Разработка дистанционного урока по математике 4 класс «Закрепление вычислительных навыков в пределах 100»

Автор: Андреева Ольга Юрьевна

Организация: ГКОУ «Школа №56»

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Цель: Закрепление умения обучающихся решать примеры и задачи в пределах 100 слайд № 2).

 

Задачи:

1. Обучающая: закрепить знания и умения учащихся по теме:

«Закрепление вычислительных навыков в пределах 100»

2. Коррекционно-развивающая: развитие мышления, памяти, логического мышления

3. Воспитательная: поддерживать интерес к урокам математики, воспитывать чувство коллективизма, уверенности в себе

Оборудование: учебник Т.В.Алышева «Математика» 4 класс (II часть), интерактивная доска, документ-камера (слайд № 3), образовательная платформа Учи.ру.

 

 

Ход урока.

 

1.Орг. момент.

 

И так, математика, друзья.

На вас надеюсь, как всегда.

Мы хороший дружный класс,

Всё получится у нас!

 

2.Сообщение темы и целей урока:

 

-Сегодня на уроке мы с вами будем отрабатывать и закреплять вычислительные навыки в пределах 100.

-Подумайте и скажите, какие знания вам пригодятся для успешного решения примеров и задач на этом уроке?

- Успех каждого будет зависеть от каждого из вас.

 

3.Работа по теме.

 

1. «Мозговая разминка».

 

-К нам пришли гости - герои из книг Н. Н. Носова: Незнайка и его друзья. Они принесли для вас математические загадки. (Слайд № 4).

 

Пилюлькин:

Вот представьте вы картинку:

Галки на дубу сидели, к ним скворца 4 сели.

Вместе стало птиц 12.

Так сколько сидело галок? (*+4=12) (слайд № 5)

 

Пончик:

Было в сумке у меня 3 любимых пирожка.

Я хочу, чтоб стало 40.

Сколько мы ёще попросим? (*+3=40) (слайд №6)

 

Незнайка:

Я задумал число.

На 3 разделю его;

Вот его я разделил – 7 в итоге получил.

Назовите вы его,- моё первое число. (*:3=7) (слайд № 7)

 

Кнопочка:

В вазе груши на столе,

Думала , что съем их все.

Когда 15 штук я съела,

Больше кушать не хотел.

Ну, а в вазе их ещё 8.

Посчитать мы вас попросим,

Сколько груш я съесть хотела,

Но не все их одолела? ( *-15=8) (слайд № 8)

 

-Молодцы! Вы показали, что умеете неплохо считать устно. А сейчас мы с вами будем работать в тетрадях.

 

2.Работа по теме в тетрадях.

 

Незнайка:

Решите мою задачу. «В коробке 42 конфеты. 3 ряда по 9 конфет с джемом, а остальные с орехами. Сколько конфет с орехами в коробке?

(Решение на доске). Молодцы! (слайд № 9)

 

3.Физминутка. (слайд № 10)

Руки вверх-в кулачок, разожми и на бочок.

Руки в стороны - в кулачок, разожми и на бочок.

Руки вперёд - в кулачок, разожми и на бочок.

Руки назад - в кулачок, разожми и на бочок.

Руки вниз - в кулачок, разожми и на бочок.

 

4. Фронтальная работа.

 

Кнопочка:

Я вам принёс математическую цепочку. Постарайтесь не разорвать её. Ответ запишите в тетрадь (слайд № 11).

 

16:2 х3:4х5+4= (34)

 

70:7х5-30:2=(10)

 

(для слабых детей) Зачеркни примеры на сложение, которые нельзя заменить примерами на умножение. 7+7+7+6+7; 4+4+4+4=4+4, 3+4+5+3+6, 2+2+2+2, 8+8+8+8+8+0. (слайд № 12)

 

Пончик:

Ребята, а вы умеете дружить, помогать друг другу? Я предлагаю вам решить мои пример (слайд № 13).

 

64-2х9=(46)

 

14+7х7=(63)

 

52-6х6=(16)

 

34-4х7=(6)

 

(57+34)-(25+48)=(18)

Проверка примеров

Обучающиеся читают ответы по цепочке, во время чтения правильный ответ подчеркивают зелёной ручкой (правило зеленой ручки). Далее дети оценивают себя по количеству правильных ответов.

 

Пончик:

Молодцы! Мне понравилось, как вы работаете. А я вам приготовил самостоятельное задание на выбор.

 

5.Самостоятельная работа. Учебник с.65 № 17, 18 (обучающие выбирают один из номеров). Обучающиеся читают ответы по цепочке, во время чтения правильный ответ подчеркивают зелёной ручкой (правило зеленой ручки). Далее дети оценивают себя по количеству правильных ответов.

 

 

6. Итог урока. Оценки.

На протяжении всего урока мы с вами решали задачи, примеры. Все замечательно трудились. Какие знания помогли нам справиться с поставленными задачами?

 

Оцените свою работу.

 

7.Рефлексия (слайд № 15)

 

А теперь настало время отдыхать.

 

 

 

 

 

1. file0.docx (21,3 КБ)
2. file1.pptx.zip (1,2 МБ)

Опубликовано: 04.04.2021