм или в электронном журнале.

Вариант тестовой работы по теме «Природные зоны России» курса «Окружающий мир», разработанный мной с помощью гугл формы для проверки знаний учеников 4 класса, размещен по адресу https://forms.gle/3TgoePcSsaPmg45Q9. Ее так же можно найти, используя данный QR код.

Несомненным плюсом использования гугл форм при опросе учеников является и то, что вся информация о результатах выполнения тестовых заданий, как отдельного ученика, так и класса в целом будет сформирована в таблице.

А при включении автоматического оценивания ответов, в ней будет указана сумма баллов, которую в соответствии со шкалой («5» за 100-95% правильных ответов; «4» за 94-80%; «3» за 79-65%; «2» за 64-50%) легко перевести в оценку.

 

Список источников:

1.https://ostavlenija-testovyh-zadanij.tkskt.ru/wp-content/uploads/2019/03/2016-myznikova-metodika-spdf

2.https://pedsovet.su/metodika/5976_vidy_i_formy_pedagogicheskih_testov

3. https://spark.ru/startup/esputnik/blog/66299/instruktsiya-po-sozdaniyu-oprosov-v-google-formah

1. file0.doc (51,0 КБ)
2. file1.ppt.zip (3,1 МБ)

Опубликовано: 02.04.2021