Конспект дистанционного урока русского языка в 4м классе по теме «Обобщение знаний об имени прилагательном»

Автор: Просвирова Светлана Аркадьевна

Организация: ГБОУ СОШ с. Хилково МР Красноярский Самарской обл.

Населенный пункт: Самарская область, с. Хилково

Урок русского языка

Класс:4

УМК «Школа России»

Тема: Обобщение знаний об имени прилагательном.

Цель: обобщить и систематизировать знания по теме «Имя прилагательное».

Развивать речь, внимание, логическое мышление, память, орфографическую зоркость. Воспитывать любовь к труду, к родному языку.

Планируемые результаты: формирование адекватной мотивации к учебной деятельности (личностные умения);

рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; (познавательные умения);

выполнять учебные действия по алгоритму (регулятивные умения);

владение монологической и диалогической формами речи при ответе и выполнении заданий в соответствии с нормами родного языка (коммуникативные умения).

Оборудование: презентация к уроку, учебник «Русский язык» Л.Ф.Климанова, 2 часть, тест по ссылке https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0UK_0SETfRfa8ZFQcmTTMMhIoBIns-XRmtDETb8BQhORonQ/viewform?usp=sf_link

 

Ход урока.

1. Организация деятельности учащихся.

- Начинаем урок русского языка. Он пройдет сегодня под девизом: «Учимся не для школы, а для жизни».

- Молодцы! Я очень рада приветствовать вас всех на нашем онлайн - уроке, сели удобно, начинаем урок.

2. Актуализация знаний.

-Откройте тетрадь. Запишите число и классная работа.

 

1) - Чему учит пословица? Где бы вы её применили?

- Найдите в пословице словосочетание прилагательное + существительное. Определите род и падеж прилагательного.

Как проверить безударное окончание у имен прилагательных?

 

2) Вспомним, что мы еще знаем об имени прилагательном.

1. Что такое имя прилагательное?

2. Что оно обозначает

3. На какие вопросы отвечает

4. С какой частью речи связано?

5. Как изменяется?

6. Как называется изменение имен прилагательных по падежам?

7.Как определить падеж имени прилагательного? (Падеж имен прилагательных определяется по падежу имени существительного, к которому оно относится.)

 

3. Словарная работа.

Записать названия магазинов по видам товаров, которые в них продаются. Выделить окончания, обозначить род.

Книги, хлеб, продукты, овощи, мебель.

 

4. Постановка проблемы.

Спиши пословицы, дописывая окончания. Обозначь падеж имён прилагательных, выдели окончания.

(Задание на экране)

1. У слеп..... человека глаза на пальцах.
2. Хорош….. дело два века живёт.
3. Не жди лета долг… ., а жди лета тепл …. .
4. При летн…... ясн…... солнышке и ягодка краснеет.
5. В согласн….. стаде волк не страшен.

Что нужно сделать?

(Поставить имена прилагательные в нужный падеж.)

- Чему мы должны научиться сегодня?

( Научиться согласовать имён существительных и имён прилагательных.)

 

5) Физминутка:

 

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

 

Работа по теме.

Спиши. Подчеркните имена прилагательные. Выделите у имен прилагательных окончание и определите падеж.

1. В сонном воздухе сверкает первый чистенький снежок.
2. Принакрылась белым снегом гладкая дорога.
3. Вышла на край леса старая лосиха с маленьким лосёнком.

Разберите второе предложение по членам предложения.

 

6)Первичное закрепление

1) – Найди упражнение 104 на стр. 48.

 

 

7) Рефлексия

- Как оцениваете свою работу на уроке?

- У кого были трудности?

- Кто сегодня доволен собой? Почему?

- Какое задание вам было интересно выполнять?

 

8) Итог

– Д/з: Выполнить тест по ссылке
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0UK_0SETfRfa8ZFQcmTTMMhIoBIns-XRmtDETb8BQhORonQ/viewform?usp=sf_link

 

1. file0.docx (157,9 КБ)
2. file1.pptx.zip (1,5 МБ)

Опубликовано: 04.04.2021