Этап урока

время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ссылка на ресурс

Приветствие

1мин

-Доброе утро, ребята! Рада всех видеть на уроке. Проверьте изображение и звук. Сядьте удобно, мы начинаем урок.

Дети проверяют технику

Целеполагание

2 мин

- На прошлом уроке мы говорили о ремёслах. Посмотрите на слайды и скажите, какие это ремесла?

- При помощи чего чаще всего изготовлялись эти изделия?

-Сколько времени занимал этот труд?

- Верно, ручной труд очень длительный процесс. Поэтому люди стали объединяться и вводить механизмы.

Иконная (писали иконы), Оружейная ( делали оружия), Плотничья ( занимались с обработкой дерева), гончарная (лепили из глины посуду) кузнецкая( ковали сталь)

-При помощи ручного труда

- очень много времени

https://cloud.mail.ru/public/V42w/WizXnTMPG

Изучение нового

7 мин

-Развитие промышленности начиналось с мануфактур. Это небольшие предприятия, где каждый работник выполнял свою работу, а в результате получался один продукт. Например, ружья, книги, посуда, станки. Но чаще это был ручной труд.

- Давайте обсудим пример: В мастерской рабочие делали булавки. За один день вручную один рабочий мог сделать всего двадцать булавок. Но вот поставили машину, и этот же рабочий с её помощью мог теперь делать больше миллиона булавок!

-На смену ручному труду приходит автоматизированный труд. Это такой труд, когда машины выполняют все основные действия.

- А какое предприятие должно изготовлять материал для производства машин? Разгадайте ребус.

- Верно. Завод – это крупное промышленное предприятие для производства станков и машин.

- Ещё открывались другие промышленные предприятия. Отгадайте слово.

-Фабрика – это промышленное предприятие для выпуска предметов для жизни человека, например, ткани, мебели, одежды с помощью машин.

- Петр 1 хотел, чтобы Россия была богатой и независимой, за 20 лет 18 века по всей России открылось около двухсот заводов и фабрик. Среди них текстильные, стекольные, пороховые, металлургические и другие.

- В 19 веке количество заводов и фабрик продолжало увеличиваться. На рынках появилось больше товаров. Они стали дешевле, теперь их могли купить не только очень богатые люди, но и простые горожане.

- В нашей Челябинской области работают два завода-гиганта: Челябинский и Магнитогорский металлургические комбинаты. Они выплавляют сталь для производства машин, тракторов, самолетов и ракет.

- А в нашем городе Копейске работает машиностроительный завод имени Кирова, где делают комбайны для добычи угля.

Обобщение

5 мин

- С чего началось развитие промышленности в России?

- Что такое мануфактура?

- Что получалось в результате?

- Что это могло быть?

- Что стало возникать позднее?

- Что такое завод и фабрика?

- Что производят на фабрике?

- Что производят на заводе?

- Какое промышленное предприятие крупнее? Почему?

Почему так говорят?

Швейная фабрика

Кондитерская фабрика

Машиностроительный завод

Металлургический завод

-дети отвечают на поставленные вопросы

На швейной фабрике шьют одежду, на кондитерской делают конфеты и торты, на машиностроительном заводе делают машины, на металлургическом заволе выплавляют сталь.

Инструктаж д/з

-Для закрепления темы надо прочитать учебник на страницах 126-128, выполнить гугл-тест по ссылке.

- Спасибо за работу.